Cours 13

Question 1

Quels sont les 3 types d’autoévaluation?

Answer 1

Directe
Indirecte
Ouverte

Question 2

Quels sont les 4 avantages de l’autoévaluation?

Answer 2

1. Richesse de l’information
2. Motivation à rapporter
3. Force causale
4. Aspect pratique

Question 3

Explique l’avantage “richesse d’information” de l’autoévaluation.

Answer 3

La personne qu’on veut évaluer est la mieux qualifiée pour procurer l’info!
- Accès à une multitude d’info à propos de différentes aspects de l’adaptation, dans différents contextes et sur longue période de temps (quantité)
- Accès à des infos internes comme sensations/pensées/sentiments, etc. (qualité)

Question 4

Explique l’avantage “motivation à rapporter”.

Answer 4

Les sujets aiment généralement répondre aux questions envers eux-même!

Question 5

Explique l’avantage “force causale”.

Answer 5

L’autoéval met en branle et “engage” l’identité de la personne qui répond. Qu’elle soit juste ou pas, la perception de soi a une influence sur la façon dont les gens interagissent avec le monde, sur leur comportements, leurs attentes face aux autres, etc.

Question 6

Explique l’avantage “Aspect pratique”.

Answer 6

Rapide et peu couteuse, comparativement à d’autres méthodes.
Pour certains construits difficilement observables par les pairs, l’autoéval seule option possible.

Question 7

V ou F? La perception que la personne a d’elle-même n’est pas réellement importante, c’est la réalité objective qui importe.

Answer 7

Faux! La perception de soi a une forte influence sur la façon sont les gens interagissent avec le monde/sur le comportements/attentes face aux autres, etc.

Question 8

Quels sont les 3 désavantages de l’autoévaluation?

Answer 8

1. Biais et styles de réponses
2. Capacités d’introspection
3. Honnêteté

Question 9

Quels sont les 2 biais ou styles de réponses classiques les plus souvent associés à l’autoévaluation?

Answer 9

• Désirabilité sociale
• Acquiescement

Question 10

Quel est un synonyme de “gestion positive des impressions”?

Answer 10

Désirabilité sociale

Question 11

Qu’est-ce que l’acquiescement?

Answer 11

Avoir tendance à toujours dire oui, au-delà du construit qu’on évalue

Question 12

Explique en quoi les évaluations par les pairs ne sont pas nécessairement supérieures aux autoévaluations.

Answer 12

Sont souvent influencées par une “heuristique centriste”, c-à-d que lorsqu’ils sont confronté à un trait difficile à observer/juger, ils vont souvent tendre à se référer à leur propre personnalité.

Question 13

V ou F ? Certaines personnes ont davantage de difficulté à faire de l’introspection, et c’est lié à l’intelligence.

Answer 13

Faux

Question 14

Donne certains exemples de personnes ayant des difficultés d’introspection.

Answer 14

Aspect développemental ; ado vs. adultes
Questions rétrospectives à long terme + difficile
Certaines conditions cliniques ; troubles neurodéveloppementaux, certains troubles de personnalité (antisociale, psychopathique)

Question 15

V ou F? Les personnes ayant un trouble extériorisés ont davantage la propension à ne pas répondre de façon honnête aux autoévaluations.

Answer 15

Vrai

Question 16

V ou F? Des études montrent que même pour des questions très sensibles comme la criminalité, les autoévaluations sont aussi valides que les données officielles.

Answer 16

Vrai.

Question 17

Est-ce que les autoévaluations sont adéquates et valides à l’enfance?

Answer 17

Avant 10 ans, non.

Question 18

Comment peut-on adapter les autoévaluations afin que les enfants puissent rapporter leurs émotions/pensées/comportements habituels?

Answer 18

Selon certaines études récentes, auteurs ont développé des mesures autorévélées avec pictogrammes comme items pour les enfants d’âge scolaire (primaire).

Question 19

Pour quel genre de clientèle est-ce pertinent de donner un questionnaire autorapporté pour adolescent avec pictogrammes?

Answer 19

Problèmes de lecture importants
TSA

Question 20

Quels sont les adaptations que l’on peut faire pour s’assurer de la compréhension lors de l’autoéval d’un enfant du primaire (moins de 10 ans)?

Answer 20

• Évaluatrice devrait toujours être présente pour lire
• Adapter le niveau de langage au besoin (items clairs, simples et brefs)
• Choix de réponse simples préférables (vrai/faux, oui/non)
• Respects des critères d’une administration standard ESSENTIELLE

Question 21

Donne un exemple de moment où il est possible de modifier des items. Quels sont les désavantages?

Answer 21

Lorsque le client ne comprend pas les items, et qu’il n’y a pas d’autres solutions.
Besoin d’interpréter avec PRUDENCE, étant donné que modifier les items peut porter atteinte à la validité et fidélité de l’instrument!

Question 22

V ou F? Il est possible de valider un instrument rapidement.

Answer 22

Faux! La validation d’un instrument est un processus qui prend beaucoup de temps (sur plusieurs années)

Question 23

Quels sont les 4 points du rationnel du MASPAQ?

Answer 23

1. Le point de vue de l’adolescent est essentiel.
2. Les facteurs de risque actifs et proximaux sont essentiels en intervention.
3. Perspective intégrative systémique
4. Perspective développementale

Question 24

Explique ce que l’on veut dire par “Les facteurs de risque actifs et proximaux sont essentiels en intervention.”

Answer 24

Actifs = causaux ; ils peuvent changer et changer l’autre facteur associé
Proximaux = le + d’influence sur les comportement et peut avoir une prise sur le changement

Question 25

V ou f? Le statut socio-économique est un facteur proximal sur lequel on peut intervenir.

Answer 25

Faux!