Cours 1- La théorie de la personnalité + Cours 2 – L’étude scientifique de l’être humain Flashcards
Visée de la théorie scientifique?
Décrire -
Prédire -
Expliquer –
Pourquoi étudier la personnalité?
- Comprendre Pourquoi les gens sont ce qu’ils sont et qu’ils font ce qu’ils font ?
C’est quoi la personnalité? : 3 volets
- Notre nature humaine – commune à tous
- Ce qui différencie les personnes les unes des autres (ex : différent niveau d’extraversion)
- Ce qui rend une personne unique (unicité- configuration mis toute ensemble, unis à chaque personne)
C’est quoi la personnalité ?
-Ensemble des caractéristiques d’une personnes qui expliquent ses façons habituelles et distinctives (stable) de penser, de ressentir et d’agir
C’est quoi une théorie de la personnalité ?
Propose explications sur pourquoi les gens sont ce qu’ils sont et qu’ils font ce qu’ils font / offre des outils conceptuel (ex : idée centrale et pratique pour comprendre : Qui comment pourquoi
C’est quoi qui fait qu’une théorie soit bonne? Nomme 5 et explique les (relire p.4 docu étude) - OSVEU
1.Basé sur observations scientifique
2.Systématique
3.Verifiable
4.Exhaustive
5.Possède des applications utiles
Quel sont les 4 types de données (LOTS) psychologiques et quelles sont leur avantage et limite?
1) Biographiques ou live record (L) – from documents existants –
* Limite : limite comme source d’infos (pas tout le monde a un relevé de notes, dossier judiciaire, etc.) –
* Avantage : Données objectives
2) Observations (O) – renseignements par observateurs - Relaté par les proches Indirect/ Ou Recueillis par le chercheur lui-même observations Directs
* Limite: subjectives, biais propres aux proches et chercheur
* Avantage: Complément intéressant aux données issues d’autodescription(S)
3) Résultats d’épreuves / test (T) – épreuves expérimentales pour mesurer (mesure implicite car personne ne sait pas ce qu’on mesure) – Mesure des connaissances et habiletés par entremise de test psychométrique standardisé ou étude laboratoire.
* Limite : longues et couteuse (pour que ce soit valide)
* Avantage : Données objectives
4)Autodescriptions/ self reported(S) Mesure des comportements et façons de penser des individus, habituellement par l’entremise de tests psychométriques /
* Limite : subjectives
* Avantage : assez facile à utiliser et peu couteuse
Quelles sont les 2 types de données biologiques et quelles sont leur avantage et limite?
5)Électroencéphalogramme (EEG)
* l’activité électrique du cerveau.
* Des électrodes placées sur la tête captent les ondes émises par le cerveau.
* Corrélations entre signaux EEG et traits de personnalité.
Limite : Coûteux, accès restreint
Avantage : Données objectives
6)Imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf)
* variations de flux sanguin dans le cerveau pendant une tâche.
* Un champ magnétique et la fréquence radio stimulent les atomes d’hydrogène.
* Permet de localiser les zones d’activation cérébrales.
Limite : Coûteux, accès restreint
Avantage : Données objectives
Quelles sont les 2 types de mesures et quelles sont leur avantage / limite?
1) Les mesures nomothétiques
* Approche fixe: les mêmes procédures de mesure sont appliquées à tous, de la même façon.
* Objectif : trouver des caractéristiques communes à un grand nombre d’individus.
Avantage : Simple, rapide
Limite : Parfois non applicable, manque d’exhaustivité
2) Les mesures idiographiques
* Approche flexible: les procédures de mesure sont adaptées selon les particularités des individus.
* Objectif : dresser le portrait de l’individu donné.
Avantage : Personnalisé, exhaustif
Limite : Plus complexe, long
À quoi fait référence la psychométrie / la démarche psychométrique?
L’examen des propriétés psychométriques est nécessaire pour déterminer la valeur scientifique d’une mesure. Les notions de fidélité et de validité sont importantes ici.
Comment se mesure la qualité psychométrique d’une mesure ?
En terme de fidélité + validité
Fidélité : à quel point la mesure est stable et reproductible pour un phénomène ciblé?
Moyens de vérifier : (erreur de mesures)
- cohérence interne (α test de Cronbach) - mesure dans quelle mesure toutes les questions d’un questionnaire ou les items d’une échelle sont cohérents et mesurent la même chose
- stabilité temporelle (r test-retest) évalue si la mesure reste constante sur plusieurs périodes de temps
- fiabilité interjuges (κ) évalue l’accord entre différents évaluateurs ou observateurs
Validité : à quel point la mesure évalue bien le phénomène d’intérêt (plutôt qu’autre chose)?
Vérifier:
* Validité de contenu : Le test doit couvrir tous les aspects du sujet qu’il mesure.
* Validité de construit : Le test doit mesurer ce qu’il est censé mesurer, pas autre chose.
* Validité de critère : Les résultats du test doivent correspondre à des critères externes réels ou à d’autres tests similaires.
* Validité discriminante : pas supposé corréler
* Validité convergente : corrèle
Quelles sont les méthodes de recherche et leur force et faiblesse?
1) L’étude de cas :
* étudie approfondis sur un cas – un individu
* Souvent sous forme d’entrevues (mais pas exclusivement)
Avantage: Exhaustive, approfondie et « chaleureuse »
Limite : Subjectif, peu généralisable, pas de liens de causalité
2)La recherche corrélationnelle :
* -Souvent par questionnaires (mais pas exclusivement)
* -Test et questionnaire de personnalité quand il est impossible ou qu’il n’est pas souhaitabled’étudier les individus en profondeur, ou pas accès au laboratoire
* -La psychologie veut connaitre les relations entre les variables de la personnalité (coefficientde corrélation)
Forces: Plusieurs variables, grands échantillons, fidélité
Faiblesses: Moins exhaustif, plus en surface, pas de liens de causalité-Méthode nomothétique-
3)La recherche expérimentale
- -Le devis de recherche « idéal », habituellement en laboratoire (mais pas exclusivement)
- -Devis qu’on manipule une variable pour savoir l’effet sur une autre variable et établir unecausalité
- -De manière aléatoire
Forces : causalité, unique option pour étudier les processus complexes de la personnalité
Faiblesses: Artificiel, peu généralisable, biais possibles (ajustement de la performance selonl’environnement du laboratoire), reposent sur conclusions subjectives du chercheur
Quelles sont les principes d’éthique en recherche?
Principes généraux :
I. Respect de la dignité des personnes et des peuples (consentement libre et éclairer)
II. Soins responsables (proposer des ressource si difficultés)
III. Intégrité dans les relations (ne pas mentir, tromper accepter mais balises serrer)
IV. Responsabilité envers la société (ne fausser données)
Quelles sont les définitions des Axes? p.2 docu étude
Structure = aspect les plus stable et durable d’une personnalité
Processus = expliquant les actions – les aspects dynamiques changeant motivations de la personne
Croissance et développement = la genèse (Cet axe réfère aux concepts permettant de comprendre ce qu’un individu est dans le moment présent, et comment il est devenu ce qu’il est (peut etre influencer par genetique ou envrionnemnt)
Psychopathologie = les perturbations ou maladies et la façon dont est conçu le changement, l’intervention ou la thérapie
