cours 12 Flashcards
définition du vieillissement cognitif
= changements dans les capacités cognitives liées aux modifications neurophysiologiques qui s’opèrent avec l’avancée en âge.
vieillissement caractérisé par une double variabilité
- interindividuelle
- intra-individuelle
mémoire touchée avec le vieillissement
- épisodique
- de travail
vrai ou faux: la mémoire de travail est plus touchée que la mémoire épisodique
faux , contraire
la conception des niveaux de traitement propose que la persistance de la trace mnésique est fonction de
la profondeur de traitement
2 hypothèses par rapport à l’encodage
1-encodage insuffisamment précis et distinctif
2-déficit d’encodage du contexte
pourquoi on dit encodage insuffisamment précis et distinctif?
parce que vieux = incapable d’utiliser des stratégies de traitement sémantique pour retenir l’information
pourquoi on dit déficit d’encodage du contexte
difficulté à encoder informations contextuelles donc on ne peut les utiliser pour la récupération
quest ce que le stockage
maintien des informations en mémoire
comment est le stockage chez les vieux
stockage pareil que jeune si le delai est court (en bas de 24h)
le sommeil permet de consolider quelle sorte d’info
infos épisodiques
quel sommeil permet de le faire
lent profond
le sommeil paradoxal intervient dans la consolidation de quelle sorte d’infos
aspects spatiaux
détails contectuels
le rappel indicé est le plus affecté chez les vieux
faux, rappel libre
vrai ou faux: les personnes agées ont la meme performance de reconnaissance que les jeunes.
vrai
la reconnaissance est supporté par 2 sortes de processus
- automatique
- controlés
processus automatique releve de quelle mémoire
sémantique
vrai ou faux: processus controlés = je sais
faux: je me souviens
processus controlés relevent de quelle mémoire
épisodique
vrai ou faux: avec l’âge = diminution des «je sais» et augmentation des «je me souviens»
faux
vrai ou faux: l’âge affecte les processus automatiques mais pas controlés
faux affecte controlés
quelle est la tâche la plus utilisée pour évaluer la mémoire de travail
mesure de l’empan
quelle sorte d’empan est affectée chez les vieux
envers ou alphabétique
pourquoi cest l’empan envers et alphabétique d’affecté
car avec l’âge = diminution des capacités de l’administrateur central.
vrai ou faux: la mémoire sémantique est préservée avec l’âge mais pas l’amorcage sémantique
faux les 2 sont préservés
pourquoi pourrais t on croire que la mémoire sémantique est affectée avec l’âge alors qu’elle ne l’est pas?
car la fluence verbale diminue donc on a l’impression que la personne ne connait pas les mots mais cest juste parce que la capacité à aller CHERCHER ces mots est affectée.
vrai ou faux: il n’y a pas d’effets sur l’âge de l’amorcage perceptif
vrai
vrai ou faux: la mémoire procédurale est affectée avec l’âge
faux
vrai ou faux: l’apprentissage de procédures résiste aux effets de l’âge
faux
pourquoi l’apprentissage de procédure est affectée alors que la mémoire procédurale ne l’est pas?
ca apprentissage de procédure requiert d’autres processus cognitifs : la mémoire de travail, fonctions exécutives)
v ou f: le langage est affectée avec la vieillesse
vrai
vrai ou faux: la compréhension est préservée mais pas la production
faux: cest la production qui est affectée.
quels signes de probleme de production peut on voir
-manque du mot (incapacité à produire le bon mot au bon moment, l’avoir sur le bout de la langue)
quels sortes de mots sont le plus affectés
- mots de basses fréquences
- noms propres
le défault de production du langage résulterait de quoi
un défaut d’activation de la représentation phonologique
vrai ou faux: il y a un déclinement des fonctions exécutives avec l’âge
vrai
3 principales fonctions affectées
- flexibilité
- mise à jour
- planification
autre le déclin des fonctions cognitives, quelles sont les 2 autres hypotheses
- ralentissement cognitif
- déficits attentionnels
2 approches cherchent à expliquer les modifications cognitives au cours du vieillissement normal
- approche global
2. approche neuropsychologique
définition de l’approche global
Un facteur général explique l’ensemble des effets du vieillissement
définition de l’approche neuropsychologique
Effets du vieillissement dus à la détérioration de
-certains processus spécifiques au sein de la fonction concernée et/ou
-des structures anatomiques qui les sous-tendent
lien entre les 2 approches
les 2 peuvent arriver au même constat, mais pas de la même façon
2 approches sont
complémentaires (aucune des 2 ne permet à elle-seule de rendre compte de l’ensemble des phénomènes observés au cours du vieillissement)
3 hypothèses de l’approche global
A. diminution de la vitesse de traitement de l’info
B. diminution des capacités de la mémoire de travail
C. diminution des capacités d’inhibition des info non-pertinentes
2 mécanismes distincts de l’hypothese de diminution de la vitesse de traitement de l’info
- opérations cognitives exécutées trop lentement
- Ralentissement = réduit la quantité d’infos disponibles simultanément, nécessaires à un traitement cognitif de plus haut niveau.
idée centrale de l’approche neuropsychologique
atteinte élective de certaines structures cérébrales = responsable du déclin de performances
on compare ce quon observe dans le vieillissement à quel syndrome
syndrome frontal
vrai ou faux: les patients qui ont un syndrome frontal ont un véritable syndrome amnésique
faux
5 similitudes entre syndrome frontal et vieillissement
- difficultés dans l’organisation du matériel
- encodage et récupération affectée
- difficulté d’inhibition et sensibilité aux interférences
- problemes de jugement temporel
- amnésie de la source + risque accru de faux souvenir
vrai ou faux: la variabilité interindividuelle diminue avec l’âge
faux: augmente
4 facteurs contribuant davantage à la détérioration intellectuelle
- bonne santé / nutrition
- haut niveau d’éducation
- actif sur le plan intellectuel/ physique
- bonne intégration sociale
3 sortes de vieillissement en ordre
- précoce
- normal
- réussi
vrai ou faux: le vieillissement cognitif est un processus homogene d’une personne à l’autre
faux, nest pas homogene
La réserve cognitive a été proposée pour expliquer quoi
l’écart observé chez certains individus entre le degré de leur atteinte cérébrale et son expression sur le plan cognitif
avoir une grande réserve cognitive va faire une différence sur quoi
sur ce que l’on voit au niveau cognitif (mais pas au niveau neuropsychologique)
