Cours 11

Question 1

Quel est un exemple de trait qui pourrait nuire à l’alliance thérapeutique ?

Answer 1

Traits psychopathiques

Question 2

Qu’est-ce qu’on entend par aspect intégratif de la personnalité ?

Answer 2

La personne totale (Rappel de Allport)

Question 3

Quelles sont les raisons pour lesquelles on voudrait évaluer la personnalité d’un client ?

Answer 3

• Dépistage ?
• Appréciation ?
• Efficacité de l’intervention ?
• Évaluation d’un individu ou d’un groupe ?

Question 4

Qu’est-ce que le principe de parcimonie ?

Answer 4

Évaluer seulement l’essentiel (et laisser tomber ce qui l’est moins).

Question 5

Parmi la multitudes d’aspects reliés à la personnalité, lesquels je dois nécessairement évaluer (donner des exemples) ?

Answer 5

• Prédispositions des traits ?
• Aspects motivationnels ?
• Aspects sociocognitifs ?
• Identité narrative ?

Question 6

Lorsque l’objectif de l’évaluation est de faire du __________________, on évalue la plupart du temps les _______________ .

Answer 6

Dépistage
Traits

Question 7

Vrai ou faux ? Il est reconnu que l’évaluation des traits de personnalité peut être utile à différentes étapes du processus d’intervention.

Answer 7

Vrai.

Question 8

Quelles sont les 5 fonctions de l’évaluation de la personnalité en psychoéducation ?

Answer 8

1. Dépistage
   (prospection)
2. Description/Appréciation
   (dans le présent)
3. Évaluation en début d’intervention (permet établir alliance thérapeutique + engagement client)
4. Évaluation/suivi des progrès de l’intervention
   (traits changent durant une intervention)
5. Évaluation post-intervention
   (traits liés aux aspirations et stratégies de coping)

Question 9

Pourquoi est-il recommandé d’évaluer les traits de personnalité lors d’une évaluation initiale en début d’intervention ?

Answer 9

Parce que cela procure un niveau de base psychologique et un aperçu de la comorbidité.
Elle permet d’identifier rapidement certaines forces et faiblesses.

Question 10

L’évaluation initiale des TdP est idéale pour rapidement dresser un ______________ des ______________, __________________ et ____________________ habituels d’un client qui débute en intervention.

Answer 10

Portrait global
cognitions
Émotions
comportements

Question 11

L’évaluation initiale des TdP peut informer sur 2 aspects cliniques importants, lesquels ?

Answer 11

Alliance thérapeutique
Engagement thérapeutique

Question 12

Si le client a un niveau faible de __________________, cela suggère qu’un client est è risque d’être plus réfractaire au développement d’une ________________________.

Answer 12

Amabilité
alliance thérapeutique

Question 13

Si le client a un niveau faible de __________________, cela suggère qu’un client est è risque d’être moins ______________ dans les tâches cliniques, et risque de plus abandonner.

Answer 13

contrôle
engagé

Question 14

Quels sont les enjeux de validité des questionnaires de TdP ?

Answer 14

désirabilité sociale
biais des informateurs

Question 15

Qu’est-ce que la désirabilité sociale ?

Answer 15

Un biais soulignant une tendance à répondre à des questions afin de bien paraître (socialement désirable).

Question 16

Vrai ou faux ? Il n’est pas nécessaire d’intégrer une mesure de désirabilité sociale en plus des TdP dans l’évaluation.

Answer 16

Faux, on devrait possiblement l’intégrer.

Question 17

Vrai ou faux ? L’évaluation des TdP avec une moins forte observabilité (névrotisme, pensées, affects) est plus valide par auto-évaluation (questionnaire).

Answer 17

Vrai.

Question 18

Vrai ou faux ? Évaluation des TdP avec une forte désirabilité sociale (amabilité/contrôle) sera bonifiée par des informateurs.

Answer 18

Vrai.

Question 19

Quel est le questionnaire le plus employé dans le monde actuellement, autant en recherche qu’en clinique ?

Answer 19

NEO Personality Inventory 3 (NEO-PI-3)

Question 20

Qu’est-ce que mesure le NEO-PI-3 ?

Answer 20

5 grands traits, en plus de 6 traits spécifiques par grand trait (240 items total).

Question 21

Qu’est-ce que le BFI-2 (Big five Inventory - 2) ? Pour qui ?

Answer 21

Mesure brève des 5 grands traits avec trois traits spécifiques pour chacun des grands traits (au lieu de 6, come dans le NEO-PI-3).
Bonne pour adulte, moins pour ados.

Question 22

Quels sont les 2 grands avantages du BFI-2 ? Pour qui ?

Answer 22

Bref et gratuit
Pour les adultes, possiblement ados.

Question 23

Qu’est-ce que le BFPTSQ ? Pour qui ?

Answer 23

Questionnaire bref à partir du bassin d’items du BFI-2 afin qu’il puisse être plus fiable.
Pour les adolescents et adultes.

Question 24

Qu’est-ce que le PID-5 (Personality Inventory for DSM-5) ? Pour qui ?

Answer 24

Un questionnaire pour mesurer les TdP du modèle alternatif des troubles de personnalité.
Mesure 5 grands traits généraux et 25 traits spécifiques.

Question 25

Quels sont les 5 grands traits du PID-5 ?

Answer 25

Affectivité négative
Détachement
Antagonisme
Désinhibition
Psychotisme

Question 26

Plus on enlève des items, plus on…

Answer 26

Diminue la validité du questionnaire/instrument de mesure.

Question 27

Qu’est-ce que le MATP ?

Answer 27

Pour le critère A.
Comprend 2 questionnaires, LFPS et LPFS-SR et mesure le fonctionnement de la personnalité.

Question 28

Quel instrument est utile aux intervenants psychoéducatifs ?

Answer 28

SAPAS, 8 questions, info valide et fiable pour enligner l’intervention.

Question 29

Pour le reste, voir slides.