Cours 1 - Introduction à la Neuropsychologie Flashcards

1
Q

différence entre un test neuropsychologie et un test académique (4)

A

test neuro a
1- validité
2- fidélité
3- réplicabilité
4- étalonnage (i.e. tableaux de références)

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2
Q

v ou f
certains test neuro n’ont pas besoin d’être stables + exemple

A

vrai
ex: anxiété
les niveaux d’anxiété peuvent varier dépendamment des situations

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3
Q

différence entre alexie et dyslexie

A

a - absence
dys - perte de, troubles

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4
Q

v ou f
la neuropsychologie est née de la phrénologie

A

faux
aphasiologie (broca)

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5
Q

définition de la neuropsy

A

traitement des individus qui avaient un fonctionnement normal et qui ont subi une lésion, trauma, maladie

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6
Q

La neuropsy étudie 4 choses en particulier. Lesquelles ?

A

1- les processus mentaux
2- cmpt
3- structures du SNC
4- fonctions du SNC

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7
Q

Quel est le but ultime de la neuropsy ?

A

expliquer la manière dont l’activité cérébrale s’exprime dans un cmpt observable

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8
Q

Quels sont les 4 différents domaines de la neuropsy ?

A

1- neuropsy clinique
2- neuropsy comportementale
3- neuropsy expérimentale
4- neuropsy cognitive

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9
Q

qu’est-ce que la neuropsy clinique ?

A

pratique dans laquelle on va effectuer le dx, faire le pronostic, prise en charge des patients

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10
Q

qu’est-ce que la neuropsy comportementale ?

A
  • forme clinique
  • focus sur les causes neuro des cmpts pathologiques
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11
Q

qu’est-ce que la neuropsy expérimentale ?

A
  • étude des bases neuronales de la cognition et du cmpt
  • étude de l’architecture fonctionnelle de la cognition
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12
Q

qu’est-ce que la neuropsy cognitive ?

A

un mélange entre clinique et expérimentale

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13
Q

objectif de neuropsy clinique

A

de type pratique
servir/aider les gens

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14
Q

objectif de neuropsy cmpt

A

faire de l’observation clinique et chercher des signes pathognomoniques

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15
Q

signes pathognomoniques ?

A

sx spécifique d’une maladie

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16
Q

objectif de neurpsy expérimentale

A

de type fondamental
développer les connaissances

17
Q

objectif neuropsy cognitive

A

utiliser les résultats aux tests des patients cérébrolésés pour valider des hypothèses qui viennent de la théorie

18
Q

Quelles sont les méthodes scientifiques employées par la neuropsychologie clinique (5)

A
  • non invasives
  • observations cliniques
  • évaluations neuropsy
  • technique d’imagerie cérébrale
  • enregistrement électrophysiologique de surface
19
Q

Quelles sont les méthodes scientifiques employées par la neuropsychologie cmpt

A
  • tests moins formels pour noter les écarts qualitatifs entre le fonctionnement atypique et neurotypique
20
Q

Quelles sont les méthodes scientifiques employées par la neuropsychologie expérimentale (4)

A
  • invasives
  • injections de traceurs radioactifs
  • lésions expérimentales
  • enregistrements électrophysiologique en profondeur
21
Q

Quelles sont les 3 postulats scientifiques employées par la neuropsychologie cognitive

A
  1. Modularité
    - Système cognitif est composé de modules indépendants et spécialisés dans des fcts spécifiques
  2. Transparence
    - Troubles neuro. proviennent du fonctionnement normal des systèmes cognitifs amputés d’une sous-composante
  3. Universalité
    - Mécanismes fondamentaux de la cognition sont identiques chez tous les individus d’une même espèce
22
Q

Quels sont les types de clientèle dépendamment des domaines de neuropsychologie ?

A

clinique
- cérébrolésés avec lésions focales ou diffuses

cmpt
- cérébrolésés

expérimentale
- personnes neurotypiques
- animaux

cognitive
- cérébrolésés
- neurotypique

23
Q

dans quel type de neuropsy fait-on appelle aux études de cas et aux doubles dissociations ?

A

neuropsy cognitive

24
Q

connexion entre 2 phénomènes

A

association

25
Q

utilité des associations (qu’est-ce que ça permet)

A

suspecter des mécanismes de traitement

26
Q

3 problèmes reliés aux associations

A

1- impossible de déterminer la causalité
2- peut être le produit de raisons biologiques et non cognitives
3- peut être le résultat de déficits multiples non reliés

27
Q

v ou f
la dissociation est utile lorsque le px est super bon à une tâche et correct à l’autre

A

faux,
mauvais à une et bon à l’autre

28
Q

v ou f
il est facile d’interpréter les dissociations

A

faux

29
Q

v ou f
Les associations sont la preuve solide qu’il existe des processus cognitifs dans X qui ne sont pas impliqués dans Y (et vice versa)

A

faux, dissociation

30
Q

V ou F
* La double dissociation entre 2 tâches implique nécessairement une double dissociation entre 2 processus cognitifs

A

faux