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PSY 2226 > Cours 12 : Art-thérapie > Flashcards

Cours 12 : Art-thérapie Flashcards

1
Q

Vrai ou faux

L’art-thérapie ne concerne pas la musique, la danse ou le théâtre mais seulement les arts plastiques.

A

Faux, danse, théâtre, musique, arts plastiques. Amérique du nord : arts plastiques. Europe arts thérapie : tous les arts. jeu de sable

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Q

Vrai ou faux

L’art-thérapie est surtout pertinente auprès enfants.

A

Faux, pour tous types d’âges, Imaginaire : espace de jeu, créativité, court-circuite les émotions.

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3
Q

Vrai ou faux

Pour consulter en art-thérapie, il n’est pas nécessaire de savoir dessiner.

A

Faux, Pas nécessaire d’être bon en arts pour faire art-thérapie.

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4
Q

Vrai ou faux

Pour être art-thérapeute, il faut d’abord être soi-même artiste.

A

Faux, n’a pas besoin d’être artiste, bon d’avoir vécu processus créatif, bases, mais pas être artiste.

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5
Q

Vrai ou faux
L’art-thérapeute doit connaitre la signification des différents symboles pour interpréter adéquatement les images de sa clientèle.

A

Pas nécessairement, Symboles sont très personnels, donc pas nécessairement. Pas même connotation des symboles pour chaque personne. Dépend du contexte, et du contexte de l’image (quel bateau on dessine, épave ou gros bateau).

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6
Q

Les _____ résoudent le mystère que l’_______ n’arrive pas résoudre en vrai

A

mains

intellect

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7
Q

Vrai ou faux

L’art-thérapie est basée sur la psychanalyse, l’art des schizophrènes, l’art utilisé à des fins diagnostiques

A

vrai

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8
Q

Vrai ou faux

l’image (le résultat final) est autant importante que le processus pour arriver au résultat final

A

vrai

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9
Q

Sur quel continuum les pionnières Naumburg et Kramer étaient-elles situées?

A

symboliser son expérience permet à la personne de mettre des mots après

l’art est une thérapie en soi, sublimer les enjeux surtout chez les enfants, pas besoin de passer par le verbal, pas besoin d’expliciter le sens.

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10
Q

Qui suis-je?
une relation de coopération entre client et professionnel formé à l’utilisation des matériaux artistiques, de l’image et du processus créatif pour accéder aux représentations de soi et du monde du client et pour créer de nouvelles expériences subjectives significations (porteuses de sens, subjectif) dans le but de transformer sa relation à soi et à son enviro.

A

psychothérapie par l’art

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11
Q 
Ces approches font partie de la psychothérapie par l'art ou de l'art-thérapie?
Art-thérapie psychodynamique
Art-thérapie jungienne
Art-thérapie gestaltiste
Art-thérapie centrée sur le processus
Art-thérapie sociale
Etc
A

Art-thérapie

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12
Q

Ces approches font partie de la psychothérapie par l’art ou de l’art-thérapie?
Psychodynamique (psychologie analytique jungienne…)
Humaniste (gestalt-thérapie…)
Cognitivo-comportementale
Systémique
Art-thérapie
Etc.

A

Psychothérapie

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13
Q

Il existe une relation _______ entre le client, l’art-thérapeute et l’image

A

triadique

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14
Q

La personne qui consulte doit

  • accepter qu’elle aura à ______
  • accepter de ne pas investir uniquement la sphère _______ ou cognitive
  • accepter que l’art-thérapie ne lui donnera pas les ________.
  • accepte de s’engager dans un _________. (ne pas toujours comprendre ou trouver une réponse immédiate)
A

créer
rationnelle
réponses
processus

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15
Q

L’art-thérapeute dans la thérapie est un :
-facilitateur de _______, propose expérimentations n’est pas l’expert de contenu. Il encourage le plein contact avec l’___________, favorise des associations libres/spontanées, il accueille ce qui émerge, il reflète ses observations et propose des médiums.

A

processus

expérience

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16
Q

Les qualités requises chez l’art-thérapeute sont les suivantes :

  • __________ de soi et de la psychologie et du processus thérapeutique, processus créatif et des impacts psychiques des médiums
  • tolérance
  • L’ambiguïté et absence de _________
  • capacité à contenir l’expérience
  • Capacité autoréflexive
  • Pensée nuancée : tolérer les dualités intérieures sans prendre parti
  • Capacité à accueillir et explorer la __________
A

connaissance
contrôle
souffrance

17
Q

Le client fait du transfert dans son image, ce qui veut dire que le thérapeute est aussi susceptible de faire du…

A

contre-transfert

18
Q

Dans l’image, les images peuvent provenir de l’imagerie guidée par le thérapeute (visualisation), de la mise en images __________par le thérapeute (vécu émotions), images rapportées __________ par le client, les images peuvent être diurnes ou __________ (rêves), elles peuvent venir de la mémoire ___________ et de l’anticipation. Finalement, les images peuvent provenir le l’imagination et de la créativité.

A

proposées
spontanément
noctures
épisodique

19
Q

Qui suis-je?

quand on regarde images, on projette nos enjeux, contenus inconscients

A

projection

20
Q

Qui suis-je?
dessine, on crée à notre image, même forme, image ou processus nous reflète de comment on fonctionne, réfléchit, gère, traite, etc.

A

isomorphisme

21
Q

L’image du client est une projection ou de l’isomorphisme, elle apporte des informations ___________, elle laisse des traces (visible et concrète) -> vision ________ de l’expérience subjective et témoigne de l’____________ (ne ment pas, prend plus ou moins de place qu’avant, lapsus visuel), elle permet de prendre une ____________ (recul). elle permet la condensation (porte plusieurs significations), communication indirecte/symbolique (court-circuite l’égo et la censure du surmoi, tampon face aux mécanismes de défense), libère la relation thérapeutique d’une part des enjeux transférentiels.

A

supplémentaires
concrète
évolution
distance

22
Q

Quels sont les 3 processus indissociables dans la relation triadique de l’art-thérapie?

A

processus créatif
processus thérapeutique
Processus personnel/psychique.

23
Q

LE processus créatif :

  • réactive certains contenus __________ (mobilisation dans l’action, faire des choix, vivre de l’incertitude, de l’anxiété de performance, sentiment d’échec et déceptions, actes manqués et lapsus visuels)
  • expérimenter des nouvelles solutions à de _________ problèmes dans un cadre sécuritaire et ressentir leurs effets
  • responsabilisation et autonomie.
A

inconscients

vieux

24
Q

Quels types de mémoires font partie des mémoires émotionnelles implicites?

A

mémoire procédurale,
mémoire implicite (active réponse automatique de peur)
mémoire réactivée sans la part de conscience

25
Q

La mémoire explicite représente

A

souvenirs conscients

choses conceptuelles explicites

26
Q

Quel médicament vient bloquer la reconsolidation de l’ancienne mémoire? empêche de se reconsolider de la même façon avant, pour qu’il fonctionne besoin, en plus de la réactivation. On doit faire la réactivation avant de prendre le médicament. Fenêtre de 5h, une fois que l’élément est réactivé, 5h avant que la mémoire soit reconsolidée, on peut pu rien faire, sauf la réactiver plus tard. Réécrire le scénario du cauchemar récurrent, le revoir sans faire l’évitement, connecter avec l’émotion pour ensuite détruire cette association, transformer le scénario du cauchemar et pratiquer d’autre scénarios.

A

propanolol

27
Q

Quel est le processus pour reconsolider la mémoire artificiellement?

A

Il faut commencer par réactiver la mémoire qui est souvent un affect douloureux, désagréable ou souffrant pour ensuite le reconsolider soit avec le propanolol ou par l’expérience dissonante.

28
Q

Quelles sont les étapes de consolidation de la mémoire?

A

souvenir de la mémoire à court terme s’en va dans la mémoire à long terme en se consolidant une première fois, ensuite on peut réactiver le souvenir pour le faire revenir dans la mémoire à court terme en vivant une expérience ou en se remémorant les événements. Finalement on va reconsolider le souvenir selon la façon dont on l’a analysé après l’avoir réactivé

29
Q

Qui suis-je?
expérience vient contredire de façon vivide, claire, concrète, la mémoire émotionnelle. Répéter, maintenir la juxtaposition de la nouvelle avec l’ancienne mémoire émotionnelle.

A

expérience dissonante

30
Q

Vrai ou faux

on a absolument besoin de la réactivation du souvenir pour le reconsolider

A

vrai

31
Q

Vrai ou faux

Il y a des reconsolidations des mémoires émotionnelles par l’art-thérapie

A

vrai

32
Q

Comment peut-on reconsolider les mémoires émotionnelles par l’art-thérapie?

  • la mémoire émotionnelle est ____________ (non conceptuelle),
  • Image facilite l’activation d’___________.
  • Image et dessin facilitent les processus ___________.
  • L’image est remémorée entre les séances
  • L’image créée et le processus créatif révèlent les mémoires émotionnelles
  • Permet la création des 2 expériences et non seulement la verbalisation des expériences
  • Imagée créée permet la __________ des 2 expériences dans le champ visuel
  • Processus créatif permet de transformer l’apprentissage émotionnelle en une expérience dissonante.
A

perceptuelle
émotions
mnésiques
cohabitation

33
Q

Vrai ou faux

Pour être “effacée” une ancienne mémoire doit être réactivée en présence d’une nouvelle expérience (“mismatch”).

A

vrai

PSY 2226 (6 decks)

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