cours 12 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’effet Flynn ?

A
  • À chaque période de temps, il y a une augmentation naturelle des résultats
  • La quantification de l’augmentation varie d’un test à l’autre
  • Le test doit donc être réajuster pour que la moyenne descende et reste autour de 100
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Q

Qui est Raven?

A
  • psychologue britannique

- réalisé le Raven’s progressive matrices au départ

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Q

Pourquoi Raven a réalisé le Raven’s progressive matrices ?

A
  • Pour une recherche sur l’origine génétique et environnementales des déficiences mentales
  • différentes mises à jour et remaniements ont eu lieu depuis
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4
Q

Quelles sont les versions actuellement disponibles au Québec ?

A
  • Standard Progressive Matrices
  • Coloured Progressive Matrices : tout petit et personne âgé
  • Advanced Progressive Matrices : secondaire et plus
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5
Q

Comment sont construits les items du Raven ?

A
  • Matrices

- Augmentation de la difficulté

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6
Q

Quelle est la matrice du test de Raven ?

A
  • formes géométriques
  • abstraites
  • cercle
  • etc.
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7
Q

Quelle est la pertinence de l’augmentation du niveau de difficulté dans le Raven ?

A
  • capacité à discriminer
  • procéder par analogie
  • réaliser des permutations
  • alterner des patterns
  • etc.
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8
Q

Qu’est-ce que le niveau de difficulté implique ?

A
  • niveau de difficulté est proressive
  • le sujet doit réaliser l’opération plus facile, ensuite il lui sera possible de réaliser la suivante
  • ne doit pas sauter d’items = manquer d’exercice pour faire la suite
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9
Q

Lorsque le sujet arrête dans la matrice de Raven, que que l’évaluateur peut en déduire ?

A
  • de voir où l’individu a bloqué
  • items ou catégories
  • bloque = la personne ne comprends plus rien
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10
Q

Quel est l’objectif de Raven ?

A

Que la personne arrive à un point de blocage, qu’elle ne puisse pu continuer

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11
Q

Le test de Raven est sensible à quoi ?

A
  • QI entre 65 et 135

- mais on s’attend à que le QI varie entre 80 et 120

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12
Q

Quelles sont les caractéristiques du test ?

A
  • test non-verbale à choix multiple
  • chacune des séries comporte 12 problèmes sous forme de dessins
  • chacun des problèmes comporte une partie manquante qu’il s’agit de trouver selon les options stipulées dans la séquence de dessins
  • la bonne réponse se trouve parmi le choix de dessins proposés
  • dans chacune des séries la première réponse est facile, la difficulté s’accroît au fur et à mesure
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13
Q

Qu’est-ce qui est important de déterminé dans l’échantillon de personne ?

A
  • la clientèles visées

- pcq la décision de choisir quel test passé est basé sur la clientèle

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14
Q

Quelle est la clientèle du Raven ?

A

Presque tout le monde

  • Enfants à compter de 6 et demi
  • adolescents
  • jeunes adultes, adultes
  • personnes âgées
  • employés
  • DI
  • Traumatisés
  • etc.
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15
Q

Quels sont les buts du test de Raven ?

A
  • Mesurer le facteur général « g » de l’intelligence (décrit par Spearman)
  • Mesurer la capacité d’observation immédiate et la clarté de raisonnement
  • Déterminer le potentiel d’apprentissage
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16
Q

Comment le test de Raven va mesurer la clarté de raisonnement à partir d’observation immédiate ?

A
  • à partir du facteur g
  • capacité de perception cohérente
  • pensée disciplinée en situation de tension
17
Q

Pourquoi on parle de situation de tension dans le test de Raven ?

A
  • pcq on répond au test avec un certain niveau d’anxiété, de pression
18
Q

Qu’est-ce que le potentiel d’apprentissage ?

A
  • facteur g
  • la base de toutes les comportements d’intelligence
  • c’est la partie générale de toute