cours 11 Flashcards
en quelle année le premier manuel de Français conscrés à la neuropsychologie
début années 2000
troubles peuvent etre soit …. soit….
- acquis
- développemental
quelles sont les 3 classifications des troubles dans le livre: neuropsychologie de l’enfant et de l’adolescent
- neurodéveloppementaux
- spécifique des apprentissages
- neuropsychiatriques
quels sont les 2 troubles spécifiques des apprentissages
- trouble spécifique du langage écrit
- trouble spécifique du calcul et de la dyscalculie
2 objectifs de la neuropsy de l’enfant
- élaborer des modèles spécifiques
- mettre au point des évaluations et des prises en charge adaptées à l’enfant lors de difficultés diverses
la neuropsy de l’enfant implique de
-décrire les aspects développementaux des relations cerveau-cognition
que faut il faire pour comprendre comment l’enfant acquiert une fonction particuliere
- identifier les diff étapes
- déterminer leur chronologie d’apparition
- déterminer les contraintes cérébrales dans les quelles elles se construisent
comment est le cerveau chez l’enfant
hautement interconnecté
qu’est ce qui se passe au cours du développement du cerveau
les réseaux neuronaux se spécialisent de facon croissante et deviennent relativement modulaires
vrai ou faux: en cas de développement typique, meme lorsque les performances sont dans la normales, elles sont sous-tendues par des processus cognitifs et neuronaux semblables
FAUX
dév ATYPIQUE
cognitif et neuronaux DIFFÉRENT
vrai ou faux: les troubles neurodéveloppementaux sont dynamiques –> ils renvoient aux composantes endommagés d’un système modulaire inné
faux: il ne renvoit PAS
2 sortes de lésions les plus fréquentes chez l’enfant
- pré/périnatales
- celles dues aux encéphalites bactériennes
pourquoi l’interprétation des données est plus complexe chez l’enfant (2)
- grande plasticité cérébrale
- récupération fonctionnelle
qu’est ce qui peut jouer sur la récupération fonctionnelle
la variabilité interindividuelle des rythmes et des niveaux de développement atteints
vrai ou faux: Les lésions cérébrales précoces ont des conséquences comportementales qui peuvent n’apparaitre que longtemps après leur survenue.
vrai
définition de l’aphasie acquise chez l’enfant
trouble du langage consécutif à une atteinte du système nerveux central et survenant chez un sujet ayant déjà acquis un certain niveau de connaissance verbale
aphasie acquise atteint quoi
- expression (fluence réduite, troubles articulatoires/mutisme)
- discours agrammatique (surtout troubles syntaxiques)
préservé dans aphasie acquise
- compréhension
- pas de jargons ou logorhées
qu’est ce qu’une hémisphérectomie
opération chirurgicale où un hémisphère cérébral est enlevé ou désactivé.
comparaison entre étude de cas de patterson (4) et vargha-khadem
PATTERSON (épilepsie 13 ans hémisphérectomie 15 ans)
- aphasique
- dyslexie
- dénomme avec difficulté (aucune réalisation de taches phonologiques)
- surtout mots non-fréquents/abstraits
VARGHA (avc prénatale, hémisphérectomie à 10 ans)
-langage préservé (latéralisation)
vrai ou faux: c’est l’âge de début des lésions cérébrales qui compte
VRAI
vrai ou faux: Plus le temps laissé à la réorganisation du langage dans l’hémisphère droit est COURT, meilleures sont la réorganisation anatomo-fonctionnelle et les performances
faux LONG
Définition trouble développementaux du langage
écart aux normes de développement cognitif, qu’il concerne le langage (dysphasie, dyslexie, dysorthographie) ou d’autres domaines cognitifs (dyscalculie, trouble attentionnel)
vrai ou faux: il y a une cause apparente aux troubles dév et cest un déficit durable
vrai que cest un déficit durable
mais faux que cest apparent (on ne sait pas la cause)
troubles neudodév n’est pas lié à (4)
- déficit sensoriel primaire
- insuffisance intellectuelle
- lésion cérébrale acquise
- carences affectives
définition dyslexie développementale
trouble sévère et durable de l’apprentissage de la lecture, pour lequel aucune cause particulière ne peut être mise en évidence
dyxlexie dév est probablement du au fait que l’enfant n’est pas normalement scolarisé
faux
dysl dév présente un retard mental
FAUX
retard de lecture de combien de mois par rapport à l’âge scolaire
18 mois
dans le DSM 5, les troubles développementaux du langage sont classés dans quelle catégorie
«troubles spécifiques des apprentissages»
vrai ou faux: le syndrome amnésique de l’enfant peut etre du soit à une lésion ou au développement
vrai
lésions des 2 enfants dans l’étude de cas de Vargha-Khadem
lésions néonatales de la formation hippocampique
dans cette meme étude, à quelle age a été découvert le syndrome et quels étaient les symptomes
5 ans
- désorientation tempo-spatiale
- besoin rappel fréquent des rdv
- incapacité à faire des récits détaillés des activités de la journée et des vacances
préservé dans syndrome amnésique (3)
- efficience intellectuelle
- langage
- mémoire sémantique
cœur du syndrome amnésique de l’enfant
déficit mémoire épisodique
avec quoi peut on faire un lien avec trouble visuo-attentionnel et école
les troubles visuo-attentionnels entrainent un risque de retard scolaire ou apparition de difficultés de lecture
2 tests pour évaluer trouble visuo-attentionnels
1-TEA-CH
2-Barrage de nounours
qu’est ce qu’évalue le TEA-CH
- attention (sélective, focalisé, soutenue, divisée)
- fonction exécutive (mémoire de travail, inhibition, flexibilité)
différence entre erreurs un peu partout au test de barrage des nounours et erreur d’un seul côté
- attention sélective
- héminégligence
vrai ou faux: troubles des fonctions exécutives peut seulement etre du à un prob de développement comme le TDAH
FAUX
lésion comme traumatisme cranien ou épilepsie
3 catégories de difficultés dans le troubles des fct exécutives
- planification
- flexibilité
- inhibition
2 tests pour évaluer tb fct exécutives
- BADS-children
- ZOO
quest ce que le BADS children
Sollicite les différentes composantes des fonctions exécutives dans des situations qui miment celles de la vie quotidienne
Test du ZOO de la BADS-children
Tracer un trajet sur un plan de zoo pour visiter 6 lieux sur 12 en respectant des règles avec restrictions
-capacité de planification
vrai ou faux: le calcul est une fonction cognitive
FAUX il nécessite plusieurs fonctions cognitives (mémoire sémantique, de travail, fonctions exécutives)
vrai ou faux: la dyscalculie peut etre du à une lésion
faux :la dYscalculie est DÉVELOPPEMENTAILE
Définition de la dyscalculie développementale
trouble de l’apprentissage de l’arithmétique (calcul et traitement des nombres) qui apparaît chez un enfant ayant une intelligence normal et qui a bénéficié
d’une scolarité appropriée
d’un contexte social équilibré
… sans trouble sensoriel pouvant expliquer le trouble d’acquisition
3 autres troubles cognitifs associés à la dyscalculie développementale
- langage
- traitement de l’espace
- attention
se manifeste dans quels syndromes
- -Turner
- X fragile
- Williams
test pour évaluer dyscalculie développementale
Zareki-R
objectif du Zareki-R
établir un «profil mathématique» chez l’enfant de 6 à 11 ½ ans.
quest ce que le zareki-r
Ensemble d’épreuves qui permet de couvrir tout le champs de la capacité à utiliser les nombres et à effectuer des calculs
vrai ou faux: la dyspraxie peut etre du a une lésion
FAUX DÉVELOPPEMENTALE
définition de la dyspraxie développementale
trouble de la conceptualisation, de la planification et de la coordination volontaire des séquences de gestes orientées vers un but
vrai ou faux: une dyspraxie dév peut etre du à une déficience intellectuelle
FAUX
test pour évaluer dyspraxie
tests des praxies gestuelles
- motrices
- idéomotrices
- idéatoires
- constructives
quels sont les syndromes neurodéveloppementaux
- épilepsie
- TSA
- pathologie génétique
vrai ou faux: epilepsie peut etre lésionnel ou développementale
vrai
vrai ou faux: il y a plusieurs formes d’épilepsie qui on toutes un même mécanisme sous-jacent (qu’elle soient associées ou non à des lésions)
vrai
par quoi est provoqué une crise d’épilepsie
par une anomalie du fonctionnement d’une population de neurones (décharge épileptique)
3 formes d’épilepsie chez l’enfant
- épilepsie symptomatique
- forme cryptogénique
- idiopathique
quest ce que l’épilepsie symtomatique
présence de lésions mises en évidence par la neuro-imagerie (accident vasculaire cérébral, tumeur, dysplasie corticale)
quest ce que le forme cryptogénique
Lésion peut être suspectée sur la base de présence de troubles cognitifs (mais on ne sait pas à quoi elle est due)
proportion des enfants avec épilepsie idiopathique
d’1/3 des enfants puis disparait à l’adolescence
vrai ou faux: épilepsie idiopathique est génétique
vrai
trouble cognitif le plus fréquent relié à l’épilepsie
problème de mémoire
vers quelle année on peut voir les premiers signes du TDAH
4e année
vrai ou faux: les comportements perturbateurs apparaissent en 4e année
faux, dès le début de la scolarité
3 sous-type du TDAH
- TDH
- TDA
- TDAH
TDAH associé à 2 troubles
- mémoire
- troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie-dysorthographie)
définition de l’autisme
présence chez l’enfant de signes, plus ou moins nombreux, se rattachant selon DSM-5 à au moins 1 des 3 :
1) Restriction des comportements sociaux
2) Restriction de la communication
3) Comportements répétitifs et intérêts restreints
la grand hétérogénéité des profils cliniques se manifeste sur plusieurs dimensions surtout (2)
- niveau intellectuel
- degré d’autonomie
5 sous types sur un continuum
- De bas niveau
- Haut niveau
- Syndrome d’Asperger
- Autisme savant
- Trouble envahissant du développement non-spécifié
troubles cognitifs associés autisme
Fonctions exécutives
Mémoire de travail
Mémoire autobiographique
Théorie de l’esprit
quest ce qui serait au centre du trouble de l’autisme
traitement perceptif
je suis un syndrome chez les garcons seulement
syndrome de l’X fragile
filles uniquement
De turner
définition du syndrome de turner
Maladie endocrinienne rare de la croissance, d’origine chromosomique, caractérisée par une monosomie partielle ou totale au niveau de la paire de chromosomes sexuels (caryotype X)
je suis un syndrome avec troubles cognitifs modérés
turner
le syndrome de l’X fragile est le 1ere cause de ….. et la 2e cause de…..
retard mental héréditaire
déficience intellectuelle
je présente un retard mental et un TDAH
syndrome de l’X fragile
je présente un retard mental et des troubles langagiers importants
williams
mais dissociation entre langage et niveau cognitif
je suis un Bilan complet du développement neuropsychologique de l’enfant de 3 à 12 an
NEPSY
Nepsy couvre (4)
- difficultés d’apprentissage
- déficits attentionnels
- retard mental
- conséquence neuropsychologiques acquises
vrai ou faux : la plupart des modèles ne prennent pas en compte la dynamique développementale des fonctions cognitives.
vrai
