cours 11 Flashcards

1
Q

Définitions des valeurs

A

Les valeurs sont des convictions, des repères essentiels, au service de nos choix

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2
Q

Les valeurs

A

-Détermines nos buts
-Organisent nos buts
-Mènent à des comportements en concordance avec ces buts

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3
Q

Le modèles des valeurs de Schwartz est composé de 10 valeurs

A

-Universalisme
-Bienveillance
-Tradition
-Conformité
-Sécurité
-Pouvoir
-Accomplissement
-Hédonisme
-Stimulation
-Autonomie

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4
Q

4 pulsions innées

A
  1. Acquérir
  2. Relier
  3. Apprendre
  4. Défendre
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5
Q

Le modèle des valeurs (Schwartz) : Le pouvoir

A

-Dominance/autorité
-possessions
-Reconnaissance Sociale
-Preservation de son image publique
-» Acquérir + défendre

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6
Q

Le modèle des valeurs (Schwartz)
L’accomplissement (réussite)

A

-Ambition
-Travailler fort
-Compétence
-Respect de soi
-Influence
-» Acquérir

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7
Q

Le modèle des valeurs (Schwartz)
Hédonisme

A

-Plaisir / satisfaction des désirs
-amour de vie
-se faire plaisir
-» Acquérir ( expérience gratifiiantes) + apprendre

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8
Q

Le modèle des valeurs (Schwartz)
Autonomie (self-direction)

A

-indépendance de pensée et d’action
-Créativité, originalité
-curiosité (exploration)
-Auto-suffisance
-» apprendre

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9
Q

Le modèle des valeurs (Schwartz)
Stimulation

A

-besoin de variété
-Vie excitante
-vie variée (défis, nouveauté, changements)
-Audace (chercher aventure)
-» apprendre + acquérir (expérience gratifiantes)

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10
Q

Le modèle des valeurs (Schwartz)
Universalisme

A

-Protection du bien-être des gens et de la nature
-Monde d’égalité et de paix
Justice sociale (secourir les moins avantagés)
-Ouverture d’esprits/ tolérance
-Unité avec la nature
-Protection de l’environnement
-» relier + apprendre

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11
Q

Le modèle des valeurs (Schwartz)
Bienveillance

A

-Centralité des relations sociales
-Contribution au bien-être des personnes avec lesquelles on a un contact personnel
-Loyauté
-Honnêteté/sincérité
-Intimité émotionnelle
-» relier

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12
Q

Le modèle des valeurs (Schwartz)
Tradition

A

-respect, engagement, acceptation des coutumes et des idées préconisées par notre culture et/ou religion
-Attachement au croyance (religions)
-“accepter son sort” (se soumettre aux circonstance de la vie)
-Modération (éviter les extrêmes)
-Humulité/modesties
-» défendre + relier
(ajout du prof pas le genre de personne a tomber en amour très vite)

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13
Q

Le modèle des valeurs (Schwartz)
Conformisme

A

-Obéissance (remplis ses obligations)
-Éviter actions qui transgressent normes sociales
-Contrôle de sois dans les intéraction avec les autres
-Politesse/courtoisie/autodiscipline
-Honorer ses parents et les aînés
-» défendre + relier

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14
Q

Le modèle des valeurs (Schwartz)
Sécurité

A

-Harmonie et stabilité de la société, des relations, de soi
-Sécurité individuelle et du groupe
-Niveau individu : santé
- Niveau collectif : sécurité nationale
-Ordre social
-Propeté
-» défendre

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15
Q

Vrai ou faux
Le fait de se mettre des buts augmente l’anxiété

A

Faux
Le fait de se mettre des buts aide a calmer l’anxiété

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16
Q

3 Caractéristiques des buts

A
  1. Difficulté du but
  2. Spécificité du but
  3. concordance du but avec soi
17
Q

l’état d’esprit est un cadre cognitif qui guide l’attention, le traitement de l’information, la prise de décision et la réflexion à propose des concepts suivants

A

-effort
-résussite-échec
-qualités propres

18
Q

Deux façon séquentielles de penser
(de délibération/ mise en oeuvre)

A

-Délibération : ouverture d’esprit, évaluation de la désirabilité et la faisabilité du but
-Mise en oeuvre : fermeture d’esprit, évaluation des informations concernant l’atteinte des buts, formation d’un bouclier contre les pensées non liées au but

19
Q

Buts et états d’esprit
définition fixiste

A

croyance que ses propres qualités sont fixes, figées, non modifiables

20
Q
A
21
Q

Buts et états d’esprit
définition croissance

A

croyance que ses propres qualités sont malléables, modifiables, peuvent être développées à l’aide de l’effort