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PSY1075M - Psychologie Sociale > Cours 1: Introduction à la psychologie sociale > Flashcards

Cours 1: Introduction à la psychologie sociale Flashcards

1
Q

Aujourd’hui, la société valorise énormément l’autonomie de pensée et d’action. Qu’est-ce qui nous fait croire cela?

A

Le fait que les “coach de vie” sont à la mode, les livres pour trouver notre “force intérieure”, le développement personnel mis de l’avant, etc

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Q

Qu’est-ce que la psychologie sociale?

A

Une discipline scientifique qui vise à comprendre et à expliquer la façon dont
les pensées, les sentiments et les conduites des individus sont influencés par la présence réelle, imaginaire ou implicite d’autrui. (Allport, 1954)

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3
Q

Qu’est-ce qui se retrouve aux différents pôles du triangles des TCC? Et à l’intérieur?

A
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4
Q

Notre idée de la réalité a essentiellement une origine……..

A

sociale

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5
Q

Qu’est-ce que la présence réelle d’autrui?

A

Nous sommes en compagnie d’autres
personnes physiquement.

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6
Q

Qu’est-ce que la présence imaginaire d’autrui?

A

Les autres sont physiquement absents, mais nous influencent. Cela peut aussi être un personnage fictif.

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7
Q

Qu’est-ce que la présence implicite d’autrui?

A

Des éléments de notre environnement
suggèrent les autres, notre culture, les
normes sociales. Par exemple, les symboles, drapeaux, noms de rue, les feux de circulation où nous nous arrêtions bien qu’il n’y ait physiquement pas de police dans les alentours reflètent notre culture et nos normes sociales.

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8
Q

Lorsque nous disons les phrases suivantes, à quel type de présence faisons-nous référence? (réelle, imaginaire ou implicite)

“Une société vie en nous” et “Les autres sont toujours là, même lorsque nous sommes seuls”

A

Présence imaginaire

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9
Q

Selon Platon, l’esprit humain comporte trois composantes. Lesquelles?

A

Cognitif, affectif et conatif

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10
Q

À quoi fait référence chacune des composantes de l’esprit humain selon Platon?
Cognitif
Affectif
Conatif

A

Cognitif = nos pensées, croyances
Affectifs = nos attitudes, émotions
Conatif = notre volonté

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11
Q

En psychologie contemporaine, on définit 3 dimensions importantes de l’être humain. Nommez les.

A

Cognition
Émotion
Intention

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12
Q

À quoi réfère les 3 dimensions importantes de l’être humain selon la psychologie moderne?
Cognition, émotion et intention

A

Cognition = pensées
Émotion = affect
Intention = comportement

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13
Q

Qui est le père de la psychologie sociale?

A

Kurt Lewin, père de la psychologie sociale
(centre de recherche fondé en 1945)

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14
Q

Qui était Lewin?

A

Lewin était un théoricien gestaltiste

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15
Q

Que signifie gestaltist?

A

La gestalt est une approche psychologique qui met l’accent sur la perception et la compréhension des phénomènes en tant que structures globales plutôt que comme une simple somme de parties

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16
Q

Quel est le principe de base de l’école gestaltist?

A

le tout est plus grand que la somme des
parties.

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17
Q

Sur qui Lewin a-t-il appliqué les principes de base de l’école gestaltist?

A

Aux groupes humains

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18
Q

Vrai ou faux? Un groupe n’est jamais la simple juxtaposition des tempéraments, des volontés et des émotions des individus qui le composent

A

Vrai

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19
Q

De tout groupe social, il émerge des forces qui ne se trouvent dans aucun des membres du groupe: celles-ci, propres au groupe, sont donc_____________________

A

Un produit social

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20
Q

Qu’est-ce que l’intersectionnalité?

A

Le fait qu’une femme noire de la Communauté LGBTQ+, on ne peut pas
additionnez chaque marginalité pour faire un total .C’est une interaction, juxtaposition ensemble .
Ex.18 leader ensemble ne donne pas un groupe qui lead.
=Plutôt des conflits

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21
Q

Quelle est la principale différence entre les schémas béhavioristes et gestaltistes?

A
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22
Q

Par quoi passe l’influence?

A

Par les processus de traitement de l’information propre à l’humain. L’information, donc le stimulus, sera traité différemment selon nos croyances et nos valeurs

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23
Q

Quel est l’un des principaux postulats de la psychologie sociale?

A

l’environnement, et plus particulièrement
l’environnement social, nous influence plus
que nous ne le pensons.
* Nous baignons dans un monde social
dont nous ne percevons pas toujours
l’influence sur nous-mêmes.

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24
Q

Qu’est-ce que les champs de force selon Lewin?

A
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25
Q

Comment Lewin a-t-il observé que la situation sociale a une plus grande influence que l’individualité?

A

Par la montée du Nazisme, Lewin voit les individus devenir mauvais et faire des actes qu’il ne les aurait jamais cru capable de faire avant selon leur individualité. Pour lui, cela démontre le pouvoir de la force d’un groupe social.

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26
Q

Est-ce que le postulat de Lewin comme quoi la situation sociale a plus de pouvoir que l’individualité prône encore actuellement?

A

Non, maintenant, nous parlons plus de forces égales entre l’individualité et les situations sociales, nous parlons plutôt d’interaction. Les 2 coexistent ensemble

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27
Q

L’humain pense que son individualité prime sur les situations sociales. Pourquoi?

A

Car l’être humain a besoin de se sentir en contrôle, il ne veut pas perdre le contrôle.

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27
Q

Vrai ou faux. Notre perception du monde est la représentation réelle du monde

A

Faux, notre perception du monde n’est pas la représentation du monde réelle

27
Q

La perception que nous avons de la réalité résulte toujours d’une___________

A

Construction mentale

28
Q

Nous passons une partie non négligeable de notre vie à tenter de donner un sens aux actions des autres, car nous en avons besoin pour nous orienter dans
la _____________

A

réalité sociale

29
Q

Vrai ou faux? L’individu cherche plus à se faire de la réalité une représentation socialement efficace qu’intellectuellement juste

A

Vrai

30
Q

la psychologie sociale se livre à une étude systématique de la _______, notamment en accordant une grande importance au rôle des ____________

A

la psychologie sociale se livre à une étude systématique de la SUBJECTIVITÉ, notamment en accordant une grande importance au rôle des BIAIS COGNITIFS

31
Q

Pourquoi la communauté LGBTQ+ a été opprimé si longtemps?

A

Puisqu’avant, c’était socialement acceptable et renforcé de discriminer cette communauté

32
Q

Quelles sont les 6 théories dominantes de la psychologie sociale?

A

*Théorie des rôles
* Théories de l’apprentissage
* Théories de l’échange social
* Théories de l’attribution
* Théories de la consistance cognitive
* Théories du traitement de l’information

33
Q

Qu’est-ce que la théorie des rôles?

A

Nous « jouons » différents rôles pour
lesquels nous avons à remplir des
fonctions reliées à des attentes
sociales.
Nous agissons conformément à ce que
nous croyons que les autres attendent
de nous.

34
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’apprentissage?

A

Nous apprenons nos conduites sociales
par :
◦ des conditionnements classique
(répondant) et opérant ;
◦ l’observation et l’imitation de
modèles

35
Q

Qu’est-ce que le renforcement?

A

Toute procédure ayant pour effet d’augmenter la probabilité de répétition d’une réponse

36
Q

Donnez une définition du:
-renforcement positif
-renforcement négatif
-Punition positive
-Punition négative

A
37
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage par observation selon Bandura?

A

Forme d’apprentissage cognitif dans laquelle un organisme apprend un
comportement simplement en observant la façon dont se comporte un modèle dans une situation donnée

38
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’échange social?

A

Le comportement dépend des bénéfices et des coûts qui y sont associés. Découle de la théorie de l’apprentissage, en y insérant l’aspect cognitif, la réflexion.

39
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’attribution?

A

Pour arriver à se créer un monde prévisible et cohérent, l’individu cherche systématiquement une cause aux agissements d’autrui ainsi qu’à ses propres
agissements

40
Q

Quel est le lien entre la théorie de l’attribution et le victim blaming dans les agressions sexuelles?

A

Comme l’humain cherche à se construire une représentation du monde qui fait du sens pour lui, il cherche également à ce que cette représentation lui renvoie un monde sécuritaire ou il est en sécurité. Parfois, c’est plus facile de mettre la faute sur la victime plutôt que l’agresseur, puisque cela nous confrontes au fait que cela peut nous arrivez également et que nous en serions impuissants. Ça diminue l’anxiété interne de se dire que c’était la faute de la victime.

41
Q

Qu’est-ce que la théorie de la consistance cognitive?

A

L’être humain tente d’assurer l’unité à l’intérieur de soi, malgré les éléments
contradictoires qui l’habitent.
Ex. vouloir chialer sur la blonde de son ex, mais ne pas le faire car nous sommes aussi féministe. Conflit interne

42
Q

Que signifie la théorie du traitement de l’information?

A

Ces théories ont pour but d’expliquer autant que possible les différents processus que le cerveau humain utilise pour percevoir son environnement, le
comprendre et y réagir.
L’individu ne reste jamais passif devant une information qu’il reçoit de son milieu: il la transforme, l’intègre dans une vision générale de la vie en société et lui donne un sens.

43
Q

Quelles sont les 4 nouvelles approches de la psychologie sociale moderne?

A

-Psychologie interculturelle
-Processus automatiques d’adaptation
-Psychologie évolutive
-Neurosciences sociales

44
Q

Qu’est-ce que la psychologie interculturelle?

A

L’individu évolue au sein d’une culture et
d’une époque données.
Estime de soi, Relations amoureuses, Notions de genre, Croyances dépendent donc de l’époque et de la société.

45
Q

Quel point est soulevé dans l’étude de Triandis (1989), Markus et Kitayama (1991)?

A
  • Individu blanc occidental vs humanité en général
    La recherche a porté fortement sur l’homme blanc occidental et sa réalité ne correspond pas à l’ensemble des réalités du globes.
  • Séparation cultures individualistes et cultures collectivistes
    Les normes, croyances, valeurs, le jugement de ce qui est bien ou mal, etc, varie en fonction du type de culture et donc, ce qui est prôné par la culture individualiste ne l’est pas pour la culture collectiviste et inversement aussi.
46
Q

Qu’est-ce que les processus automatiques d’adaptation?

A

Nous agissons dans la plupart des situations de la vie quotidienne en obéissant de façon automatique à des routines intégrées par notre cerveau.
Cela se fait grâce à notre reconstruction mentale constante du monde qui nous entoure, même si cela n’est pas toujours conscient. C’est pour cela que la conduite automobile, qui est automatique, ne permet pas les textos au volant qui eux ne sont pas automatiques

47
Q

Qu’est-ce que la psychologie évolutive?

A

Notre cerveau s’est configuré en intégrant les modes de pensée et d’action qui ont permis à notre espèce de survivre et de se reproduire.

48
Q

Qu’est-ce que les neurosciences sociales?

A

Comprendre les supports physiologiques
du comportement social ainsi que biologiques. Ex, neurones miroirs et empathie

49
Q

Vrai ou faux? Les comportements ne sont pas tous tributaires de l’influence sociale: certains sont universels.

A

Vrai. Les comportements indépendant des influences sociales ne sont donc pas propre à la psychologie sociale.

50
Q

Les comportements des individus ne
peuvent pas tous être expliqués par
les influences sociales. Quel autre type de psychologie vient combler ce manque?

A

Psychologie de la personnalité

51
Q

Qu’est-ce que la psychologie de la personnalité permet de faire?

A

rendre compte des différences individuelles dans les réactions à une même situation sociale.

52
Q

Vrai ou faux? Psychologie sociale et sociologie: Les deux disciplines s’intéressent aux mêmes phénomènes
et utilisent certains des mêmes concepts

A

Vrai

53
Q

Quelle est la principale différence entre la psychologie sociale et la sociologie?

A

les méthodes scientifiques utilisées.
Psychologie sociale = expérimentation
Sociologie = observation

À noter que maintenant, la psychologie sociale peut également recourir à l’observation afin que les recherches soient empiriques. Tout comme la sociologie pourrait parfois recourir à l’expérimentation

54
Q

Quelles sont les 4 méthodes de recherche en psychologie sociale?

A

Observation
Enquête
Corrélation
Expérimentation

55
Q

Qu’est-ce que l’observation?

A

On note les comportements des participants en milieu naturel ou en laboratoire. Il existe l’observation systématique et participante.

56
Q

Qu’est-ce que l’observation systématique et participante?

A

Systématique :
Permet de décrire le comportement des sujets observés indépendamment de toute intervention du chercheur.

Participante:
L’observateur se joint à un groupe et participe à ses activités tout en notant les
comportements des membres du groupe

57
Q

Qu’est-ce qu’une enquête? Quel procédé est utilisé ici?

A

On sonde les gens pour savoir leur opinion.

Utilisation de questionnaires standardisés ou de schémas d’entrevue.

Important : constituer un échantillon représentatif de la population étudiée. À l’aide des échantillons aléatoires.

58
Q

Qu’est-ce que la corrélation?

A

On identifie les liens - pas nécessairement causaux - entre 2 variables.

Mesurer deux variables (ou plus), afin de vérifier s’il existe une relation plus ou moins prononcée entre elles.

59
Q

Qu’est-ce que l’expérimentation?

A

On manipule des variables en laboratoire pour dégager des liens de causalités entre 2 variables.

Méthode de recherche par laquelle au moins un facteur (la variable indépendante) est manipulé systématiquement pour déterminer si la modification effectuée a un effet sur un autre facteur (la variable dépendante)

60
Q

Qu’est-ce qu’une variable indépendante? Et une variable dépendante?

A

Variable indépendante:
Variable que le chercheur manipule systématiquement.

Variable dépendante:
Variable que le chercheur mesure

61
Q

Dans l’expérimentation, il y a 2 groupes. Lesquels? Définissez les

A

Groupe expérimental:
Soumis à la variable indépendante

Groupe contrôle:
Non soumis à la variable indépendante

62
Q

Éthique en recherche, vrai ou faux.
On ne peut porter atteinte à l’intégrité physique ou psychologique des
participants

A

Vrai

63
Q

Qu’est-ce qui est important, pour les participants, dans une étude?

A

Le consentement libre et éclairé

64
Q

Qu’est-ce que le consentement éclairé?

A

donné par le participant une fois qu’on l’a mis au courant des objectifs et du déroulement de la recherche ainsi que des
risques et des bénéfices qu’il pourrait en tirer.

65
Q

Qu’est-ce que le consentement libre?

A

le participant peut, en tout temps, refuser ou cesser de participer sans manipulation, coercition ou influence excessive

66
Q

Qu’est-ce que la duperie? Dans quel cas est-elle utilisée?

A

procédé par lequel on ne divulgue pas toute l’information (ou la bonne information), afin de ne pas invalider les résultats de la recherche.

Utilisée seulement s’il n’y a pas d’autres moyens de rechercher l’information et obligatoirement révélée à la fin de la participation du participants. Cela doit être fait en se disant que si le participant avait toute l’information, il accepterait pareil de participer.

PSY1075M - Psychologie Sociale (8 decks)

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