Cours 10 - Vieillissement 2 (complet) Flashcards
“Quels effets de l’âge le cerveau subit (5)?”
Modifications métaboliques et hormonales<div> <div> <div> <div> <div>Altérations du système cardio-vasculaire<br></br>Modifications du système immunitaire<br></br>Augmentation des radicaux libres->stress oxydant <br></br>Accumulation des déchets du métabolisme</div> </div> </div> </div></div>
“Comment accroitre l’espérance de vie (3)?”
<div> <div> <div> <div>Comprendre les mécanismes du vieillissement cérébral <br></br>Apprécier le retentissement fonctionnel<br></br>Mettre au point des stratégies visant à maintenir unfonctionnement cérébral satisfaisant</div> </div> </div> </div>
Nommer 3 caractérisques des neurones?
Cellules post-mitotiques<br></br>Pas de possibilité de renouvellement (sauf rare exceptions)<br></br>Plasticité = réparation de connections
Est-ce que le cerveau est un tissu homogène?
Non
Nommer 3 caractéristiques du cerveau?
<div> <div> <div> <div> <div>Structures différentes morphologiquement et fonctionnellement<br></br>Circuits organisés en réseaux précis : fonctions spécifiques <br></br>Vulnérabilité différente au vieillissement</div> </div> </div> </div></div>
Nommer 2 difficultés pour définir le vieillissement physiologique?
“Critères déterminant l’entrée dans la vieillesse<br></br>Définition du vieillissement ““normal”” ou ““physiologique”””
Certain déclin des facultés cognitives,ensemble des fonctions _____qui nous permettentderecevons de l’environnement et d’y _____et d’_____les informations que nous répondre de façon adaptée.
1- mentales 2- comprendre 3- analyser
Nommer 3 déclin cognitif clinique au cours du vieillissement physiologique?
“Ralentissement dans le traitement des informations et certaines actions<br></br>Diminution des capacités d’attention et de concentration<br></br>Diminution de la mémoire (troubles bénins sans retentissement sur le quotidien)”
Nommer 3 types de mémoire qui sont affectées par le vieillissement?
Mémoire épisodique<br></br>Mémoire des faits anciens<br></br>Mémoire de travail
“Qu’est-ce que la mémoire épisodique?”
“Un mémoire qui fonctionne sur plusieurs jours et la plus affectée par l’âge.”
“Qu’est-ce que la mémoire des faits anciens?”
La mémoire des connaissances acquises et longtemps conservée.
“Qu’est-ce que la mémoire de travail?”
Forme de mémoire à court terme et préservée plus longtemps.
Nommer 2 structures qui sont vulnérables au vieillissement?
“Cortec préfrontal et l’hippocampe”
Les lobes frontaux organisent quoi?
Les entrées et les sorties de la composante hippocampique
“Nommer les fonctions de l’hippocampe?”
“Encodage et stockage<br></br>Structures de mémoire ““brute”””
V ou F, les structures sous-corticales sont atteinte plus tardivement par le vieillissement?
Vrai
Nommer les 4 conséquences du vieillissement du cortex préfrontal?
“Troubles de l’humeur<br></br>Ralentissement de l’activité<br></br>Baisse de l’intérêt<br></br>Incapacité à planifier, se projeter dans le futur immédiat”
“Quelles sont les conséquences du vieillissement sur l’hippocampe?”
“Diminution de l’efficacité de l’encodage et du stockage des informations<br></br>Troubles de la mémoire épisodique”
“Comme conséquence du vieillissement cérébral, ily a une_____ discrète des structures grises vulnérables (hippocampe, cortex préfrontal). Ainsi qu’une ______ du volume cérébral (faible et tardive).”
1- atrophie 2- réduction
V ou F, Il y a uneatteinte de la substance blanche profonde frontale, temporale et pariétale qui participe à la diminution du volume cérébral?
Vrai
À quoi sert la plasticité synaptique?
Maintenir les connections actives et efficaces
“Les répercussions du vieillissement ““physiologique”” sont ___ _____ chez des individus du même âge, il y a une ____ remarquable de certains sujets aux effets de l’âge.”
1- très variable 2- résistance
Quelles études sont fait pour étudier la variabilité du déclin cognitif?
étude épidémiologiques
Nommer 4 facteurs qui jouent un rôle significatif sur la variabilité du déclin cognitif?
“Facteurs nutritionnels<br></br>Activité physique, loisirs sportifs<br></br>Niveau d’éducation élevé<br></br>Pratique d’une activité professionnelle”
Modèle de la Neuroprotection
Modèle efficacité/compensation (2 mécanisme)
Mécanisme de la réserve neuronale
Activités stimulant les fonctions cognitives"
Tâche à haut niveau = possibilité d'augmenter l'activation du réseau neuronal"
Tâche à haut niveau = activation du réseau limités car les possibiliés d'activation ont atteint leur limites"
Les traitements sont symptomatiques (amélioration des symptçomes, stabilisation transitoire)
La progession est inexorable (inflexible, pas arrêtable) de la maladie"
Apo E4 (1 allèle = risque x2-4, 2 allèles = risque x10-12)
Antécédents psychiatriques, dépression
Déficits hormonaux
Alcoolisme
Niveau d'éducation faible"
Autonomie respectée
Durée de 2 à 5 ans (plus si traitement)"
Désorientation temporo-spatiale
Troubles de la pensée abstraite
Troubles des fonctions instrumentales
Troubles des fonctions cognitives
Perte de l'autonomie"
Apparition de complications consuisant au décès (dénutrition, chutes, infections)
