Cours 11 Flashcards

1
Q

nommer avantages et inconvénients interventions individuelles

A

Avantages:
-Personnalisation
-Permet d’aborder le vécu du client
-Meilleure connaissance du client
-Possibilité de cerner les besoins spécifiques
-Respect du rythme du client
-Meilleur contact
-Relation privilégiée

Inconvénients:
-Pas de confrontation avec d’autres clients
-Absence de dynamique de groupe
-Risque d’enseignement peu structuré
-Risque d’incompatibilité avec un client difficile
-Lassitude due à la répétition
-Prend trop de temps

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2
Q

nommer avantages et inconvénients interventions de groupe

A

avantages:
-Échanges d’expériences entre clients
-Confrontations de points de vue
-Convivialité
-Rupture du sentiment d’isolement
-Soutien émotionnel
-Stimulation des apprentissages
-Apprentissages expérientiels par
« situations problèmes »
-Gain de temps

inconvénients:
-Clients trop hétérogènes
-Difficulté de faire participer les participants
-Inhibition des clients à s’exprimer
-Difficulté d’accorder de l’attention à chacun
-Difficulté à gérer un groupe
-Horaires fixes des cours

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3
Q

expliquer le principe de base d’un groupe

A

il y a un système-groupe dans lequel chaque personne a une cible commune.

On note des interactions avec une cible commune, et des interventions entre les membres

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4
Q

Le modèle du groupe optimal attribue la naissance du groupe à deux éléments essentiels

A

cible commune (objectif/besoin commun)

interaction entre les membres

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5
Q

cb de personnes pour composer groupe

A

2 personnes ou plus

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6
Q

2 composantes observées pour l’intervention de groupe

A

aide mutuelle (- Validation
- Les gens jouent différents rôles
- S’entraident ensemble
- Canaliser sur les forces
individuelles qui vont devenir des forces de groupe)

démarche structurée (- Il faut des connaissances de bas (cible commune)
- Décider des règlements)

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7
Q

l’intervention de groupe vise 2 choses

A

développement personnel des individus tout en assurant un changement social

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8
Q

4 critères intervention groupe

A

Construire un système d’aide mutuelle.

Comprendre et utiliser les processus de groupe

Plus autonomes
possible

Puissent utiliser leur expérience dans d’autres
situations

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9
Q

en intervention de groupe, notre transfert peut se faire ressentir comment?

A

sentiment d’incompétence

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10
Q

l’aide mutuelle a besoin de …

A

normes de fonctionnement claires et des interactions efficientes entre les membres

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11
Q

quel est le rôle de l’aidant dans l’intervention de groupe

A

le rôle d’accompagnateur au lieu de meneur ayant toute autorité

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12
Q

quelles sont les 3 tâches de l’aidant dans un contexte d’intervention en groupe

A
  1. La canalisation des forces des membres
  2. L’initiation des membres à l’autoréflexion et à l’autoréférence
  3. La formation du groupe
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13
Q

Composantes de l’Aide mutuelle
Labra et Castro 2021

A

Le partage d’information

La confrontation d’idées

La discussion des sujets tabous

Tous dans le même bateau

Le soutien émotionnel

L’aide à la résolution des problèmes individuels

Les demandes mutuelles

L’expérimentation des façons d’être et de faire

La force du nombre

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14
Q

nommer les multitudes de pratiques (façons d’intervenir en groupe)

A

Thérapie ou traitement, éducation, action sociale et administration, groupe de changement personnel, de développement, axé sur les services.

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15
Q

il y a plusieurs façons de nommer un groupe, mais une finalité est commune, laquelle

A

développement personnel et changement social

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16
Q

Quels sont les types de groupe (2)

A

les groupes de tâches

les groupes de dévellopement

17
Q

expliquer les groupes de tâches

A

S’acquitter d’une mission

Centrées sur la tâche

L’accomplissement d’un mandat

18
Q

expliquer les groupes de développement

A

Besoins personnels

Communication ouverte

Atteinte des objectifs

19
Q

quels sont les 5 types de groupes de développement?

A

GROUPE DE THÉRAPIE (modification du comportement)

GROUPE DE SOUTIEN (entraide à partir d’un besoin)

GROUPE D’ÉDUCATION (augmenter la connaissance, développer des compétences)

GROUPE DE CROISSANCE (prendre conscience évoluer)

GROUPE DE SOCIALISATION (socialiser, briser l’isolement)

20
Q

quel type de savoir est lié à l’animation en contexte d’intervention de groupe

A

savoir-faire

Ensemble des pratiques, méthodes, techniques,
procédures et protocoles liées à l’intervention

21
Q

Quelles doivent être les caractéristiques d’un bon animateur?

A

CONFIANT

ENTHOUSIASTE (dynamisme)

RESPECTUEUX DES GENS

FAIRE CONFIANCE AUX PARTICIPANTS (pas toute faire les interventions)

DISPONIBLE ET ACCUEILLANT

ÉCOUTER LES PERSONNES

À L’ÉCOUTE

22
Q

Nommer des qualités d’un bon animateur

A

Croyance aux forces du groupe

Volonté de s’exposer

Tolérance

Optimisme

Transparence

Humour

Créativité

Maturité

Ouverture et flexibilité

Dynamisme et enthousiasme

Bon hôte et quelque peu procédurier

23
Q

quelles sont les différentes modalités (habiletés) à mettre en place en contexte d’intervention de groupe

A

Favoriser la constitution d’une entité groupale

Mettre en place les paramètres de fonctionnement du groupe

Dynamiser la réalisation de la tâche

Enrichir la communication

Faciliter le passage des moments difficiles

Favoriser l’établissement d’un climat positif

24
Q

Trois catégories de facteurs peuvent influencer positivement ou négativement la mise en œuvre des habilités importantes en intervention de groupe.

A

Facteurs d’ordre personnel

Facteurs liés au développement professionnel

Facteurs environnementaux