Cours 1 : introduction

Question 1

Comment pouvons-nous décrire l’évolution du concept de l’enfant ?

Answer 1

• 18e siècle : les enfants sont la propriété des parents avec peu de droits. ils sont soumis à l’autorité paternelle. enfin, ils travaillent et il n’a pas de place à l’enfance.
• 19e siècle : il commence à amorcer la reconnaissance des droits des mineurs et il considère la protection des enfants. Certains États ont légiférer l’éducation et le travail des enfants.
• 20e siècle : c’est le siècle des droits des enfants où ils deviennent des êtres humains à part entière. En 1959, il y a eu la déclaration des droits de l’enfant. on parle aussi de la convention collective.
• 21e siècle : ils ont droit à l’éducation et encore plus

Question 2

Quelle est la principale différence entre le 18e siècle et le 21e siècle concernant l’enfant ?

Answer 2

Au 18e siècle, on parlait de l’enfant objet, alors qu’au 21e siècle on parle de l’enfant sujet.

Question 3

C’est quoi la convention relative ?

Answer 3

Ce sont les droits civils, économiques, sociaux et culturelles de l’enfant.

Question 4

Quels sont les 4 principes que la convention relative aux droits des enfants s’appuient ?

Answer 4

1. non-discrimination
2. priorité donné à l’intérêt de l’enfant
3. droit à la vie, à la survie et au développement
4. droit de participer

Question 5

Qui désigne-t-on enfant ?

Answer 5

Tout être humain âgé de moins de 18 ans, sauf si la majorité est atteinte plus tôt en vertu de la législation qui lui est applicable.

Question 6

Est-ce que tous les enfants ont les mêmes droits ?

Answer 6

Oui, ils ont les mêmes droits que tous. Toutefois, la place et le rôle des enfants dépend des normes établies dans la société dans laquelle ils évoluent.

Question 7

Comment définit-on le développement global de l’enfant ?

Answer 7

Développement simultané, intégré, graduel et continu de tous les domaines (neurologique, moteur, socio émotionnel, langagier et cognitif) qui le composent. Chaque morceaux du casse-têtes contribuent à mettre l’image global de l’enfant.

Question 8

Le processus du développement global sous-entent quoi ?

Answer 8

• l’acquisition des connaissances
• la maîtrise d’habiletés
• le développement d’attitude (cognitives, psychomotrices, sociales, affectives et morales)