Cours #10: Troubles de comportements Flashcards
Comment prévenir les problèmes de comportement?
9-12 ans: Évaluation des comportements agressifs-hyperactifs
(enseignantes)
Évaluation du rejet par les pairs (pairs)
Évaluation des pratiques parentales (sujets)
10-12 ans:Évaluation de la déviance des amis (pairs)
11-16 ans: Évaluation des conduites délinquantes et du trouble des
conduites (sujets)
22 Dossiers criminels, diplomation
Quelles sont les composantes des parents? (4)
- Stratégies de gestion des comportements
difficiles - Stratégies de résolution de conflits
- Stratégies de gestion des situations de crise
- Discussions, modelage, façonnement
Quelles sont les composantes de l’enfant? (3)
- Habiletés sociales (1re année)
- Habiletés de résolution de problèmes (2e
année) - Modelage, pratique guidée, renforcement
positif
Vrai ou faux: Comparativement aux garçons du groupe contrôle, les
garçons du groupe expérimental présentent moins de
problèmes de comportement, sont moins rejetés, redoublent
moins, et se retrouvent moins souvent en classes
spécialisées à la fin du primaire.
Vrai
À quel âge il y a moins de diagnostic de TC?
À 13 ans.
Vrai ou faux: les garçons du groupe expérimental consomme moins de drogue à l’adolescence.
Vrai
Vrai ou faux: Il y a moins de décrochage et moins de criminalité (dossiers
criminel) au début de l’âge adulte (20-22 ans)
Vrai
Quelle ressource peut aider les parents avec des adolescents ayant des problèmes de comportements?
Les programmes d’entraînement aux
habiletés parentales (PEHP)
À qui s’adresse les programmes d’entraînement aux
habiletés parentales (PEHP) et quel est son but?
1) * Efficacité est bien démontrée pour
* Traitement, prévention des troubles de comportement
extériorisés: TC, TOP, TDAH
2) * Efficacité probable pour
* Traitement, prévention de la négligence parentale
À qui s’adresse les programmes d’entraînement aux
habiletés parentales (PEHP) et quel est son but?
1) * Efficacité est bien démontrée pour
* Traitement, prévention des troubles de comportement
extériorisés: TC, TOP, TDAH
2) * Efficacité probable pour
* Traitement, prévention de la négligence parentale
Quels sont les programmes d’entraînement aux
habiletés parentales (PEHP) les plus connus?
Incredible Years, Triple-P…
Pourquoi avoir inventé les programmes d’entraînement aux
habiletés parentales (PEHP)?
- Données empiriques probantes
- Effets favorables sur les interactions parent-enfant
- Effets favorables sur les parents
- Effets favorables sur les comportements de l’enfant
- Généralisation et maintien des acquis
Qu’est-ce que des études randomisées?
Ce sont des essais cliniques contrôlés.
Quels sont les buts généraux du programme «Ces années incroyables»?
- Développer une relation parent-enfant harmonieuse
- Apprentissage de stratégies éducatives efficaces et
utilisées de façon cohérente - Améliorer les processus de résolution de problèmes et la
communication au sein de la famille et avec les
enseignants
Quel est le contenu du programme «Ces années incroyables»?
1) Le jeu avec les enfants.
2) Le renforcement positif.
3) Établir des limites.
4) La gestion des comportement difficiles.
5) La résolution de problème.
6) Problèmes reliés au domaine scolaire.
Quelle est la logique d’intervention de la pyramide parentale?
- Il est postulé que la mise en place de stratégies
positives dans un premier temps permettra - De diminuer l’apparition de certains problèmes
- De réduire la nécessité d’avoir recours à des stratégies
contraignantes - D’augmenter l’efficacité des stratégies plus
contraignantes - Les thèmes suivent une progression
- Stratégies – contraignantes vers + contraignantes
Quelles sont les modalité d’intervention?
On adopte une approche collaborative:
1) Vignettes vidéo
2) Discussions de groupe
3) Pratique à la maison
4) Jeux de rôles.
Qu’est-ce que permet l’approche collaborative?
- Rôle de facilitateur
- Relation réciproque et respect de l’expertise
de chacun - Parents sont invités à trouver leurs solutions
- Établir une relation chaleureuse et soutenante
- Permettre aux parents de se donner du
pouvoir - Chaque parent définit ses objectifs personnels
- Les parents communiquent leur satisfaction et
l’atteinte de leurs objectifs hebdomadaires
En quoi consiste les vignettes vidéo?
- L’image déclencheur de discussion
- Modelage
- Identification aux parents
- Favorise la réflexion critique
- Dégage l’intervenant du rôle d’expert
- Permet une discussion plus concrète
En quoi consiste les discussions de groupe?
- Lieu d’échanges, partage de vécu
- Contrer l’isolement social
- Réseau de soutien informel
- Faire vivre aux parents une
expérience similaire à celle des
enfants
En quoi consiste les jeux de rôles?
Il faut de la pratique!
* Se mettre dans la peau de l’enfant
* Pratiquer dans un lieu sécuritaire
* Droit à l’erreur
En quoi consiste la pratique à la maison?
- Pour modifier le comportement de
l’enfant
Le programme Webster-Stratton consiste en quoi?
-On inclut des périodes de jeux parents-enfants.
-On inclut les félicitations
-On inclut les récompenses tangibles
-On inclut l’établissement des limites
-On inclut comment ignorer
-On inclut les temps d’arrêt
-On inclut les conséquences naturelles et logiques
Quels sont les problèmes rencontrés lors des jeux du programme?
Résistance des parents
Perte de temps
Jouer avec des enfants est «platte»
N’ont-ils pas besoin qu’on structure leur jeu ?
Apprendre à perdre
Problèmes rencontrés
Mettre fin à une période de jeu
Les autres enfants dans la famille
Quels sont les problèmes rencontrés lors de l’inclusion des félicitations?
Les enfants devraient savoir comment se comporter
Ne risque-t-on pas de gâter l’enfant en le félicitant trop?
On devrait garder les félicitations pour les
réalisations exceptionnelles (féliciter les efforts)
Éviter de combiner félicitation avec directives,
critiques ou reproches
Est-ce qu
’on doit utiliser les félicitations avec un
enfant qui se comporte mal constamment ?
