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Psycho Physio > Cours 10 > Flashcards

Cours 10 Flashcards

1
Q

Apprentissage

A

Processus par lequel le système nerveux acquiert de nouvelles
informations

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Q

Mémoire

A

Rétention de l’information acquise

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3
Q

3 fonctions principales de la mémoire

A
  1. Enregistrer l’information
  2. archiver l’information
  3. Récupérer l’information
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4
Q

5 caractéristiques de la mémoire

A

MACRL
- Mécanisme fonctionnel fondamental
- Rôle essentiel dans la plupart des activités humaines
- Nous permet de maintenir un sens de continuité (présent, passé et futur fait du sens)
-Le rappel des éléments mémorisés influence le comportement présent
- Lien émotion/mémoire : La saillance de la trace mnésique est proportionnelle à sa
valeur émotive (si tarrives gros truc émotionnel; tu ten rapelle!!)

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5
Q

2 catégorisation des types de mémoire

A

Les types de mémoire peuvent être définis suivant leurs aspects temporels ou fonctionnels

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6
Q

Dissociation temporelle de la mémoire inclut quoi

A
  • Mémoire sensorielle
  • Mémoire de travail
  • Mémoire à court terme
  • Mémoire à long terme
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7
Q

Dissociation fonctionnelle inclut quoi

A
  1. mémoire explicite/déclarative
    - mémoire sémantique
    - mémoire épisodique
  2. mémoire implicite/non-déclarative
    - mémoire procédurale
    - mémoire par cond. classique/mémoire émotionnelle
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8
Q

2 personnes importantes dans la catégorisation temporelle de la mémoire et ce qu’ils ont fait

A

William James (1880) : Mémoire primaire (immédiate) et secondaire (reproductrice)

Donald Hebb (1949) :
Mémoire à court terme : Activation électrique temporaire
Mémoire à long terme : Liens structuraux permanents dans le système nerveux

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9
Q

Types de miroir caractérisé par une représentation dans le cerveau (efficacité synaptique)

A

Mémoire sensorielle
Mémoire de travail
Mémoire court terme

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10
Q

Type de miroir caractérisé par des changements d’activité synaptique de temporaire à permanent

A

Mémoire a long terme

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11
Q

Schéma de la mémoire de travail-mémoire a court terme-mémoire a long terme

A

Information sensorielle (qq millisec-sec) vas sois dans mémoire de travail (reste qqsec-min) ou mémoire a courte terme (qq heures) puis consolidation mnésique pour arriver a la mémoire à long terme (reste des jours-années)

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12
Q

Est ce que la mémoire a un aspect dynamique

A

oui

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13
Q

Mémoire sensorielle, caractéristqiue et ou elle se retrouve pr aux autres

A

Dans mémoire a court terme

Provient de la stimulation sensorielle
immédiate
quelques ms/sec

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14
Q

Mémoire de travail, caractéristiques et ou elle se trouve

A

Dans mémoire a court terme

Nécessité de répétition, Capacité limitée et courte durée
Exemple: Information maintenue à l’esprit (exemple du # de téléphone)

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15
Q

Différence breve entre Mémoire a courte terme et a long terme

A

Court terme:
Capacité moins limité que mémoire de travail
souvenirs temporaire

Long terme:
Capacité illimité
Souvenirs sur jours/années: rétention permanente

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16
Q

Mémoire de travail

A

Déploiement de ressource attentionnelle/manipulation mentale de l’info

Rétention temporaire pour utilisation immédiate, de capacité limitée qui nécessite une répétition continue

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17
Q

Durant la mémoire de travail, quest ce qui peut effacer la trace mnésique et exemple

A

Interférence ie qq parle donc efface ce que tu as dans la tete

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18
Q

Exemples de mesures de la mémoire de travail

A

1) Tâche de séquençage de lettres / nombres: séquence des lettres; rappel dans l’ordre ou à l’envers
2) Tâche n-back

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19
Q

La tâche n-back 4 choses

A
  • Processus auditif
  • Attention
  • Encodage
  • Comparaison + Rafraîchissement
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20
Q

Quest ce que l’empan mnésique normal

A

qté infos quon peut manipuler dans memoire de travail:

  • Rappel sériel direct (ordre présenté) : 7+/- 2
  • Rappel sériel indirect (ordre inversé) : 5 +/- 2
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21
Q

Est ce que les animaux ont une meilleure memoire de travail que les humains

A

Expérience avec primates (chimpanzés) qui a tres bonne memoire de travail par évolution mais nous on a perdu capacité a etre ds ici et mtn (mais les enfants sont meilleurs)

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22
Q

Formation de la mémoire a long terme

A

La mémoire à court terme n’est pas un intermédiaire obligatoire pour une consolidation en MLT :
Info senso-mémoire à court terme- mémoire à long terme (consolidation)
ou
Info senso-mémoire a court terme
info senso-mémoire a long terme (consolidation)

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23
Q

Quest ce qui permet une consolidation directe de la memoire a long terme (info senso a MLT)

A

Une forte connotation émotionnelle de la trace mnésique

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24
Q

Exemple de tache de rappel et 2 effets associé à la mémoire

A

Tache de rappel: California Verbal learning test
- Une série de mots est présentée au sujet 1/sec
- Immédiatement ou après un délai, le sujet doit répéter la série de mots

2 effets:
1. Effet de primauté : les mots du début de la liste
2. Effet de récence : les mots de la fin de la liste (mot encore actif)

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25
Q

Interférence dans l’apprentissage

A

Rappel libre avec délai (compte a rebours) et distracteur
- un distracteur interfère avec le rappel en divisant l’attention
- Un délai fait disparaitre l’effet de récense

En ordre de bon a pire
Pas de distracteur
Délai de 10s et distracteur
Délai de 30s et distarcteur

26
Q

Mémoire sémantique dans la mémoire explicite

A

Rétention conceptuelle d’un fait / connaissances

27
Q

Mémoire épisodique dans la mémoire explicite

A

Rétention d’un événement/épisode de vie
- Mémoire autobiographique : Rétention spatio-temporelle de son histoire personnelle

28
Q

Mémoire procédurale dans la mémoire implicite

A

Rétention d’une commande motrice impliquant une intégration sensori-motrice (mémoire motrice)

ie ce que tu fais automatiquement; tu tappes ordi, tu joues de ton violon, sports: appris serie de geste qui se fait tt seul

29
Q

Mémoire par conditionnement classique et
mémoire émotionnelle dans la mémoire implicite

A

Rétention d’une association entre un stimulus
inconditionnel et un stimulus conditionné ie peur des araignés

30
Q

Oubli vs amnésie

A

Tous les types de mémoire peuvent etre soumis a de l’oubli (il est pratique d’oublié les choses non utile)

l’amnésie est tant qu’a elle straight up une perte de mémoire/aptitude a apprendre

31
Q

Courbe de l’oubli

A

Si tu répètes exposition: plus de chance de t’en rappeler
- plus le temps file, plus on oublie
- Si on ne veut pas oublier, répéter

32
Q

Causes de l’amnésie, veint dou

A

Traumatisme crânien, alcoolisme chronique, tumeurs cérébrales, maladies dégénératives, accident…

Provient de l’étude de l’effet d’électrochocs chez pt psychiatrique qui peut induire une amnésie.

33
Q

3 types d’amnésie

A
  1. Amnésie rétrograde : Perte de souvenirs précédant le traumatisme
  2. Amnésie antérograde: incapacité de créer un souvenir
  3. Amnésie globale transitoire : Court épisode d’amnésie antérograde associé à une amnésie rétrograde des événements récents *non permanent
34
Q

Le cas d’une mémoire exceptionnelle et 4 technique utilisé

A

Solomon Shereshevsky - Capacités mnésiques
supérieures à la normale : Suivi 30 ans psychologue Alexandre Luria

  • apprendre des listes de chiffres/mots/syllabes
    -1 Lecture = Mémorisation parf (ordre ou inverse)
  • souvient de liste de ya 15 ans
  • mais difficultés suivre histoire (détails); bombardement d’infos (se rappeler de truc pas utile)
  1. Mémoire photographique
  2. Synesthésie - associations intermodales (jentend qqch et comme si je voyais couleur)
  3. Scénarisation
  4. Imagerie mentale
35
Q

Combiend e regions sont engagés dans le processus de mémoire

A

Trick quetsion: réseaux tres complexe donc bcp

ie
Hippocampe (HIP)
Cortex parahippocampique (PHC)
Cortex perirhinal (PRC)
Cortex entorhinal (ERC)

36
Q

Conditionnement classique et mémoire émotionnelle dans mémoire implicite, structure la plus impliquée et fonction et exemple

A

Amygdale

  • Attribue valence émotionnelle à un souvenir
  • Projections amygdale à l’hypothalamus permettent d’induire la sécrétion d’hormones

Exemple: le conditionnement a la peur dans l’amygdale
Activation de l’amygdale lors la reconnaissance de visage/voix induit la peur

37
Q

Implication de quel noyaux dans la mémoire implicite/procédurale, structures spécifiques et exemple pour l’observer

A

Noyaux gris centraux : Implication dans la rétention de commandes motrices
- Striatum: Noyau caudé, putamen
- Exemple: Mémoire procédurale; tour de Hanoi (dans cette tache les NGC sont solicité

38
Q

Structure de l’hippocampe impliqué dan sla mémoire

A

Lobe temporal médian - formation hippocampique qui inclut:
- Hippocampe et structures adjacente: cortex rhinal (entorhinal et périrhinal), cortex parahippocampique (moins impo)

39
Q

2 (3) taches en étude animale démontrant l’implication de l’hippocampe dans la mémoire

A
  1. Tâche de mémoire spatiale de Morris (1984) :
  2. Tâche du labyrinthe radial :
    *3. Tâche d’appariement à l’échantillon : Reconnaissance de l’information
40
Q

Tâche de mémoire spatiale de Morris et démontre quoi

A

L’endroit de la plate-forme submergée est mémorisé à l’aide de repères visuels externes

Normal: apres 10 essais trouve plateforme+vite
Lésion hippocampique: aprés 10 essais délai supérieur pour trouver plateforme

Implication de l’hippocampe dans la mémoire de travail avec contenu spatial

41
Q

Tâche du labyrinthe radial : et démontre quoi et representation de la memoire de travail et a long terme dans l’expéreince

A

1- Nourriture ds tt branche:
2- nourriture ds certaines branches

Normal: 1-va ds tt 2-va juste ou bouffe
Lésion hippocampique: 1. se rapelle pu quel branche deja allé 2. apprend quel branche a éviter mais y va qd mm

  • Mémoire de travail : Le rat revient dans les branches où il a déjà pris la nourriture
  • Mémoire à long terme : Le rat revient dans les branches avec nourriture
    (arrive à apprendre où se trouve la nourriture)

Implication de l’hippocampe dans la mémoire de travail avec contenu spatial

42
Q

Électrophysiologie unitaire dans l’hippocampe lors de la tâche du labyrinthe radial démontre quoi

A

Que qqch au niveau des neurones permettent a lanimal de creer mémoire spatiale

  • C’est les cellules de lieu: Activité neuronale sélective (élevée) qd le rat se trouve a un endroit spécifique du labyrinthe
  • Qd cellule de lieu de lhippocame et cellule de grille du cortex entorhinal sont ensemble il y a creation de la mémoire spatiale
43
Q

Exemple de tache de reocnnaissance d’objet en etude animale

A

Tâche d’appariement à l’échantillon : Reconnaissance différé avec non-appariement
1 - Un stimulus échantillon est présenté.
2 - Après un délai, l’échantillon est présenté avec un stimulus distracteur (récupération de linfo apres rappel immédiat ou différé pour un rappel indicé ou libre)
3 – L’animal doit reconnaître le stimulus échantillon

44
Q

Comment peut-on expliquer un déficit a une tache de non-appariemnt a lechantillon différé

A

Lésion bilatérale du lobe temporal médian (hippocampe, amygdale, cortex rhinal) :
- Déficit proportionnel au délai dans la tâche de non-appariement à l’échantillon différée
*animal moins bon qd lésion et encore moins si delai entre présentation 2 stimulus est grand
*similaire déficit de hm

45
Q

Évidences chez letre humain de l’implication de l’hippocampe dans la mémoire

A
  1. HM
  2. Mémoire spatiale chez le chauffeur de taxi londonien
  3. neuroimagerie: etude en fMRI
46
Q

HM histoire, intervention et implication de quelle lobe

A

Mémoire: implication du lobe temporal
Chute a velo, epilepsie a 27 ans, suivi par Brenda Milner (etudiante Hebb)

  • Ablation bilatérale de 8 cm de longueur du lobe temporal médian : Amygdalectomie
  • ablation des 2/3 de l’hippocampe
47
Q

HM conséquences positive et négative ainsi que conclusion

A

Conséquences positive
1. Amnésie rétrograde modérée (sur 11 ans - donc ne se souvient plus entre 16-27 ans)
2. Amnésie antérograde sévère (pas crée souvenir) ie Brenda se represente
3. Déficit de mémoire à long terme
-Déficit de mémoire épisodique et sémantique

Conséquences positive:
1. Mémoire à court terme normale et QI intact
2. Mémoire procédurale intacte
-Performance normale à des tâches comme : Tour de Hanoi (peut jouer du piano mais sen rappelait pu)

Ces évidences appuient la participation de l’hippocampe, de la formation hippocampique et du lobe temporal dans certains processus de mémoire.

48
Q

Mémoire spatiale chez le chauffeur de taxi londonien conclusion

A

Corrélation positive entre l’ancienneté du chauffeur et le volume hippocampique
*volume hippocampe posterieur augmente avec nb temps a devaler rue de londres

49
Q

Neuroimagerie: etude en fMRIconclusion sur l’hippocampe et la mémoire

A

Différentes études en neuroimagerie montrent que l’hippocampe est activé lors de
tâche sollicitant les mécanismes de mémoire

*Preserved hippocampus activation in normal aging as revealed by fMRI.

50
Q

Au-delà de la formation hippocampique: Autres régions engagées dans les processus mnésiques

A

Interaction entre le
- lobe temporal médian et
- le diencéphale (Corps mamillaires de l’hypothalamus et Noyaux antérieurs et dorso-médians du thalamus)

L’hippocampe projette, via le fornix, aux corps mamillaires de l’hypothalamus, qui eux projettent aux noyaux antérieurs du thalamus
voir schéma p.34

51
Q

Étude animales portant sur l’implication du diencéphale dans la mémoire

A

Études animales : Reconnaissance d’objet (stimulus, délai, 2 stimulus)

Lésion bilatérale des noyaux antérieurs et dorso-médians du thalamus entraînent une dégénérescence des corps mamillaires et un Déficit à une tâche de non-appariement à l’échantillon différée

  • Lésion bilaterale noyaux anterieurs: déficit léger
  • lésion bilaterale des noyaux dorso-médians : Déficit léger
  • Lésion bilaterale des corps mamillaires : Déficit léger
52
Q

Évidence chez letre humain de l’implication du diencéphale dans la mémoire: histoire et consequence et quoi intact

A

21 ans, Transpercé par un fleuret miniature via sa narine
– Lésion thalamique (noyau dorsomédian) et hypothalamique (corps mamillaires)

Conseuqneces negatives:
1. Amnésie antérograde sévère
2. amnésie rétrograde sur 2 ans avant l’événement
*mémoire de travail atteinte
*difficulté principale: formé nouveaux souvenirs

Intact: Mémoire à court terme et Qi

53
Q

Syndrome de Korsakoff definiton, pourquoi et sx

A

Conséquence de l’alcoolisme chronique, et autres troubles : Diète pauvre.

Déficience en thiamine (vitamine B1): L’alcool interfère avec l’absorption intestinale de la thiamine

Sx: Amnésie antérograde sévère et amnésie rétrograde modéré *Déficit de mémoire explicite

Autres symptômes : Troubles psychiques, mouvements oculaires anormaux, déficit de coordination motrice, tremblements, apathie (absence d’émotion, indifférence)

54
Q

Quest ce que le syndrome de Korsakoff demontre et pk

A

Les noyaux dorso-médians du thalamus et les
corps mamillaires de l’hypothalamus sont impliqués dans la mémoire épisodique

Car abensce d’administration de thiamine entraine calcification (nécrose) des noyaux dorso-médians du thalamus et des corps mamillaires de l’hypothalamus

55
Q

Est ce qu’il y a projections des régions sous-corticales vers les régions corticales

A

Plusieurs régions corticales sont également sollicitées par les processus mnésiques
*voir schéma p.41 pt

56
Q

2 Études animales démontrant implication des cortex associatifs (dont les lobes temporaux et préfrontaux)

A
  1. Implication d’aires sensorielles associatives
    dans la mémoire explicite (épisodique):
    - Lésion de l’aire inférotemporale (IT) chez le singe entraine déficit à la tâche d’appariement à l’échantillon, malgré une acuité visuelle normale
    - Conclusion: L’aire inférotemporale est impliquée dans la mémoire épisodique
    *sx Kluver-Bucy
  2. Implication du lobe temporal médian dans la mémoire de travail, et ce via des connexions avec le cortex préfrontal
    - La mémoire de travail est nécessaire à la reconnaissance d’objet, qui est mesurée dans une tâche de reconnaissance différée avec appariement
    *lésions préfrontales: déficit proportionnel au délai et moins bon
    *des neurones du Cortex préfrontal sont actifs pendant le délai
57
Q

Syndrome de Kluver-Bucy, sx

A

Lobectomie temporale bilatérale
(Ablation des lobes temporaux) chez le singe Rhésus
- Cécité psychique : Acuité visuelle normale, mais déficit de reconnaissance d’objet, de leur utilité, de leur raison d’être (Agnosie visuelle)
* Aire impliquée dans la perception de la forme,
ce qui permet la reconnaissance de l’objet

58
Q

Évidences chez l’être humain de l’implication du cortex dans la mémoire (en plus du lobe temporal)

A
  1. Implication du cortex préfrontal (structure tres developpé chez humain ie fct executives, conscience de soi…mémoire de travail)
    *intercation du PFC avec diencephale/lobe temporal median et ya des reseaux donc connexions avec dautres structures ie PFC-hippo pour memoire
  2. Implication aussi du cortex lateral intrapariétal (IPL aire 7) dans la memoire de travail et l’attention
  3. Implication DLPFC et le sillon intra-pariétal engagés dans mémoire par fMRI
59
Q

Résumé structures impliquées dans mémoire

A

-Amygdale
- Noyaux gris centraux
-Lobe temporal médian (formation hippocampique)
-Diencéphale (thalamus, hypothalamus)
- Aires sensorielles associatives (inféro-temporal)
-Cortex préfrontal, cingulaire
-IntraParietal Lobule (IPL)

60
Q

Quest ce quun engramme ou trace mnésique

A

Représentation physique du souvenir
*physical/chemical changes that were elicited by learning/memory
*souvenir lié au fait que neurone seront consolidé pour faire souvenir

61
Q

Ou sont emmagasiné les souvenirs selon Semon, Lashley, Penfield, Hebb

A

Semon: Engramme : équivalent à la trace mnésique, 1ere théorie/définition de l’engramme mnésique

Lashley: La conception d’un engramme distribué
– Étude chez le rongeur

Penfield : La conception d’un engramme localisé
– Étude chez l’être humain

Hebb : Plasticité, activité réverbérante et
assemblée cellulaires

62
Q

2 modele de consolidation mnésique et type d’engramme

A

Engramme distribué: plusieurs régions s’activent quand on se rappelle d’un souvenir et ce qui reste imprégné au cortex tu vas t’en rappeler

les 2 modeles representent hippocampe et neocortex

Modèle standard : trace temporaire dans
l’hippocampe et transfert néocortex (activation hippo en 1er)

Modèle à traces multiples : trace dans l’hippocampe et le néocortex, variante d’un même souvenir avec des contextes variés

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