Cours 10

Question 1

Qu’est-ce que l’introspection?

Answer 1

Signifie « regarder à l’intérieur de soi ».

Question 2

Qu’est-ce que la métacognition?

Answer 2

L’observation et la régulation de ses propres processus cognitifs.

Question 3

En quoi consiste les autoévaluations?

Answer 3

• Questions posées directement à la personne ciblée pour avoir SON opinion ou SA perception.
• Le plus souvent se fait par le biais d’un a) questionnaire ou d’une b) entrevue en personne
• C’est la méthode la plus employée dans certains domaines comme la psychologie de la personnalité, de façon générale en psychoéducation pour l’évaluation des ados et des adultes

Question 4

Bien que le principe soit simple, les connaissances scientifiques accumulées montrent que faire une a_________________ est un processus c_____________ qui fait appel aux c_________, aux é___________ et a_________ de la personne évaluée.

Answer 4

autoévaluation | complexe | cognitions | émotions | affects

Question 5

Quels sont les trois types d’autoévaluation?

Answer 5

Directe, indirecte et ouverte.

Question 6

En quoi consiste le type d’autoévaluation directe?

Answer 6

1. Directe : les questions posées à la personne ont explicitement une bonne vraisemblance, le construit mesuré n’est pas caché.

Ex: « je suis à l’aise en présence d’un grand nombre de personnes » – mesure explicitement la sociabilité (Extraversion)

Question 7

En quoi consiste le type d’autoévaluation indirecte?

Answer 7

2. Indirecte : le construit qui est mesuré est intentionnellement « obscurci » ou caché - les auteurs.trices du test minimisent la vraisemblance.

Ex: « j’aime tous les gens que je connais » – ne mesure pas la sociabilité, mais fait partie d’une échelle de désirabilité sociale

Ex: « Mes combats les plus difficiles dans la vie sont ceux contre moi-même » est un item de l’échelle d’Alcoolisme du MMPI – ne semble pas être en lien évident avec ce trouble, mais est pourtant aussi valide que des items plus « évidents ».

Question 8

En quoi consiste le type d’autoévaluation Ouverte?

Answer 8

3. Ouverte : Contrairement aux autoévaluations directe et indirecte, pour celle ouverte, les personnes donnent une description libre à partir d’une question ou consigne générale.

• Permet aux personnes qui répondent d’utiliser n’importe quel construit qu’elles souhaitent

Question 9

Qu’est-ce que le Test des 20 énoncés?

Answer 9

Le Test des 20 énoncés demande à la personne de compléter 20 phrases, chacune commence par « Je suis…».

Question 10

Quelles sont les quatre avantages de l’autoévaluation?

Answer 10

1. Richesse de l’information
2. Motivation à rapporter
3. Force causale
4. Aspect pratique

Question 11

En quoi consiste le premier avantage de l’autoévaluation : richesse de l’information?

Answer 11

1. Richesse de l’information : La personne qu’on veut évaluer est la mieux « qualifiée » pour procurer l’information - personne n’a accès à autant d’information sur elle.

• Accès à une multitude d’informations à propos de différents aspects de l’adaptation, dans différents contextes et sur une longue période de temps (quantité)
• Accès à des informations internes/intrapsychiques, comme les sensations, pensées, sentiments, etc. (qualité)

Question 12

En quoi consiste le deuxième avantage de l’autoévaluation : Motivation à rapporter?

Answer 12

2. Motivation à rapporter : Dans une large mesure, personne n’est aussi intéressé par l’objet de l’évaluation que la personne elle-même.

• Dans la vaste majorité des cas, les personnes « aiment » donner de l’information sur elles-mêmes - incluant dans les populations cliniques.
• Dans certaines circonstances, l’évaluation par un pair peut être effectuée avec moins de sérieux, ou plus superficiellement – alors qu’au contraire, les personnes tendent à mettre davantage de temps et d’effort lorsqu’elles évaluent leurs propres caractéristiques.

Question 13

En quoi consiste le troisième avantage de l’autoévaluation : Force causale?

Answer 13

3. Force causale : L’autoévaluation met en branle et « engage » l’identité de la personne qui répond.

• Qu’elle soit juste ou biaisée, la perception de soi a une forte influence sur la façon dont les gens interagissent avec le monde, sur leurs comportements, leurs attentes face aux autres, etc.

Ex: un.e ado rapporte que la qualité de sa relation avec ses parents est mauvaise; l’important n’est pas que cette perception soit juste ou pas, mais qu’elle influence significativement son comportement avec ses parents

Ex: se percevoir comme timide n’est pas la même chose qu’être génétiquement timide (tempérament), mais cela influence

Question 14

En quoi consiste le quatrième avantage de l’autoévaluation : Aspect pratique?

Answer 14

4. Aspect pratique : Probablement l’avantage le plus souvent souligné est l’aspect pratique exceptionnel de l’autoévaluation.

• Elle est plus rapide et aussi généralement moins couteuse, comparativement à d’autres méthode (ex: informateurs, observation en milieu naturel, etc.)
• Pour certains construits difficilement observables par des pairs, l’autoévaluation est en fait la seule option possible

Question 15

Quelles sont les trois désavantages de l’autoévaluation?

Answer 15

1. Biais et styles de réponses
2. Capacités d’introspection
3. Honnêteté

Question 16

En quoi consiste le premier désavantage de l’autoévaluation : Biais et styles de réponses?

Answer 16

1. Biais et styles de réponses : En principe, on s’attend à ce que les réponses données par la personne soient exclusivement liées au construit d’intérêt (tel que mesuré par une question ou un item)

• Toutefois, des motivations « autres » entrent toujours en jeu, à divers degrés.

Question 17

L’autoévaluation peut être contaminée par… (3)

Answer 17

a) la recherche de cohérence du soi

b) l’auto-déception (réponse généralement honnêtes, mais exagérément positives)

c) la gestion des impressions (réponses malhonnêtes, le bais positif sert à plaire aux autres ou obtenir des avantages)

Question 18

Quels sont les trois styles de réponses classiques, qui sont le plus souvent associés à l’autoévaluation?

Answer 18

• Désirabilité sociale (parfois appelée « gestion positive des impressions »)
• Acquiescement
• Objection

Question 19

Les individus faisant face à une ______________ potentielle, ou durant une ________________, peuvent parfois vouloir se montrer sous un autre ______.

Answer 19

intervention X2 | jour

Question 20

Qu’est-ce que la gestion positive des impressions?

Answer 20

Vouloir paraître plus favorablement pour éviter des punitions ou conséquences négatives.

Question 21

Qu’est-ce que la gestion négative des impressions?

Answer 21

Vouloir paraître plus défavorablement, ce qui peut traduire le désir d’obtenir un traitement rapidement, l’opposition avec les intervenants, l’effet de l’influence des pairs déviants, voire mm un appel à l’aide dans certains cas…

Question 22

La gestion __________ et ___________ des impressions peuvent se présenter de plusieurs façons spécifiques, selon les _________ et selon le __________ de l’évaluation et sont très ____________ à ___________ au moment de l’évaluation.

Answer 22

positive | négative | individus | contexte | difficile | détecter

Question 23

Les auteurs.trices des instruments d’évaluation ont trouvé un moyen i____________, mais utile pour tenter d’au moins q___________ la présence potentielle de _______, soit de fournir des é_________ de validité.

Answer 23

imparfait | quantifier | biais | échelles

Question 24

La perception de la personne concernée peut p________ être significativement d___________ de celle d’un i____________ proche (ex: parent, conjoint.e, ami.e) ou moins proche (intervenante).

Answer 24

parfois | différente | informateur

Question 25

Les évaluations par les pairs sont utiles, mais pas sans biais. Ils sont souvent influencées par une « heuristique centriste ». Qu’est-ce que c’est?

Answer 25

• Lorsque les pairs d’une personne évaluent des traits difficiles à observer ou à juger, dans le doute ils vont souvent tendre à se référer à leur propre personnalité
• Phénomène aussi observé lorsque les amis.es d’un.e ado tentent d’évaluer ses conduites délinquantes ou sa consommation de substances psychoactives.

Question 26

En quoi consiste le deuxième désavantage de l’autoévaluation : Capacité d’introspection?

Answer 26

2. Capacité d’introspection : La majorité des personnes ont des capacités d’introspection adéquates - elles sont capables de « regarder à l’intérieur de soi», de réfléchir de façon largement non-biaisée à leurs propres caractéristiques personnelles (ex: leurs pensées, émotions, sentiments, désirs, comportements, etc.)

Certaines personnes ont toutefois davantage de difficulté à faire de l’introspection - ex: difficulté à réfléchir clairement à leur situation personnelle ou sociale et à le rapporter avec précision.

Question 27

Quelles sont les quatre caractéristiques des capacités d’introspection et de quoi consistent-ils?

Answer 27

1. Étiologique : Les personnes avec de bonnes habiletés cognitives (QI) ont généralement de bonnes capacités d’introspection, mais les difficultés d’introspection ne sont pas nécessairement liées à l’intelligence.
2. Développementale : Les adolescents.es ont de moins bonnes capacités d’introspection que les adultes.
3. Devis : Questions rétrospectives à long terme sont plus difficiles.
4. Populations : Les individus manifestant certaines conditions cliniques ont aussi plus de difficulté d’introspection (ex: certains troubles neurodéveloppementaux ou de personnalité comme antisociale ou psychopathique).

Question 28

En quoi consiste le troisième désavantage de l’autoévaluation : Malhonnêteté?

Answer 28

3. Malhonnêteté : Certaines personnes ont davantage la propension à intentionnellement ne pas répondre de façon honnête, en particulier pour des questions qui touchent des sujets sensibles ou pour lesquelles une réponse honnête pourrait entrainer des conséquences négatives.

• Problème plus fréquent chez les personnes qui manifestent une condition clinique liée aux problèmes extériorisés, aux comportements antisociaux, à la personnalité antisociale, etc.
• Toutefois, des études montrent que même pour des questions très sensibles comme les conduites criminelles, les autoévaluations convergent avec les données officielles

Question 29

En quoi consiste la limite développementale de la validité des autoévaluations?

Answer 29

• Méthode qui convient à l’adolescence et l’âge adulte, mais convient-elle à l’enfance?
• À partir de quel âge est-ce adéquat et valide?
• Bien que la validité des autoévaluations des enfants (moins de 10 ans) ait typiquement été mise en doute, peu d’études empiriques rigoureuses existent pour affirmer ceci.
• Quelques études récentes montrent que les enfant sont capables de rapporter leurs pensées, émotions et comportements habituels
• Certains auteurs.trices ont développé des mesures autorévélées avec pictogrammes comme items pour les enfants d’âge scolaire (primaire)

Question 30

Quoi doit-on faire, afin d’utiliser l’autoévaluation avec des enfants du primaire (moins de 10-11 ans)?

Answer 30

• Évaluatrice devrait toujours être présente pour lire
• Adapter le niveau de langage au besoin (items simples, clairs et brefs)
• Choix de réponse simples sont préférables (ex: vrai ou faux, oui/non)
• Respect strict des critères d’une administration standard (ex: consignes respectées, absence de stimuli dérangeants, etc.)