Cours 10: Attachement Flashcards
1
Q
Qu’est-ce que la théorie de l’attachement de Bowlby (1969)?
A
- Les comportements d’attachement du bb envers son parent = des « comportements sociaux instinctifs qui ont une fct bio »
- 1 Ce qu’on observe = comportement, attachement
- 2 Programmé, inné = comportement, mais la personne à qui ça s’adresse ≠ prédéterminé
- 3 Directement relié avec sa survie
2
Q
Qu’est-ce que la théorie multidisciplinaire inspirée par diverses influences?
A
- Psychodynamiques
- 1 Basée sur dynamique relationnelle entre mère-enfant = Interaction constante
- Évolutionnistes
- 1 Façonné/renforcé par évolution
- Neurobio
- 1 Présence précoce repose sur partie du cerveau dév
- Éthologiques
- 1 Science des comportements animaux
- Cognitivistes
3
Q
Qu’est-ce que l’apport de l’approche éthologique?
A
- Lorenz (théorie de l’empreinte)
- 1 Système comportemental inné visant à rapprocher un bb et un donneur de soin
- 2 Bcp d’animaux qui ont la faculté de s’attacher à la 1ère figure qui bouge = pour subvenir à leurs besoins
- Harlow (expériences sur les singes rhésus)
- 1 La mère qui représente la base de sécurité = celle qui a un aspect chaleureux et non celle qui assure apport en nourriture
- 2 Observations: temps passé sur ch mère, recherche de proximité lors du danger (mère chaleureuse)
4
Q
Qu’est-ce que les comportements d’attachement?
A
- Favorise la proximité avec la mère en situation de danger
- 2 types de comportements d’attachement
- 1 Comportements de signal
2. 1.1 Crier/pleurer - 2 Comportements d’approche
- Facteurs qui détermine quel type de comportement
- 1 Disponibilité du parent
- 2 Âge
- 3 Contraintes physiques
- 4 Tempérament
5
Q
Que font les expressions émotionnelles du nouveau-né?
A
- Favorisent l’établissement d’un lien d’attachement
- Fct de l’expression des émotions négatives/positive
- 1 Faut que le parent s’attache à l’enfant aussi
- Le fœtus affiche déjà des formes rudimentaires d’expressions émotionnelles pendant le dév prénatal
6
Q
Que font la détresse et les pleurs?
A
- Expressions émotionnelles liées à la détresse et aux pleurs = présentes au début de la vie
- 1 Dès sa naissance
- Se développent suivant le principe du simple au complexe
- 1 1er pleurs: vagissement
2. 1.1 Pleurs sur la même tonalité
2. 1.2 Difficulté pour distinguer les pleurs, besoin de + d’attention du parent - 2 Différenciation graduelle des pleurs
- 3 Apparition de l’expression gestuelle/verbale
- Pleurs = fait pour que ce soit désagréable/alarmant
7
Q
Que font les sourires et le contact visuel?
A
- Dès les 1ères heures de vie: sourires (+ en sommeil) et contact visuel
- Le sourire devient social vers la 6e semaine de vie
8
Q
Qu’est-ce que les pleurs sociales?
A
- La peur des étrangers apparaît vers 7 mois
- Suppose qu’il existe distinction de l’étranger du proche
- Marque la préférence pour les figures d’attachement
9
Q
Qu’est-ce que les émotions complexes?
A
- Émotions complexes (fierté, honte et culpabilité) requièrent:
- 1 L’émergence de la conscience de soi
- 2 L’intériorisation de normes sociales
- Le désir de plaire reposerait sur volonté de maintenir lien d’attachement
10
Q
Qu’est-ce qu’un lien d’attachement?
A
Lien émotionnel fort/durable qui s’établit entre l’enfant er certaines personnes de son entourage
11
Q
Qu’est-ce la sensibilité maternelle?
A
Comportement du parent qui perçoit/répond adéquatement aux besoins de l’enfant
12
Q
Qu’est-ce que la figure d’attachement?
A
- Un parent sera dit +/- sensible selon la rapidité et la pertinence de ses réponses à l’expression des besoins de l’enfant
- 1 Si béhavioriste ≠ réponse aux pleurs
- Période sensible de l’attachement = 0 à 2 ans
- Disposition émotionnelle du parent
- La sensibilité = rapidité et pertinence (ex: manger vs dormir)
- Les comportements d’attachement deviendront graduellement sélectivement adressés aux personnes qui prennent régulièrement soin de l’enfant
- 1 Mot clé: sélectivement
- Il y a en général 1 ou 2 FA primaire(s)
- 1 Peut y avoir des figures d’attachement secondaire (ou alternatives/substitut)
- 2 Existence d’une hiérarchie dans les figures d’attachement
13
Q
Quel est le 1er stades de développement de l’attachement?
A
- Pré-attachement (0-3 mois)
- 1 Comportement avec la figure d’attachement
1. 1.1 Reconnait la figure d’attachement - 2 Comportement avec les étrangers
1. 2.1 Peu de distinction entre la figure d’attachement/étranger
14
Q
Quel est le 2e stades de développement de l’attachement?
A
- Émergence de l’attachement (3-6 mois)
- 1 Comportement avec la figure d’attachement
1. 1.1 Montre une certaine préférence pour la figure d’attachement (par les sourires/regards) - 2 Comportement avec les étrangers
1. 2.1 L’enfant n’a pas encore peur des étrangers
15
Q
Quel est le 3e stades de développement de l’attachement?
A
- Attachement défini (6 mois et +)
- 1 Comportement avec la figure d’attachement
1. 1.1 L’enfant utilise la figure d’attachement comme base de sécurité (cherche la proximité, surtout s’il = anxieux) - 2 Comportement avec les étrangers
1. 2.1 Apparition de la peur des étrangers
16
Q
Quels sont les signes d’un attachement défini?
A
- Manifestations comportementales de l’attachement défini
- 1 Peur des étrangers (6 à 16 mois)
- 2 Anxiété de séparation (6 à 24 mois)
- 3 Référence sociale (à partir de 10 mois)
- Manifestations = universelles, mais leurs intensités = variable
- 1 Variabilité ind
- 2 Évolution dans le temps
- 3 Utiliser l’expression émotionnelle du parent pour savoir quelle réaction avoir
17
Q
Qu’est-ce que la capacité de l’enfant à tolérer l’absence du parent?
A
- Évolution des comportements d’attachement entre 12 et 36 mois
- 1 Augmente autonomie
- 2 Diminue manifestations de la peur des étrangers
- 3 Enfant graduellement moins dépendant de la présence physique de la FA
- Sécurité affecte: intériorise le sentiment que qqu est là pour répondre à mes besoins
- 1 Conviction que nos besoins vont être comblés
- Enfant peut développer un lien de confiance avec une figure maternelle de substitut (ex: éducatrice)
- 1 La détresse expérimentée par l’enfant= inversement proportionnelle à la sensibilité de cette figure maternelle de substitut
18
Q
Quels sont les styles d’attachements et la nature des comportement de la FA?
A
- La qualité de la relation d’attachement se développe jusqu’à environ 2 ans pour demeurer relativement stable
- Ensuite: elle reflète le niveau de sécurité affective intériorisée par l’enfant
- Attachement sécure = sensibilité élevée
- Attachement fuyant/évitant = rejette l’enfant
- Attachement ambivalent/résistant = manque de constance
- Attachement désorganisé/désorienté = abus/négligence
19
Q
Qu’est-ce que la situation étrange (Ainsworth)?
A
- Protocole en labo permettant d’évaluer le style d’attachement chez les enfants entre 12 et 20 mois
- 1 Simulation d’une sit de séparation-réunion avec/sans la présence d’un étranger
- Principales observations permettant d’identifier le style d’attachement
- 1 Détresse suite à séparation
- 2 Capacité du parent à réconforter l’enfant à son retour
- 3 Peur des étrangers
- 4 Qualité de l’act exploratoire
- 5 Regards échangés avec le parent
20
Q
Qu’est-ce que le trouble réactionnel de l’attachement?
A
- Divisé en 2 troubles depuis le DSM-5
- 1 Trouble réactionnel de l’attachement
- 2 Trouble de désinhibition du contact social
- Moins de 1% de la pop générale
- On rencontre ce trouble chez une faible proportion d’enfants qui on subit des conditions de privation relationnelle extrême au début de la vie
21
Q
Qu’est-ce que l’attachement Q-sort?
A
- Méthode d’éval de la qualité du lien d’attachement en milieu naturel
- 90 items permettant de mesurer la qualité de l’attachement de l’enfant envers une figure
- Un observateur code les comportements de l’enfant et établit une corrélation avec le comportements prototypique d’un enfant ayant un style sécurisant
- 1 Score de sécurité affective varie entre -1.0 et 1.0 pour ch item
22
Q
Qu’est-ce que le tempérament face à la qualité du lien d’attachement?
A
- Les enfants qui ont un tempérament difficile
- 1 Offre moins de rétroactions + aux parents
- 2 Demandent un niveau de sensibilité + élevé de la part du parent
- Un tempérament difficile représente un facteur de risque qui augmente la probabilité que l’enfant développe un style d’attachement anxieux
- 1 Surtout si les parents présentent déjà des vulnérabilités
- 2 Surtout si l’enfant présente également des vulnérabilités
23
Q
Qu’est-ce que la stabilité du style d’attachement face à la qualité du lien d’attachement?
A
- Serait relativement stable dans la vie
- 1 Entre 64 et 75% des enfants ont le même style d’attachement 20 ans + tard
- Transmission intergénérationnelle
- 1 Entre 68 et 80% des enfants auraient le même style d’attachement que leur mère
- Style d’attachement dans le couple
- 1 La majorité des gens forment un couple avec une personne qui a le même style d’attachement qu’eux
24
Q
Quels sont les modèles internes opérants (M.I.O.) face à la qualité du lien d’attachement?
A
- Le bb porte en lui sa figure d’attachement
- 1 Ces 1ères représentations = rudimentaires/implicites et reposent sur le sentiment que la FA répondra (ou non) à ses besoins
- Cette représentation évolue au cours des 2 1ères années de la vie pour devenir la base de ses interactions ultérieures
- 1 Détermine la façon qu’il se conçoit en relation
- 2 Détermine la façon qu’il perçoit les autres
- Ce modèle guidera ensuite ses interactions et entrainera des réactions sélectives dans l’enviro (approche transactionnelle)
- 1 Ces comportements = donc à l’origine de la confirmation des attentes de l’ind
25
Q
Qu’est-ce que la sensibilité maternelle et M.I.O. ?
A
- Promptitude à répondre à la détresse
- Niveau adéquat de stimulation
- Se montre chaleureuse
- Synchronise ses actions aux besoins de l’enfant
- Via les comportements sensibles de la mère, l’enfant acquiert graduellement la conviction qu’il est digne d’amour et que les autres peuvent lui apporter cet amour
