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ZCHI1830 (Eau) > Cours 11: Eau et changements climatiques + Saint-Laurent > Flashcards

Cours 11: Eau et changements climatiques + Saint-Laurent Flashcards

1
Q

Que reconnaît la Convention Cadre des Nations Unies sur les Changements Climatiques (CCNUCC)?

A

Le système climatique est une ressource partagée dont la stabilité peut être affectée par les émissions industrielles de CO2/gaz à effet de serre.

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2
Q

Combien de pays ont adopté la CCNUCC?

A

196

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3
Q

Quel fût l’engagement de la CCNUCC le 12 décembre 2015?

A

Maintenir le réchauffement climatique sous 2C ou moins de 1.5C

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4
Q

Donner 4 exemples d’impact du cycle hydrologique dû au changement climatique.

A
  • Modification des régimes de précipitation/vapeur d’eau (déplacement vers le nord)
  • Baisse de précipitations de neige/stock de glace
  • Modification du ruissellement (printanier plus tôt)
  • Désertification (région déjà arides)
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5
Q

Qu’est-ce qui est influencé par le changement climatique dépassant maintenant la variabilité naturelle pour ce qui est des ressources d’eau (2)?

A
  • Disponibilité des ressources en eau

- Répartition

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6
Q

Quelle est la conséquence économique du changement climatique dépassant maintenant la variabilité naturelle?

A

Coût de gestion de approvisionnement en eau augmente

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7
Q

Quelles sont les deux modifications sur l’atmosphère et la végétation causées par les activités humaines?

A
  • Accroissement des gaz à effet de serre/aérosols

- Réduction de l’étendue de la végétation naturelle

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8
Q

Quelles sont les conséquence de l’accroissement des gaz à effet de serre/aérosols (2)?

A
  • Changements de la réflectivité de la surface de la Terre

- Modifications de l’intensité du rayonnement solaire

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9
Q

Quelle était la teneur en CO2 des carottes de glace de l’Antarctique jusqu’au milieu du 19ème siècle et quelle est-elle en 2018?

A
  • Avant: 280ppm

- Maintenant: 410ppm

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10
Q

Quels sont les effets sur l’eau dû à l’augmentation de la teneur en CO2 (2)?

A
  • Favorise l’évaporation

- Hausse de l’humidité atmosphérique

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11
Q

Nommer 4 effets des changements climatiques.

A
  • Augmentation de T
  • Variations des précipitations d’une région à l’autre
  • Augmentation du niveau de la mer (expansion thermique des eaux/fonte des glaciers)
  • Phénomènes météorologiques extrêmes plus fréquents/violents
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12
Q

Donner les 2 changements majeurs de la disparité de répartition des ressources en eau.

A
  • Sécheresse plus fréquente dans les régions déjà arides

- Disponibilité en eau plus élevée au Nord de la planète

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13
Q

Que provoquerait le doublement de la teneur en CO2 au Canada à l’intérieur du pays (2)?

A
  • Hausse de T supérieure à la moyenne

- Diminution de l’humidité du sol en été

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14
Q

Que provoquerait le doublement de la teneur en CO2 au Canada dans le nord (2)?

A
  • Augmentation des T

- Précipitations plus abondantes en hiver

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15
Q

Nommer 4 effets possibles des changements climatiques dans le bassin versant des Grands Lacs/Saint-Laurent.

A
  • T moyenne augmente
  • Accroissement de la T plus marqué en hiver qu’en
  • Niveau de l’eau des GL baisserait
  • Débit du fleuve SL réduit
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16
Q

Donner les 4 mesures à prendre pour éviter des pertes futures de terres humides.

A
  • Addition de sédiments dans les terres humides côtières
  • Plantation de graminées pour protéger sables côtiers contre l’érosion
  • Aménagement de digues
  • Régularisation des niveau d’eau (politique)
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17
Q

Quel est l’ODD (13) en lien avec les impacts sur l’approvisionnement en eau et son objectif?

A
  • Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques
  • Renforcer la résilience
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18
Q

Quelles sont les 2 stratégies générales afin de réduire les impacts sur l’approvisionnement en eau?

A
  • Prévenir/limiter les causes du changement climatique

- Prévoir les changements et s’y adapter à mesure de leur évolution

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19
Q

Donner 4 mesures possibles afin de réduire les impacts sur l’approvisionnement en eau à l’échelle du pays.

A
  • Conserver eau/énergie
  • Réparer les réseaux/installations comportant des fuites
  • Réglementer l’utilisation des terres (zones inondables)
  • Système de mesure de l’utilisation de l’eau par compteur
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20
Q

Donner les 4 mesures possibles afin de réduire les impacts sur l’approvisionnement en eau dans les zones sèches.

A
  • Choisir cultures appropriées
  • Irriguer sans gaspiller
  • Stockage d’eau réglable/adaptable
  • Transferts entre bassins et nappes souterraines
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21
Q

Donner les 4 mesures possibles afin de réduire les impacts sur l’approvisionnement en eau dans les zones inondables.

A
  • Système de prévision/alerte
  • Plans d’évacuation/urgence
  • Évaluer/améliorer protection contre les crues
  • Concevoir des protection pour des événements plus fréquents/extrêmes
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22
Q

Quelle est la mesure possible afin de réduire les impacts sur l’approvisionnement en eau sur les côtes?

A

Aménager des barrières contre l’érosion/invasion d’eau salée

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23
Q

Quelles sont les 3 mesures possibles afin de réduire les impacts sur l’approvisionnement en eau dans les voies navigables?

A
  • Draguer les hauts fonds
  • Alléger les charges des péniches
  • Utiliser d’autres moyens de transport lorsque le niveau de l’eau est bas
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24
Q

Quels sont les 5 zones où des mesures sont possibles afin de afin de réduire les impacts sur l’approvisionnement en eau?

A
  • Échelle du pays
  • Zones sèches
  • Zones inondables
  • Sur les côtes
  • Voies navigables
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25
Q

Quelles sont les 2 substances chimiques contenues dans les pluies acides?

A
  • Oxydes de soufre (SOx)
  • Oxydes d’azote (NOx)

Libérées par industries/automobiles

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26
Q

Quel est le degré d’acidité de l’eau de pluie acide?

A

pH inférieur à 5.3

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27
Q

Quels sont les effets sur l’environnement des précipitations acides (2)?

A
  • Lacs acides

- Mort des arbres

28
Q

Quelles sont les 4 étapes de formation des pluies acides?

A
  1. Émissions de SOx et NOx pénètrent l’atmosphère
  2. Composés se combinent à l’eau et forment acide sulfurique (H2SO4) et acide nitrique (HNO3)
  3. Acides tombent par dépôt humide
  4. Particules retombent par dépôt sec
29
Q

Quelle est la principale source (composé) d’acidité des lacs au Québec?

A

Oxydes de soufre

30
Q

Nommer 4 sources d’émissions atmosphériques humaines à l’origine des polluants acides.

A
  • Centrales thermiques au charbon (SO2)
  • Usines de métaux non ferreux fonderies (SO2)
  • Usines sidérurgiques et alumineries (SO2)
  • Fabriques de pâtes et papiers (NOx)
31
Q

Donner les 2 accords Canada-USA pour la réduction de la pollution atmosphérique.

A
  • Accord sur la Qualité de l’Air (AQA)

- Accord sur les pluies acides: Réduire émissions de SO2 et NOx

32
Q

Quelles sont les résultats des 2 accords Canada-USA pour la réduction de la pollution atmosphérique depuis 1994?

A

Diminution de l’acidification et amélioration de la qualité de l’air

33
Q

Quel est le seuil toxique pour les sulfates?

A

8kg/ha/an

34
Q

Que fût implanter de 1988-1993 en lien avec le St-Laurent?

A

Premier Plan d’Action St-Laurent (PASL 1): Phase 1

35
Q

Quels furent les enjeux prioritaires du PASL 1 (3)?

A
  • Protection
  • Conservation
  • Communication
36
Q

Combien d’effluents prioritaires rejetés dans le St-Laurent commencèrent à être dépollués par le PASL 1?

A

50

37
Q

Que fût implanter de 1993-1998 en lien avec le St-Laurent?

A

Phase 2 du PASL (Protection): Diminution des apports toxiques de 96% (50 effluents)

38
Q

Combien de phases comportent le PASL?

A

5 (jusqu’en 2026)

39
Q

Que permet la Gestion Intégrée du Saint-Laurent?

A

Meilleure harmonisation des mesures de protection/utilisation des ressources dans une optique de développement durables par une concertation générale.

40
Q

Quel est le but visé de la GISL?

A

Poursuivre les activités de protection, restauration et assainissement du St-Laurent

41
Q

Qu’est-ce qui fût choisis lors de la phase 1 et 2 du PASL?

A

Indicateurs environnementaux

42
Q

Qu’est-ce qui fût mis en place lors de la phase 3 du PASL?

A

Programme de Suivi de l’État du Saint-Laurent (PSÉSL): Suivi à long terme

43
Q

Qu’est-ce qu’une espèce non indigène?

A

Espèce se retrouvant hors de son aire de distribution normale

44
Q

Qu’est-ce qu’une espèce naturalisée?

A

Espèce non indigène pouvant se reproduire et maintenir sa population dans son milieu d’introduction

45
Q

Que causent les plantes envahissantes et la destruction des habitats naturels?

A

Perte de biodiversité

46
Q

Quels sont les principaux modes d’introduction des espèces non indigène (4)?

A
  • Transport dans les eaux de lest des navires
  • Voies de navigation
  • Commerce des poissons-appâts
  • Évasion de plantes importées (agricole/ornementation)
47
Q

Quelles sont les conséquences de la présence des espèces non indigène (3)?

A
  • Modifications de l’habitat/populations indigènes
  • Reproduction peut devenir nuisible
  • Mesures de contrôle/nettoyage ( impacts socio-économiques)
48
Q

Qu’apporta le Guide d’application du Règlement sur le contrôle et la gestion de l’eau de ballast du Canada?

A

Méthodes de traitement alternative à l’échange des eaux de lest des navires provenant d’au-delà de la zone économique exclusive (ZEE) et pénétrant dans les eaux canadiennes pour réduire le risque d’introduction d’espèce non indigène.

49
Q

Que permet le Code national sur l’introduction et le transfert d’organismes aquatiques?

A

Évaluation des proposition de déplacement d’organismes aquatiques

50
Q

Quelles sont les solutions que doivent adopter les navires depuis le Règlement sur le contrôle et la gestion de l’eau de ballast du Canada (4)?

A
  • Échanger l’eau de lest en pleine mer
  • Conserver l’eau de lest en pleine mer
  • Rejeter l’eau de lest dans une installation de réception
  • Traiter l’eau de lest
51
Q

Quelles sont les méthodes de traitement de l’eau de lest (2)?

A
  • Traitement chimique Peraclean (biocide dégradable)

- Désoxygénation biologique

52
Q

Quelle est le problème de l’utilisation du Peraclean?

A

Altère chimiquement la qualité des eaux traitées en les rendant toxiques pendant un certain temps

53
Q

Quelles sont les particularités de la Moule zébrée, espèce non indigène du Saint-Laurent (4)?

A
  • Forte capacité de production larvaire (faible courant la favorise par fixation)
  • Ressources alimentaires suffisantes
  • Prédateurs peu efficaces
  • Distribution la plus nordique pour cette espèce
54
Q

Pour quelle raison la moule zébrée est-elle utilisée par les scientifiques?

A

Indicateur de surveillance de la pollution du St-Laurent

55
Q

Quelles sont les caractéristiques de la moule zébrée la rendant utile pour les scientifiques (5)?

A
  • Abondance
  • Longévité
  • Vie sédentaire
  • Taux élevé de filtration
  • Capacité à concentrer contaminants chimique élevée
56
Q

Combien de stations d’échantillonnages sont situées entre le lac Saint-François et l’Île d’Orléans en 2008?

A

30

57
Q

Quels contaminants furent l’objet de nombreuses études depuis 1970 dans le Saint-Laurent (2)?

A
  • Mercure

- BPC

58
Q

Quelles contaminants sont des sujets d’inquiétudes en terme de concentration dans l’eau du St-Laurent (2)?

A
  • PPSP

- Hormones

59
Q

Quels contaminants sont élevés en concentration dans le lac Saint-François mais ont diminué à l’échelle mondiale(4)?

A
  • BPC
  • Métaux
  • Mercure
  • HAP
60
Q

D’où provient majoritairement les contaminants les plus solubles du St-Laurent?

A

Lac Ontario: Agit comme bassin de décantation

61
Q

Quelles sont les 3 sortes de microplastiques (inférieur à 5mm) dans l’eau?

A
  • Microbilles (traversent la filtration des usines de traitement)
  • Granulés
  • Microfibres
62
Q

Donner 4 sources de microbilles.

A
  • Crèmes pour les mains
  • Dentifrices
  • Crèmes anti-rides
  • Produits ménagers
63
Q

Que sont les Polluants Organiques Persistants (POP)?

A

Substances dangereuses s’accumulant sur les plastiques (ex: BPC, DDT)

64
Q

Quelles nouvelles substances contaminantes ont augmenté en concentration (4)?

A
  • PBDE
  • PPSP
  • Substances d’eaux usées
  • Microplastiques
65
Q

Donner 4 indicateurs de l’état du St-Laurent.

A
  • Évolution des niveaux/débits
  • Contaminations par les toxiques, eau douce
  • Contamination des sédiments par les
  • Milieux humides/plantes exotiques
66
Q

Donner 4 activités de suivi de l’état du Saint-Laurent.

A
  • Toxiques organiques
  • Paramètre physico-chimiques
  • Espèces végétales envahissantes des milieux humides eau douce
  • Contamination des sédiments par les toxiques
67
Q

Donner 4 espèces aquatiques non indigènes du St-Laurent.

A
  • Moule zébrée
  • Tanche
  • Truite brune
  • Salicaire commune

ZCHI1830 (Eau) (11 decks)

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