cours 11

Question 1

…. …..
si on recherche ce terme, 3 niveaux indissociables ressortent dans la définition:
1. La reconnaissance au travail, c’est-à-dire le fait d’apprécier à leur “juste valeur” l’individu et ses réalisations professionnelles

2. La dynamique des personnes qui travaillent ensemble (leur coopération et leur contribution au coeur de l’entreprise)
3. L’expression des valeurs humaines et sociales portée par cette entreprise

.. …. … …, .. s’… .. .. ….. d’… …. … .. …. … …, …. .. …. … …. ……..

Answer 1

La reconnaissance professionnelle
si on recherche ce terme, 3 niveaux indissociables ressortent dans la définition:
1. La reconnaissance au travail, c’est-à-dire le fait d’apprécier à leur “juste valeur” l’individu et ses réalisations professionnelles

2. La dynamique des personnes qui travaillent ensemble (leur coopération et leur contribution au coeur de l’entreprise)
3. L’expression des valeurs humaines et sociales portée par cette entreprise

Au sens plus large, il s’agit de la reconnaissance d’une profession comme une entité en soi, valable et distincte des autres par ses spécificités

Question 2

Ordre professionnel:
organisme regroupant, sur un territoire donné, l’ensemble des membres d’une même profession, profession qui généralement peut être exercée de manière libérale, et qui assure une forme de régulation de la profession en question.
Condition nécessaire à l’exercice de la profession
Ordre le plus ancien = le barreau (17ième siècle)
Les professions médicales ne sont dasn une ordre que depuis les années 1940

Question 3

Rappel:
Intégration des psychoéducateurs-trices au système professionnel en …..:
… … … .. ……. d’….. .. .. …. .. …….. .. ….. (…..)
….: création de …. .. ….. .. ….. .. ……( …)

Answer 3

Rappel:
Intégration des psychoéducateurs-trices au système professionnel en 2000:
Ordre des conseillers et conseillières d’orientation et des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OCCPPQ)

2010: création de l’ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OOPQ)

Question 4

mais avant d’en arriver là,
moments charnières:
….: ….. .. l’….. .. ……. .. …. (…)
fait la …… .. .. …. ….(née dans les années 1950)
Offre à ses memebres des services d’appui
Ce premier ……. ….. l’…… …. .. ……/……., la distinguant de celle d’éducateur spécialisé utilisée jusqu’alors pour désigner les intervenants appartenant à ce champ

Answer 4

mais avant d’en arriver là,
moments charnières:
1969: Constitution de l’Association des psychoéducateurs du Québec (APEQ)
fait la promotion de la jeune profession (née dans les années 1950)
Offre à ses memebres des services d’appui
Ce premier regroupement consacre l’appellation originale des psychoéducateurs/psychoéducatrices la distinguant de celle d’éducateur spécialisé utilisée jusqu’alors pour désigner les intervenants appartenant à ce champ

Question 5

….:
…… .. …. … ……
Naissance du système professionnel québecois
Le gouvernement du Québec adopte le Code des professions, loi qui chapeaute les 28 corporations et ordres existants à cette époque (aujourd’hui … ordres, représentants 55 professions en font parties)

Dorénavant, tous les ordres poursuivent .. …. ….., celle de….. .. … à qui leurs membres offrent des services

Answer 5

1973:
Adoption du Code des professions
Naissance du système professionnel québecois
Le gouvernement du Québec adopte le Code des professions, loi qui chapeaute les 28 corporations et ordres existants à cette époque (aujourd’hui 46 ordres, représentants 55 professions en font parties)

Dorénavant, tous les ordres poursuivent la même mission, celle de protéger le public à qui leurs membres offrent des services

Question 6

suite adoption du code de profession de 1973 (à savoir):
-…. .. …. d’… .. .. ….
-…. .. …. .. … .. .. …..
-…. … … contre le professionnel qui agirait de manière fautive envers un client
l’APEQ compte alors : …. ….
Elle profite de cette nouvelle loi, pour demander que les psychoéducateurs soient constitués en ordre professionnel: … …. !

Les établissements publics, dans lesquels les psychoéducateurs travaillent en majorité, possèdent des mécanismes pour assurer la qualité des services professionnels rendus

Answer 6

suite adoption du code de profession de 1973 (à savoir):
-Instaurer des normes d’amission à la profession
-Instaurer des mécanismes de surveillance de la pratique
-Prévoir des recours contre le professionnel qui agirait de manière fautive envers un client
l’APEQ compte alors : 350 membres
Elle profite de cette nouvelle loi, pour demander que les psychoéducateurs soient constitués en ordre professionnel: Demande rejetée!

Les établissements publics, dans lesquels les psychoéducateurs travaillent en majorité, possèdent des mécanismes pour assurer la qualité des services professionnels rendus

Question 7

….. :
… .. l’…. .. … … … …. l’…… .. .. …….
-Cet avis vient raviver les espoirs des psychoéducateurs d’intégrer le système professionnel
Suivant cet avis, … …. … .. …. … …… … … … d’… … …. , … .. .. …. … ….. …….
-Plusieurs professionnels déjà regroupés dans un ordre professionnel sont concernés ( psychologues et travailleurs sociaux par exemple), mais aussi des intervenants rattachés à d’autres disciplines (exemple: sexologue, criminologue, thérapie familiale et psychoéducation)

Answer 7

1992:
Avis de l’Office des professions du Québec recommandant l’encadrement de la psychothérapie

-Cet avis vient raviver les espoirs des psychoéducateurs d’intégrer le système professionnel
Suivant cet avis, les personnes voulant se présenter comme psychothérapeutres devraient être membres d’un ordre professionnel, en plus de posséder une formation complémentaire

-Plusieurs professionnels déjà regroupés dans un ordre professionnel sont concernés ( psychologues et travailleurs sociaux par exemple), mais aussi des intervenants rattachés à d’autres disciplines (exemple: sexologue, criminologue, thérapie familiale et psychoéducation)

Question 8

…..
…. … ….. … .. .. l’….. … … …. ….
….: (sous la présidence de Marcel Renou) avec l’appui du ….. (…. .. … … …. …. .. …..) = mène les nombreuses actions stratégiques et les représentations politiques nécessaires à la réalisation du projet

Outre la reconnaissance des psychoéducateurs s’orientant vers une pratique privée, l’….. .. … d’…. ….. … .. …. .. … s’….. … .. ..d’… ….. …….., dans les milieux scolaires comme dans d’autres milieux d’intervention

Answer 8

1994
Reprise des démarches en vue de l’intégration au système professionnel québecois
APEQ: (sous la présidence de Marcel Renou) avec l’appui du RUFUP (regroupement des unités de formation universitaire en psychoéducation) = mène les nombreuses actions stratégiques et les représentations politiques nécessaires à la réalisation du projet

Outre la reconnaissance des psychoéducateurs s’orientant vers une pratique privée, l’argumentation en faveur d’une intégration au système professionnel peut maintenant s’appuyer sur le fait d’une pratique professionnelle autonome, dans les milieux scolaires comme dans d’autres milieux d’intervention

Question 9

…..: ….. .. ….. … .. … ….
-Projet de loi décrétant l’intégration des psychoéducateurs à l’Ordre professionnel des conseillers et conseillères d’orientaton du Québec (qui lui existe déjà depuis 1963)
Pourquoi l’intégration à un ordre existant?
-Respecte la volonté du gouvernement d’alors .. … … … … dans le secteur de la santé mentale et des relations humaines
.. …… …, L’Ordre des conseillers et des conseillères d’orientation et des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec est officiellement consacré

….. … .. L’…. .. ….. …. .. …. du Québec forment le bassin de ces nouveaux professionnels, légalement reconnus. Le diplôme d’accès à la profession devient .. ….. .. …….

Answer 9

2000: patience et tenacité finissent par porter fruit
-Projet de loi décrétant l’intégration des psychoéducateurs à l’Ordre professionnel des conseillers et conseillères d’orientaton du Québec (qui lui existe déjà depuis 1963)
Pourquoi l’intégration à un ordre existant?
-Respecte la volonté du gouvernement d’alors de ne créer aucun nouvel ordre dans le secteur de la santé mentale et des relations humaines

Le 29 septembre 2000, L’Ordre des conseillers et des conseillères d’orientation et des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec est officiellement consacré

1000 membres de l’APEQ et 4000 diplômés en psychoéducation du Québec forment le bassin de ces nouveaux professionnels, légalement reconnus. Le diplôme d’accès à la profession devient la maîtrise en psychoéducation

Question 10

de ….à…..
… ….. …. .. …. … .. ….. .. .. …. … ….. ….
Fin des années 1990 = des travaux débutent pour moderniser l’organisation professionnelle du secteur de la santé et des relations humaines
Un premier groupe de travail, conduit sous la présidence du docteur Bernier, dépose son rapport en 2002 qui mène à l’adoption du :

….. .. … ….: … ….. … .. … …. .. ….. … … … … …. ………

Ce projet de loi entre en vigueur en 2003

Answer 10

de 2000-2010
Une importante réforme se prépare pour les professionnels de la santé et des relations humaines
Fin des années 1990 = des travaux débutent pour moderniser l’organisation professionnelle du secteur de la santé et des relations humaines
Un premier groupe de travail, conduit sous la présidence du docteur Bernier, dépose son rapport en 2002 qui mène à l’adoption du :

Projet de loi 90 = Loi modifiant le Code des Professions et d’autres dispositions législatives dans le domaine de la santé

Ce projet de loi entre en vigueur en 2003

Question 11

Projet de loi …. = ….. … … …. ….. …. … …. … … …

Les travaux qui concernent le secteur de la ….. … .. .. …. .. reprennent à la fin de 2003.
Un …. d’….. mené par le docteur Jean-Bernard Trudeau est constitué
Le “comité Trudeau” regroupe des représentants des six ordres (…,…..,….,…..,….,,……)

Answer 11

Projet de loi 21: 2ième phase des travaux débutés avec le projet de Loi 90

Les travaux qui concernent le secteur de la santé mentale et des services sociaux reprennent à la fin de 2003.
Un comité d’experts mené par le docteur Jean-Bernard Trudeau est constitué
Le “comité Trudeau” regroupe des représentants des six ordres (OPQ, OPTSQ, OIIQ, Collège des médecins, OEQ, OCCOPPQ)

Question 12

projet de loi …
-…. … …. …..
…. … …. … … ……
- Cette loi a comme effets:
1) de mettre à jour les champs d’exercices des professions concernées
2) de déterminer un certain nombre d’activités qui seront réservées et partagées par ces professionnels
3) encadrer la psychothérapie

Answer 12

projet de loi 21
-Adoption en juin 2009
-Entrée en vigueur en septembre 2012

• Cette loi a comme effets:
  1) de mettre à jour les champs d’exercices des professions concernées
  2) de déterminer un certain nombre d’activités qui seront réservées et partagées par ces professionnels
  3) encadrer la psychothérapie

Question 13

….: …. .. … … …. .. ….. .. ….. (…..)
-Après quelques années de cohabition, chacune des professions qui constituent l’OCCOPPQ sent le besoin de reprendre son autonomie
- Les 2 disciplines (malgré leur appartenance à la discipline de la psychologie ont peu en commun)
- Chaque groupe de professionnels désire que son ordre représente un lieu d’identification qui lui soit propre
-…. …. … … , par l’OCCOPPQ pour qu’adviennent “ deux professions, deux ordres”

Answer 13

2010: Création du Nouvel Ordre des Psychoéducateurs et Psychoéducatrices du Québec
-Après quelques années de cohabition, chacune des professions qui constituent l’OCCOPPQ sent le besoin de reprendre son autonomie
- Les 2 disciplines (malgré leur appartenance à la discipline de la psychologie ont peu en commun)
- Chaque groupe de professionnels désire que son ordre représente un lieu d’identification qui lui soit propre
-Démarches entreprises depuis 2007, par l’OCCOPPQ pour qu’adviennent “ deux professions, deux ordres”

Question 14

Raison d’être de l’OPPQ:
…. …. ….

-processus de plainte
-encadrement de la pratique: code de déontologie et règlement divers
- Garantie la compétence de ses membres : formation initiale, continue, surveillance de l’exercice.

Answer 14

Raison d’être de l’OPPQ:
Protection du public

-processus de plainte
-encadrement de la pratique: code de déontologie et règlement divers
- Garantie la compétence de ses membres : formation initiale, continue, surveillance de l’exercice…

Question 15

Services offerts par l’OPPQ:
…. … …:
-Trouver un psychoéducateur: tableau des membres

…. … ..:
-Assurance professionnelle
-Supervision clinique
-Offres d’emplois
-Répertoire d’outils
-Réseautage

Answer 15

Services offerts par l’OPPQ:

Services au public:
-Trouver un psychoéducateur: tableau des membres

Services aux membres:
-Assurance professionnelle
-Supervision clinique
-Offres d’emplois
-Répertoire d’outils
-Réseautage

Question 16

Identité professionnelle (titre rouge)
… … … … ….. … …:
……: véhicule pour les valeurs, philosophies, savoirs, savoirs-faire et savoirs-être propres à la profession
……/….: a ses propres valeurs/philosophies, façon de faire
…. ….: (sert de base à l’identité professionnelle): image de soi, valeurs personnelles, etc..

Answer 16

Identité professionnelle (titre rouge)
Sur quoi se base l’identité professionnelle des psychoéducateurs:

Formation: véhicule pour les valeurs, philosophies, savoirs, savoirs-faire et savoirs-être propres à la profession

Milieu/organisation: a ses propres valeurs/philosophies, façon de faire

Identité personnelle: (sert de base à l’identité professionnelle): image de soi, valeurs personnelles, etc..

Question 17

La place de l’éthique dans la profession (titre rouge)
Déontologie professionnelle?:

Fait référence à : l’….. … … … … …. (…. … …….) … … … … .. …… des psychoéducateurs dans l’exercice de leur profession, et ce, peu importe le milieu ou le cadre de la pratique

(permet de: assurer qualité de la relation, secret professionnell, prévenir les situations de conflit d’intérêt, assurer la qualité de l’exercice, énoncer les conditions, obligations et restrictions entre autres)

Answer 17

La place de l’éthique dans la profession (titre rouge)
Déontologie professionnelle?:

Fait référence à : l’ensemble de principes et règles éthiques (Code de déontologie) qui gèrent et guident la pratique des psychoéducateurs dans l’exercice de leur profession, et ce, peu importe le milieu ou le cadre de la pratique

(permet de: assurer qualité de la relation, secret professionnell, prévenir les situations de conflit d’intérêt, assurer la qualité de l’exercice, énoncer les conditions, obligations et restrictions entre autres)

Question 18

code de déontologie 4 valeurs:
-….. .. .. …… .. .. ……..
-……… …….
-…… ……..
-….. ……. .. ……

Answer 18

code de déontologie 4 valeurs:
-Respect de la dignité de la personne
-Autonomie professionnelle
-Intégrité professionnelle
-Engagement collectif et social

Question 19

ce qui découle du code de déontologie: …. ……
Définition: L’…… .. .. … …. … … .. ,. ….. … …. … .d’…. … , … …., …. …. … …… …. … .. ……
- Origine: 500 ans avant notre ère, serment d’Hipprocrate
“quoi que je voie ou entende dans la société, je tairai ce qui n’a pas à être divulgué”

Answer 19

ce qui découle du code de déontologie: Secret professionnel
Définition: L’obligation de ne pas révéler à des tiers, des informations médicales ou privées d’un patient qui, divulguées pourraient avoir des conséquences nuisibles pour la personne
- Origine: 500 ans avant notre ère, serment d’Hipprocrate
“quoi que je voie ou entende dans la société, je tairai ce qui n’a pas à être divulgué”

Question 20

l’éthique selon Hamann, Nguyen, Romann, Labat et Satragno-Fabrizio
-Tous les membres d’une équipe/participants à une réunion doivent être informés qu’ils sont asteints au secret professionnel

-Tout n’est pas à dire, seulement ce qui est en relation directe et nécessaire avec la décision à prendre ou la conduite à tenir;

-Veillir à ce que l’usager soit d’accord pour que l’on évoque certains faits relatifs à sa situation

Answer 20

Secret professionnel

Question 21

Les .. ….. de base du psychoéducateur:
1. …… … ……… .. .. …..: expliquer .. nous sommes, quelles sont nos garanties de compétences (ex: appartenance à un ordre), expliquer le ….: ce que nous prévoyons faire, expliquer … nous allons le faire
La ….. … .. …, … ,…… .. …… Il faut ensuite consigner le contenu de cette discussion, ainsi que la réponse / le consentement du sujet, dans les notes évolutives.
le ……. … …. à faire signer n’est … ……, mais recommandé (trace!)
Consentement implicite : no
enfants de moins de 14 ans: parents obligatoires

2. ….. … .. ……., ….. …..
   -Obligation de garder le secret professionnel (sauf si on est inquiet pour sa sécurité ou la sécurité d’autrui)
   -Dossiers communs
   -Dossier complet: seulement de professionnel à professionnel
   -Seul le client peut permettre la divulgation des renseignements le concernant (autorisation écrite)
   -Différence selon les milieux
3. …. .. ……
   -Pour chaque client, un seul pour un groupe
   -Contenus: noms, coordonnées, objectifs, modalités, évaluation des résultats, etc
   -Dossier électronique vs dossier papier
   -Sécurité
   -Modalité d’accès

Answer 21

Les 3 obligations de base du psychoéducateur:
1. Obtenir le consentement libre et éclairé: expliquer qui nous sommes, quelles sont nos garanties de compétences (ex: appartenance à un ordre), expliquer le quoi: ce que nous prévoyons faire, expliquer comment nous allons le faire

La discussion sur le qui, quoi et comment est obligatoire Il faut ensuite consigner le contenu de cette discussion, ainsi que la réponse / le consentement du sujet, dans les notes évolutives.

le formulaire de consentement à faire signer n’est pas obligatoire, mais recommandé (trace!)
Consentement implicite : no
enfants de moins de 14 ans: parents obligatoires

2. Respect de la confidentialité, secret professionnel
   -Obligation de garder le secret professionnel (sauf si on est inquiet pour sa sécurité ou la sécurité d’autrui)
   -Dossiers communs
   -Dossier complet: seulement de professionnel à professionnel
   -Seul le client peut permettre la divulgation des renseignements le concernant (autorisation écrite)
   -Différence selon les milieux
3. Tenir un dossier
   -Pour chaque client, un seul pour un groupe
   -Contenus: noms, coordonnées, objectifs, modalités, évaluation des résultats, etc
   -Dossier électronique vs dossier papier
   -Sécurité
   -Modalité d’accès

Question 22

à retenir cours 1 à 5:
L’activité:
toute intervention psychoéducative …., avec des … et des …. de les atteindre qui met en …. différents acteurs-éducateurs, sujets ou référents
… … ….. …. ….. .. ….. .. ….. .. ……..
le sens du terme : activité:
situation ou des acteurs visent à atteindre un ou plusieurs …. à l’intérieur d’un … …. …. donné

Answer 22

à retenir cours 1 à 5:
L’activité:
toute intervention psychoéducative …., avec des objectifs et des moyens de les atteindre qui met en interaction différents acteurs-éducateurs, sujets ou référents

Ne pas confondre activité occupationnelles et activités à potentiel de réadaptation

le sens du terme : activité:
situation ou des acteurs visent à atteindre un ou plusieurs objectifs à l’intérieur d’un cadre spatio-temporel donné

Question 23

à retenir cours 1 à 5:
les actes réservés du psychoéducateur:
… .. .. ..: loi modifiant le Code des professions et d’autres dispositions législatives dans le domaine de la santé mentale et des relations humaines

Adopté à l’unaminité par l’Assemblée nationale le 18 juin 2009
Entrée en vigueur: .. ….. ….

Principe: …. ….. .. …. .. …. … .. .. .. … .. .. …… .. .. .. ….. … .. .. …. …. .. ……
.. actes réservés

Answer 23

à retenir cours 1 à 5:
les actes réservés du psychoéducateur:
Projet de loi 21: loi modifiant le Code des professions et d’autres dispositions législatives dans le domaine de la santé mentale et des relations humaines

Adopté à l’unaminité par l’Assemblée nationale le 18 juin 2009
Entrée en vigueur: 20 septembre 2012

Principe: Certaines activités sont réservées en raison du risque de préjudice lié à leur réalisation ainsi que des compétences requises et des connaissances exigées pour les exercer

7 actes réservés

Question 24

Psychoéducateur:
évaluer les …… d’…. et les ….. ….. , déteminer un plan d’intervention et en assurer la mise en oeuvre, rétablir et développer les capacités adaptatives de la personne ainsi que contribuer au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l’adaptation optimale de l’être humain en interaction avec son environnement

Answer 24

Psychoéducateur:
évaluer les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives déteminer un plan d’intervention et en assurer la mise en oeuvre, rétablir et développer les capacités adaptatives de la personne ainsi que contribuer au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l’adaptation optimale de l’être humain en interaction avec son environnement