Cours 12: Développement social

Question 1

Quel est l’entourage de l’enfant?

Answer 1

1. Le père et la mère = leur rôle
2. 1 L’incidence de la séparation parentale
   1. 1.1 L’âge de l’enfant
   1. 1.2 Raison de la séparation
   1. 1.3 Arrivée de nouveau cjt
3. La fratrie
4. 1 Contexte de compétition = partage (rivalité)
5. 2 Conflits = négociation, coaching parental, solutions qu’on peut trouver pour résoudre prob
6. Les pairs
7. 1 3 ans : émergence de l’amitié, ségrégation filles vs garçons
8. 2 Grand rôle dans dév estime de soi
9. Le milieu de garde

Question 2

Qu’est-ce que la socialisation?

Answer 2

1. Apprentissage des comportements sociaux appropriés dans sa culture
2. Adapté pour fonctionner dans enviro (s’habiller, manger)
3. Repose sur
4. 1 Autorégulation
5. 2 Intériorisation des règles sociales

Question 3

Qu’est-ce que la participation guidée?

Answer 3

Parents ou enfants + vieux = interactions au quotidien

Question 4

Est-ce que l’induction d’une émotion = un passage obligé?

Answer 4

1. Représentation perso (éducation enfant) = liberté ind

2. Pas de réponse précise à la question

Question 5

Quelles sont les formes de discipline?

Answer 5

1. Techniques béhavioristes
2. 1 Récompenses/punitions
3. 2 Renforcement sans le vouloir quand enfant fait tâche que parent interdit et lui donne punition = renforcement pour enfant prc = attention du parent
4. Contrôle parental
5. 1 Autorité basée sur le pouvoir/peur
6. 2 Parent considère que doit pas explication car = son enfant
7. Retrait de l’amour
8. 1 Mise en jeu de l’amour parental pour renforcer/dissuader l’enfant
9. 2 Ex : maman t’aime tlm quand tu fais ça, revers = quand je le fais pas, tu m’aimes moins (pensée enfant)
10. Soutien à l’autonomie
11. 1 Induction d’un raisonnement

Question 6

Quels sont les styles parentaux?

Answer 6

1. Démocratique
2. 1 Exigences/sensibilité élevée
3. Permissif
4. 1 Exigence: faible
5. 2 Sensibilité: élevée
6. Négligent
7. 1 Exigence/sensibilité: faible
8. Autoritaire
9. 1 Exigence: élevée
10. 2 Sensibilité: faible

Question 7

Qu’est-ce que la cognition sociale?

Answer 7

1. Compréhension de la façon dont les gens se comportent, que ce soit les autres/soi-même
2. Théorie de l’esprit : compréhension du fonctionnement de la pensée
3. Facteurs d’influence
4. 1 Orientation mentale du parent
   3. 1.1 Capacité du parent à se représenter aspect mental de l’enfant
5. 2 Niveau d’expressivité du parent
   3. 2.1 Échanges verbaux
6. 3 Forme de discipline du parent
7. 4 Facteurs internes de l’enfant

Question 8

Qu’est-ce que l’évolution de la théorie de l’esprit en 2 sous-stades lors du stade préopératoire?

Answer 8

1. Pensée pré-conceptuelle (à partir de 18-24 mois) : compréhension de l’existence de l’act mentale, limitée par l’égocentrisme
2. 1 Les enfants parlent de ce que les autres veulent/savent
3. 2 Animisme
   1. 2.1 Enfant ne distingue pas encore le vivant du non vivant
   1. 2.2 Attribuer au non-vivant propriétés humaines
   1. 2.3 Ex : soleil se cache derrière nuage prc gêné
4. 3 Artificialisme
   1. 3.1 Explique comportements non vivant/phénomène en fct de ses besoins
5. Pensée intuitive (4-5 ans) : déclin progressif de l’égocentrisme
6. 1 Capacité à comprendre que les pensées peuvent être fausses
7. 2 Distinction vivant/non-vivant

Question 9

Qu’est-ce que le développement du raisonnement moral?

Answer 9

1. Évaluation de l’aspect moral d’une situation selon le stade de développement cognitif
2. Stade préopératoire
3. 1 L’enfant ne peut considérer qu’un seul aspect : la conséquence de l’act
4. Stade des opérations concrètes
5. 1 L’enfant ne se limite plus à la conséquence de l’acte
6. 2 L’intention de la personne devient un élément + important

Question 10

Qu’est-ce que l’agressivité?

Answer 10

1. Évolution de la fréquence au cours de la vie
2. 1 Agressivité instrumentale vs hostile
3. 2 Fille vs garçon
4. 3 Comportements préoccupants
5. Lien avec le comportement parental
6. 1 Style parental
7. 2 Constance dans renforcements/punitions
8. 3 Nature des punitions
9. 4 Apprentissage par observation