Cours 10 : groupe de travail versus en équipe Flashcards

1
Q

Définition du groupe

A

Système organisé composé d’individus qui partagent des normes, des besoins et des buts et qui interagissent de manière à influencer mutuellement leurs attitudes et leurs comportements
Rassemblement d’individus ne constitues pas nécessairement un groupe

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2
Q

Définition d’équipe

A

Équipes diffèrent des groupes en ce sens que tous les membres partagent la responsabilité des objectifs, alors que le groupe, c’est le leader qui assume cette responsabilité

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3
Q

deux catégories de groupes

A

1) groupe formel et informel
2) groupe fonctionnel, d’intérêt et de tâche

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4
Q

groupe formel et informel (catégorie de groupes)

A

Formel : directions d’entreprises organisent des groupes formels qui ont pour mandat d’exécuter des tâches qu’elles commandent en conformité avec les objectifs déjà établis
Informel : constituent spontanément, au fil du temps et des interactions entre les membres de l’organisation

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5
Q

groupe fonctionel

A

comme groupes formels, structurés par la direction d’entreprise
plus permanents et ont une fonction organisationnelle comme un service des finances ou service d’achats

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6
Q

groupe de tâche

A

groupes de tâches et de projets sont formés dans l’entreprise afin de remplir une tâche particulière. durée de vie limité à l’accomplissement du travail assigné

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7
Q

groupe d’intérêts

A

groupes d’intérêts ou d’amitié sont constitués de personnes qui ont des caractéristiques, des valeurs, des croyances, des objectifs ou des besoins semblables ex. club de hockey ou syndicat

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8
Q

Groupe = organisme ? qui ? au fil du temps

A

Un groupe est un organisme dynamique qui évolue au fil du temps

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9
Q

Étapes de l’évolution d’un groupe

A

Suivent 4 phases successives qui reflètent le degré de maturité du groupe
- orientation
- conflit
- cohésion
- évaluation
- contrôle
Intéressantes au point de vue théorique, mais difficile à démontrer concrètement

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10
Q

Qu’est ce qui peut déclencher un nouveau cycle ou obliger le groupe à revivre les quatre étapes de son développement

A
  • l’établissement de nouveaux objectifs
  • l’intégration de nouveaux membres
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11
Q

Gestionnaire doit tenir compte ? d’un groupe afin e déterminer le type de leadership qui s’avéra le plus efficace pour mener le groupe vers l’accomplissement de ses objectifs

A

il doit tenir compte des étapes de l’évolution d’un groupe

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12
Q

L’orientation (phases développement groupe)

A

première étape
Cherche des affinités avec les confrères et essaie de découvrir les compts. Qui sont acceptables et inacceptables dans ce groupe
compts. axé sur la tâche sont définis, la mission et les objectifs
si le groupe a un leader, il fixe directiveclaire

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13
Q

Le conflit (phases développement groupe)

A

Deuxième étape
Membres expriment et défendent leurs opinions
Mesurent leur valeur respective
Certaine lutte au leadership peut s’engager
Si pas de leader formel, lutte entre ceux qui ont le potentiel de la devenir
Si déjà un, son autorité peut être remise en question par un leader informel

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14
Q

conflits plus évidents groupes formels ou informels ?

A

groupe informels

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15
Q

La cohésion (phases développement groupe)

A

Troisième étape
Groupe devient plus cohérent, fera obstacle aux forces de désintégration
Niveau de cohésion dépend force d’attraction qu’exercent ses membres l’un sur l’autre et de leur volonté de continuer à appartenir au groupe
nouveau rôles sont définis et un leader est choisi ou confirmé
membres sont soucieux de s’entendre et d’éliminer les conflits

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16
Q

L’évaluation et le contrôle (phases développement groupe)

A

quatrième étape
voit naitre des relations interpersonnelles plus intimes
climat de confiance et d’acceptation s’installe
groupe concentre une grande partie de ses énergies sur les réalisations des tâches et atteint alors la maturité

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17
Q

efficacité des groupes depend

A

des facteurs qui influent sur sa performance, mais aussi les compts de ses membres

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18
Q

Facteurs internes et externes qui influent la performance du groupe

A

Facteurs externes ; présent dans l’environnement externe au groupe ex. compressions budgétaires (menace = resserrement des liens)
Internes : regroupent les variables situationnelles, la structure du groupe et les facteurs de cohésion du groupe

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19
Q

5 variables situationnelles (facteurs internes)

A
  • taille du groupe
  • densité sociale
  • la tâche
  • la composition du groupe
  • le style de leadership
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20
Q

déf. variables situationnelles

A

effet sur le fonctionnement et efficacité du grupe est fonction de la tâche et de la nature du projet que le groupe se voit confier

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21
Q

taille du groupe (v. situationnelles)

A

Petite taille (3 à 5 personnes) évoluera plus facilement qu’un groupe de grande taille, car il possède une plus grande liberté d’action ou les échanges d’idées sont + faciles
taille restreinte favorise aussi les prises de décisions rapides
membres d’un petit groupe s’absentent moins et ont un taux de roulement plus faible qu’un grand groupe

22
Q

densité sociale (v. situationnelles)

A

proximité géographique des personnes favorise l’augmentation des interactions sociales. Cependant, le télétravail permet de réduire certaines difficultés liées à l’éloignement géographique

23
Q

la tâche ( v. situationnelles)

A

plus la tâches est complexe, plus son accomplissement est long, plus il y a de risque à ne pas arriver à un consensus

24
Q

la composition d’un groupe (v.situationnelles)

A

Dans un groupe homogène, compatibilité des besoins, motivations et personnalités est synonyme d’une plus grande efficacité parce qu’il y a alors beaucoup de communication et de coopération

25
Q

le style de leadership (v. situationnelle)

A

Exerce une influence sur le cheminement du groupe
Caractéristiques du leader (expérience, âge, sexe, ancienneté, scolarité, intelligence, …) entrent en interactions avec celles des membres de groupes et influent sur capacité à coordonner les efforts axés sur la réalisation d’un but commun

26
Q

déf. structure du groupe (facteurs internes)

A

structure du groupe est définie par les normes qui le régissent ainsi que par les rôles et statut des membres qui le composent

27
Q

3 compositions structure du groupe

A
  • les rôles
  • les normes
  • le statut
28
Q

les rôles (structure du groupe)
ce que l’attribution des rôles permet ;

A

correspondent à des compts. attendus ou prévisibles
attribution des rôles au sein d’un organisme permet d’assigner les diverses tâches et établir l’autorité dans le groupe

29
Q

dans le monde du travail, rôles correspondent

A

aux fonctions des membres

30
Q

dans une entreprise qu’est ce qui précise les rôles des employés

A

Descriptions de tâches

31
Q

deux principaux types de rôles en entreprise

A
  • rôles liés à la tâche
  • rôles d’ordre socio émotif
32
Q

rôles liés à la tâche (principaux types de rôles en entreprise )

A

compts reliés à l’emploi, sont généralement assignés par l’organisation afin de savoir qui fait quoi et comment

33
Q

rôles d’ordre socio émotif (principaux types de rôles en entreprise )

A

sont des compts. qui visent la gestion des émotions, éventuelles tensions et aspects sociaux du groupe. ex. rôle de clown, de médiateur, …

34
Q

qu’est ce que peut amener le fait que souvent les rôles ne sont pas formels

A

peut amener de l’ambiguïté dans l’exercice de l’autorité et dans la répartition des tâches

35
Q

pourquoi les rôles devraient être clairs

A

l’Ambiguïté du rôle lié à la tâche (incertitude des responsabilités liées au poste) et conflit des rôles (contradiction dans les résultats qu’on attends) constituent une source primordial de stress qui a impact - sur la performance individuelle au travail uqi se compose autant des rôles liés à la tâche (compt. reliés à l’emploi) que des résultats. (modèle explicatif de la performance individuelle au travail)

36
Q

Résultats (performance individuelle au travail)

A

évalue l’efficacité des résultats selon les normes (standards de performance) ou selon la direction par objectifs à l’aide de différents indicateurs sous formes échelle de notation et/ou entrevues

37
Q

Comportements (performance individuelle au travail)
2 types

A

compts sont des actions directement observables qui peuvent être évaluées grâce à des échelles de notation des compts.
les compts peuvent être des compts reliés à l’emploi (savoir-faire) ou des compts. valorisés par l’organisation (savoir-être)

38
Q

les normes (structure du groupe)

A

standard auquel se reporte l’individu pour évaluer ses propres attitudes , conduites et opinions
formels ou informels

39
Q

normes formelles

A

sont écrites
ex, convention collective

40
Q

normes informelles
proviennent de quoi

A

majorité des normes sont informelles
(compts. valorisés par l’organisation)
proviennent de valeur et des croyances véhiculées par le groupe

41
Q

normes informelles et impact sur la performance individuelle

A

les normes informelles (compts. valorisés par organisation), comme les rôles liés à la tâche, ont autant d’impact sur la performance individuelle au travail que les résultats

42
Q

Le statut (structure du groupe)

A

Détermine la façon dont l’individu, ou le groupe est perçu par le reste de l’organisation, ainsi que son prestige et son influence qui augmentent avec le statut

43
Q

Facteurs de la cohésion du groupe (facteurs internes)

A
  • l’homogénéité
  • l’accord sur les buts
  • la taille
  • la communication
  • la menace externe
  • compétition intergroupe
  • succès du groupe
  • faux roulement
44
Q

L’homogénéité (cohésion)
dans une organisation, important que l’homogénéité traduit un :

A

favorise sa cohésion interne
individus sont + enclins à se joindre à un groupe si des membres partagent leurs intérêts, valeurs et croyances
dans organisation, important homogénéité de groupe traduise un intérêt commun pour la tâche plutôt qu’une attirance interpersonnelle ou une amitié

45
Q

L’accord sur les buts (cohésion)
si pad s’entente même après intervention leader?

A

+ membres du groupe s’entendent sur les buts et les objectifs à atteindre, plus la cohésion du groupe +
s’il n’y a pas d’entente, même après intervention leader, une scission du groupe se produira

46
Q

La taille (cohésion)

A

Groupe de taille restreinte présente généralement une plus grande cohésion qu’un groupe comptant beaucoup de membres

47
Q

La communication (cohésion)
+ comment peut se mesurer la communication
conséquence trop de réunions?

A

communication de qualité entre les membres d’un groupe favorise sa cohésion et peut se mesurer par la fréquence des interactions
faut noter que trop de réunions (la réunionitr) amènent souvent une stagnation de la productivité du groupe

48
Q

La menace externe (cohésion)

A

En réaction à une menace externe, groupe à tendance à faire preuve de cohésion, ex. dans les cas de changements technologiques ou de compressions budgétaires

49
Q

compétition intergroupe (cohésion)

A

compétition intergroupe favorise cohésion d’un groupe

50
Q

le succès d’un groupe (cohésion)
+ système de récompenses

A

groupes qui ont une bonne réputation sont recherchés et reconnus pour leur succès
cohésion ainsi renforcée par succès
à noter qu’un tel groupe réagit en fonction d’un système de récompenses coopératives (commentaires élogieux sur ses coéquipiers) plutôt que compétitives (commentaires d’un individu sur sa propre performance)

51
Q

le taux de roulement (cohésion)

A

on peut généralement associer un fort taux de roulement à une faible cohésion du groupe

52
Q

dans l’ensemble, la cohésion entre les membres d’un groupe

A

est d’autant plus grande que le groupe réussit à atteindre ses buts, s’il est menacé à l’extérieur, qu’il est en compétition avec autres groupes et qu’il a adopté un système de récompenses coopératives