cours 10 Flashcards

1
Q

Qui est le promoteur de l’approche interactionnelle ?

A

1) Jérôme Kagan (1929- ) : (USA, retraité de l’Université Harvard, programme sur le développement)
- Travaux sur la différenciation sexuelle chez les enfants
- Travaux sur les émotions (enfants 0-2 ans);
o Travaux sur le tempérament ; différences transculturelles

2) John Money (1921-2008) : (Psy et sexologue Néo-Zélandais; exerce USA)
- Identité sexuelle, identité du genre et rôles de genre
- Intersexualité/Hermaphrodisme /”Gay, Straight and In-Between: The Sexology of Erotic Orientation” (concept “bodymind” “corps-esprit”
- La réattribution sexuelle de David Reimer: controverse

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2
Q

Selon Kagan
-Pourquoi une différence biologique des sexes entraîne « nécessairement » une différence des rôles sexuels dans notre société?

A

Il a remarqué que :

  • À l’échelle société: chaque société présente une différence entre les « spécimen » homme et femme
  • Chaque société ont leur façon de définir ce qui est homme ou femme

-À l’échelle de l’individu: filles et garçons sont traités différemment dans les famille, école, société et ce, du début vie jusqu’à âge avancé

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3
Q

Les différences sexuelles entre les sexes sont le produit de ? entre ?

A

l’interaction entre les événement de vie et la physiologie

La biologie influence l’environnement (parent, éducateur, société)
L’environnement fait pression sur l’individu

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4
Q

Quel est la différence entre l’approche bio-social et l’approche interactionnelle ?

A

L’approche biosocial : faut examiner les influences biologiques dans le dev des différences sexuelles
Par contre : l’environnement a un rôle à jouer mais son influence ne pourra pas être plus grande que les paramètre de sa biologie

Dans l’approche interactionnel : La biologie est importante mais il vont mettre davantage d’importance sur l’interaction.

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5
Q

Défini le concept « Standards de rôles sexuels »

A
  • Croyance personnelle: au sujet de la réponse culturellement admise pour son sexe.
    Ces croyances sont apportées à l’enfant au travers le processus appelé « typification de genre » ( sex typing )
  • Croyance cognitive: au sujet du degré d’admissibilité d’une caractéristique donnée, que ce soit une attitude, une émotion ou un comportement ouvert (en quoi mon comportement est ‘’admissible’’)

EX: standards féminin aujourd’hui : action de prise de soin + responsable sociale. Attitude de collaboration davantage que les hommes

EX: standards masculins aujourd’hui : Hommes sont + dominant que les femmes + agressif +en recherche de pouvoir
Difficulté des hommes à consulter en thérapie : sa relève des anciennes croyances qu’ils doivent être en contrôle. La thérapie pour eux est une antithèse

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6
Q

Défini le concept « rôle de genre » pour Money

A
  • phénomène de société (domaine du politique, du social, de l’histoire, etc…)
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7
Q

Défini le concept « identité de genre » pour Money

A
  • phénomène de l’esprit (personnel)
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8
Q

Les différences intersexuelles rapportées dans les thèmes des rêves sont ? avec les stéréotypes de l’homme et de la femme

A

sont positivement corrélés avec les stéréotypes de l’homme et de la femme
- Homme : rêve avec des héros actifs, moins réaliste que ceux des femmes

  • Femme : contiennent davantage de personnage familier, la notion d’échange avec une autre personne est + importance
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9
Q

Défini le concept « dysphorie de genre »

A
  • Identification forte et persistante à l’autre sexe manifestée
  • désir fréquemment exprimé d’être ou une insistance qu’il ou elle est de l’autre sexe
  • chez les gars, goût prononcé pour le travestissement et\ou simule les vêtements féminins;
  • chez les filles, insistance pour porter que des vêtements masculins
  • préférences fortes et persistantes pour des rôles dévolus à l’autre sexe lors de jeux symboliques, fantaisies persistantes d’appartenir à l’autre sexe
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10
Q

Kagan: identifie 4 facteurs hypothétiques expliquant vraisemblablement les différences de genre observées dans les recherches auprès d’enfants. Nomme-les

A

1) Contamination du psychologique par le sexuel
2) Traitement différent des enfants selon le sexe dans les familles
3) L’identité de rôle de sexe
4) Le conflit

Ces 4 facteurs contribueraient à créer les différences de genre.
En travaillant sur chacun de ces points on travaillerait à diminuer la dichotomie

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11
Q

Pourquoi dit-on que l’Influence de la famille serait + puissance que le social dans l’approche interactionnelle ?

A

Si dans la famille il y a eu des associations de rôle de sexe différentes que dans la société ambiante : Une fois ado l’enfant aura des comportements différents des autres

ex:
- Garçons qui ont du s’occupé frère et sœur, participer aux tâches = moins compétitif, plus enclin à la prise de soin

  • Garcon élevé avec plusieurs filles = + proche de leur émotions, - compétitif, + enclin à la prise de soin
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12
Q

La représentation mentale de l’Homme et de la Femme chez chacun des parents est un déterminant capitale de la ?

A

Réactivité de ceux-ci

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13
Q

Une même personnalité parentale vont entrainer des réactions ?

A

différentes chez les enfants de sexe différent

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14
Q

Une même personnalité parentale va entrainer des réactions ?

A

différentes chez les enfants selon leur sexe

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15
Q

Quels sont les critiques de l’approche interactionnelle ?

A
  • Cette théorie est encore au stade exploratoire et n’est pas encore organisée en un TOUT.
  • Pas de stade n’y d’évolution.
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16
Q

Quels sont les points positifs de l’approche interactionnelle ?

A

-Beaucoup de recherches empiriques contribuent à la formulation de leur théorie;

  • Les conclusions ne sont pas «forcées»;
  • On ne s’organise pas pour conclure dans le sens des hypothèses

-Ils essaient de mettre un poids équitable entre les facteurs de l’environnement et les facteurs biologiques.

17
Q

Selon les interactionniste pourquoi existe-il des comportements et des attitudes différentes entre les hommes et les femmes?

A

les diff physiologique des hommes et des femmes sont interprétés selon la structure de la société

18
Q

Pourquoi les standards de rôle de sexe sont si résistant

A

Ils sont tres résistant parce qu’ils sont appris très tôt à l’enfance et suivant des mécanisme primaire (pas dans la nuance) tout ou rien.