Cours 10: Attachement Flashcards
1
Q
Qu’est-ce que la théorie de l’attachement de Bowlby (1969)?
A
- Les comportements d’attachement du bb envers son parent = des « comportements sociaux instinctifs qui ont une fct bio »
- 1 Ce qu’on observe = comportement, attachement
- 2 Programmé, inné = comportement, mais la personne à qui ça s’adresse ≠ prédéterminé
- 3 Directement relié avec sa survie
2
Q
Qu’est-ce que la théorie multidisciplinaire inspirée par diverses influences?
A
- Psychodynamiques
- 1 Basée sur dynamique relationnelle entre mère-enfant = Interaction constante
- Évolutionnistes
- 1 Façonné/renforcé par évolution
- Neurobio
- 1 Présence précoce repose sur partie du cerveau dév
- Éthologiques
- 1 Science des comportements animaux
- Cognitivistes
3
Q
Qu’est-ce que l’apport de l’approche éthologique?
A
- Lorenz (théorie de l’empreinte)
- 1 Système comportemental inné visant à rapprocher un bb et un donneur de soin
- 2 Bcp d’animaux qui ont la faculté de s’attacher à la 1ère figure qui bouge = pour subvenir à leurs besoins
- Harlow (expériences sur les singes rhésus)
- 1 La mère qui représente la base de sécurité = celle qui a un aspect chaleureux et non celle qui assure apport en nourriture
- 2 Observations: temps passé sur ch mère, recherche de proximité lors du danger (mère chaleureuse)
4
Q
Qu’est-ce que les comportements d’attachement?
A
- Favorise la proximité avec la mère en situation de danger
- 2 types de comportements d’attachement
- 1 Comportements de signal
2. 1.1 Crier/pleurer - 2 Comportements d’approche
- Facteurs qui détermine quel type de comportement
- 1 Disponibilité du parent
- 2 Âge
- 3 Contraintes physiques
- 4 Tempérament
5
Q
Que font les expressions émotionnelles du nouveau-né?
A
- Favorisent l’établissement d’un lien d’attachement
- Fct de l’expression des émotions négatives/positive
- 1 Faut que le parent s’attache à l’enfant aussi
- Le fœtus affiche déjà des formes rudimentaires d’expressions émotionnelles pendant le dév prénatal
6
Q
Que font la détresse et les pleurs?
A
- Expressions émotionnelles liées à la détresse et aux pleurs = présentes au début de la vie
- 1 Dès sa naissance
- Se développent suivant le principe du simple au complexe
- 1 1er pleurs: vagissement
2. 1.1 Pleurs sur la même tonalité
2. 1.2 Difficulté pour distinguer les pleurs, besoin de + d’attention du parent - 2 Différenciation graduelle des pleurs
- 3 Apparition de l’expression gestuelle/verbale
- Pleurs = fait pour que ce soit désagréable/alarmant
7
Q
Que font les sourires et le contact visuel?
A
- Dès les 1ères heures de vie: sourires (+ en sommeil) et contact visuel
- Le sourire devient social vers la 6e semaine de vie
8
Q
Qu’est-ce que les pleurs sociales?
A
- La peur des étrangers apparaît vers 7 mois
- Suppose qu’il existe distinction de l’étranger du proche
- Marque la préférence pour les figures d’attachement
9
Q
Qu’est-ce que les émotions complexes?
A
- Émotions complexes (fierté, honte et culpabilité) requièrent:
- 1 L’émergence de la conscience de soi
- 2 L’intériorisation de normes sociales
- Le désir de plaire reposerait sur volonté de maintenir lien d’attachement
10
Q
Qu’est-ce qu’un lien d’attachement?
A
Lien émotionnel fort/durable qui s’établit entre l’enfant er certaines personnes de son entourage
11
Q
Qu’est-ce la sensibilité maternelle?
A
Comportement du parent qui perçoit/répond adéquatement aux besoins de l’enfant
12
Q
Qu’est-ce que la figure d’attachement?
A
- Un parent sera dit +/- sensible selon la rapidité et la pertinence de ses réponses à l’expression des besoins de l’enfant
- 1 Si béhavioriste ≠ réponse aux pleurs
- Période sensible de l’attachement = 0 à 2 ans
- Disposition émotionnelle du parent
- La sensibilité = rapidité et pertinence (ex: manger vs dormir)
- Les comportements d’attachement deviendront graduellement sélectivement adressés aux personnes qui prennent régulièrement soin de l’enfant
- 1 Mot clé: sélectivement
- Il y a en général 1 ou 2 FA primaire(s)
- 1 Peut y avoir des figures d’attachement secondaire (ou alternatives/substitut)
- 2 Existence d’une hiérarchie dans les figures d’attachement
13
Q
Quel est le 1er stades de développement de l’attachement?
A
- Pré-attachement (0-3 mois)
- 1 Comportement avec la figure d’attachement
1. 1.1 Reconnait la figure d’attachement - 2 Comportement avec les étrangers
1. 2.1 Peu de distinction entre la figure d’attachement/étranger
14
Q
Quel est le 2e stades de développement de l’attachement?
A
- Émergence de l’attachement (3-6 mois)
- 1 Comportement avec la figure d’attachement
1. 1.1 Montre une certaine préférence pour la figure d’attachement (par les sourires/regards) - 2 Comportement avec les étrangers
1. 2.1 L’enfant n’a pas encore peur des étrangers
15
Q
Quel est le 3e stades de développement de l’attachement?
A
- Attachement défini (6 mois et +)
- 1 Comportement avec la figure d’attachement
1. 1.1 L’enfant utilise la figure d’attachement comme base de sécurité (cherche la proximité, surtout s’il = anxieux) - 2 Comportement avec les étrangers
1. 2.1 Apparition de la peur des étrangers
16
Q
Quels sont les signes d’un attachement défini?
A
- Manifestations comportementales de l’attachement défini
- 1 Peur des étrangers (6 à 16 mois)
- 2 Anxiété de séparation (6 à 24 mois)
- 3 Référence sociale (à partir de 10 mois)
- Manifestations = universelles, mais leurs intensités = variable
- 1 Variabilité ind
- 2 Évolution dans le temps
- 3 Utiliser l’expression émotionnelle du parent pour savoir quelle réaction avoir
17
Q
Qu’est-ce que la capacité de l’enfant à tolérer l’absence du parent?
A
- Évolution des comportements d’attachement entre 12 et 36 mois
- 1 Augmente autonomie
- 2 Diminue manifestations de la peur des étrangers
- 3 Enfant graduellement moins dépendant de la présence physique de la FA
- Sécurité affecte: intériorise le sentiment que qqu est là pour répondre à mes besoins
- 1 Conviction que nos besoins vont être comblés
- Enfant peut développer un lien de confiance avec une figure maternelle de substitut (ex: éducatrice)
- 1 La détresse expérimentée par l’enfant= inversement proportionnelle à la sensibilité de cette figure maternelle de substitut
18
Q
Quels sont les styles d’attachements et la nature des comportement de la FA?
A
- La qualité de la relation d’attachement se développe jusqu’à environ 2 ans pour demeurer relativement stable
- Ensuite: elle reflète le niveau de sécurité affective intériorisée par l’enfant
- Attachement sécure = sensibilité élevée
- Attachement fuyant/évitant = rejette l’enfant
- Attachement ambivalent/résistant = manque de constance
- Attachement désorganisé/désorienté = abus/négligence
19
Q
Qu’est-ce que la situation étrange (Ainsworth)?
A
- Protocole en labo permettant d’évaluer le style d’attachement chez les enfants entre 12 et 20 mois
- 1 Simulation d’une sit de séparation-réunion avec/sans la présence d’un étranger
- Principales observations permettant d’identifier le style d’attachement
- 1 Détresse suite à séparation
- 2 Capacité du parent à réconforter l’enfant à son retour
- 3 Peur des étrangers
- 4 Qualité de l’act exploratoire
- 5 Regards échangés avec le parent
20
Q
Qu’est-ce que le trouble réactionnel de l’attachement?
A
- Divisé en 2 troubles depuis le DSM-5
- 1 Trouble réactionnel de l’attachement
- 2 Trouble de désinhibition du contact social
- Moins de 1% de la pop générale
- On rencontre ce trouble chez une faible proportion d’enfants qui on subit des conditions de privation relationnelle extrême au début de la vie
21
Q
Qu’est-ce que l’attachement Q-sort?
A
- Méthode d’éval de la qualité du lien d’attachement en milieu naturel
- 90 items permettant de mesurer la qualité de l’attachement de l’enfant envers une figure
- Un observateur code les comportements de l’enfant et établit une corrélation avec le comportements prototypique d’un enfant ayant un style sécurisant
- 1 Score de sécurité affective varie entre -1.0 et 1.0 pour ch item
22
Q
Qu’est-ce que le tempérament face à la qualité du lien d’attachement?
A
- Les enfants qui ont un tempérament difficile
- 1 Offre moins de rétroactions + aux parents
- 2 Demandent un niveau de sensibilité + élevé de la part du parent
- Un tempérament difficile représente un facteur de risque qui augmente la probabilité que l’enfant développe un style d’attachement anxieux
- 1 Surtout si les parents présentent déjà des vulnérabilités
- 2 Surtout si l’enfant présente également des vulnérabilités
23
Q
Qu’est-ce que la stabilité du style d’attachement face à la qualité du lien d’attachement?
A
- Serait relativement stable dans la vie
- 1 Entre 64 et 75% des enfants ont le même style d’attachement 20 ans + tard
- Transmission intergénérationnelle
- 1 Entre 68 et 80% des enfants auraient le même style d’attachement que leur mère
- Style d’attachement dans le couple
- 1 La majorité des gens forment un couple avec une personne qui a le même style d’attachement qu’eux
24
Q
Quels sont les modèles internes opérants (M.I.O.) face à la qualité du lien d’attachement?
A
- Le bb porte en lui sa figure d’attachement
- 1 Ces 1ères représentations = rudimentaires/implicites et reposent sur le sentiment que la FA répondra (ou non) à ses besoins
- Cette représentation évolue au cours des 2 1ères années de la vie pour devenir la base de ses interactions ultérieures
- 1 Détermine la façon qu’il se conçoit en relation
- 2 Détermine la façon qu’il perçoit les autres
- Ce modèle guidera ensuite ses interactions et entrainera des réactions sélectives dans l’enviro (approche transactionnelle)
- 1 Ces comportements = donc à l’origine de la confirmation des attentes de l’ind
25
Qu'est-ce que la sensibilité maternelle et M.I.O. ?
1. Promptitude à répondre à la détresse
2. Niveau adéquat de stimulation
3. Se montre chaleureuse
4. Synchronise ses actions aux besoins de l’enfant
5. Via les comportements sensibles de la mère, l’enfant acquiert graduellement la conviction qu’il est digne d’amour et que les autres peuvent lui apporter cet amour
