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Neuropsychologie clinique > Cours 1: Historique et concepts > Flashcards

Cours 1: Historique et concepts Flashcards

1
Q

Selon Hécaen (1983) qu’est-ce que la neuropsychologie?

A

La neuropsychologie est la discipline qui traite des fonctions mentales supérieures dans leurs rapports avec les structures cérébrales

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Q

Selon Eustache, Faure et Desgranges (2013), comment est née l’approche neuropsychologique?

A

L’approche neuropsychologique est née au chevet des patients souffrant d’une pathologie cérébrale : il s’agissait de décrire les perturbations présentées par certains malades, de rapprocher cette sémiologie des lésions du cerveau et de formuler des inférences sur le rôle de telle ou telle structure cérébrale dans le comportement du sujet normal

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3
Q

Qu’est-ce qui constitue l’un des fils conducteurs de l’histoire de la neuropsychologie?

A

Le concept de localisation cérébrale

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4
Q

Que cherche-t’on à localiser avec le concept de localisation cérébrale ( 3 choses )?

A

– localisation des symptômes

– localisation des fonctions mentales

– localisation de processus cognitifs élémentaires

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5
Q

Quelles sont les autres disciplines qui ont permis une meilleure connaissance du cerveau?

A

la neuro-anatomie
la neuro-histologie
et l’expérimentation physiologique chez l’animal

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6
Q

De quoi sont issues les grandes conceptions de la neuropsychologie?

A

De la psychologie scientifique

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7
Q

La neuropsychologie est une science pluridisciplinaire au carrefour de quelles sciences?

A

Des sciences neurologiques et du comportement,
De la linguistique et plus récemment d’autres sciences cognitives comme l’intelligence artificielle et la modélisation informatique.

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8
Q

De nos jours, quelle méthode influence fortement les pratiques cliniques et modèles théorique en neuropsy?

A

Les méthodes d’imagerie cérébrale

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9
Q

Qu’est-ce qui supporte la cognition?

A

Le cerveau

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10
Q

Que comporte la cognition?

A

La cognition comporte la mémoire et le langage

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11
Q

De quels modèles la neuropsy se sert-elle?

A

Se sert des modèles de la psychologie cognitive et de la neurophysiologie

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12
Q

À quoi s’intéresse-t’on en neuropsychologie?

A

On s’intéresse à la différence entre la normalité et l’anormalité

Le neuropsy s’intéresse à l’anormalité tandis que la psycho cognitive, à la normalité

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13
Q

Qu’est-ce qui peut-être considéré comme étant anormal?

A

au-delà de 1,5 écart-type

Au-dessus de 2 écarts-types = lésion

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14
Q

Qu’est-ce que l’aphasie?

A

Perte de langage
La personne qui était capable de parler et qui en perd la capacité intéresse le neuropsy

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15
Q

Comment catégorisons-non une personne qui n’a jamais pu parler ?

A

trb neurodeveloppementaux

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16
Q

Vrai ou faux: Une lésion à un endroit particulier ne veut pas dire qu’il y aura un trouble dans cette région?

A

Vrai

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17
Q

Vrai ou faux: La plupart des atteintes ont lieu dans les 2 hémisphères, mais il peut aussi y en avoir au cervelet et tronc cérébral, qui auront un impact sur le fonctionnement cérébral.?

A

Vrai

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18
Q

Quel est l’objectif du cerveau?

A

raffiner le réseau de neurones pour avoir des neurones efficaces. L’important n’est pas a qte mais la performance.

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19
Q

Qu’est-ce que le principe d’économie?

A

On ne veut pas activer 100 neurones, on en veut 1 seul efficace

Les neurones restantes vont avoir un arbre dendritique très important

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20
Q

Qu’est-ce qu’est le principe de plasticité?

A

D’autres neurones peuvent modifier leur fonction pour compenser. Ce n’est pas 100% réparation, mais plutôt compensation.

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21
Q

Qu’est-ce qu’est la neurogénèse?

A

Il y en a un peu, mais on ne sait toujours pas à quoi cela sert

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22
Q

Qu’est-ce qu’est le trouble d’Alexie?

A

individu qui n’est plus capable de lire. On parle maintenant de trouble acquis

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23
Q

Qu’est-ce qu’est la dyslexie?

A

individu qui n’a jamais atteint sont 100% opérationnel en lecture. Tr neurodéveloppemental.

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24
Q

Que veut-on dire lorsque l’on parle de dyslexie acquise?

A

Alexie

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25
Q

Qu’est-ce qu’est la dysphasie?

A

Enfant qui n’a jamais atteint son 100% opérationnel. On peut dire que l’aphasie et une dysphasie acquise

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26
Q

Que veut-on dire lorsque l’on parle de «mental»?

A

il se passe quelque chose dans le cerveau qui nous permet de penser, associé au cerveau.

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27
Q

Que veut-on dire lorsque l’on parle de santé mentale?

A

associée aux tr psychiques. Schizo, dépression, bipolaire…

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28
Q

Qu’est-ce qu’un modèle cognitif?

A

On parle de modules, de traitement de l’information, il y a un stimulus, entre dans le cerveau et une réponse en ressort.

Ex: quelle heure est-il?

  • 1er traitement = perception son, 2ᵉ = mémoire sémantique, 3ᵉ= Activité langagière
29
Q

Qu’est-ce qu’on étudie en neuropsy?

A

Étude du cerveau + capacités cognitives. On veut associer les fonctions cognitives à une localisation cérébrale

30
Q

Qui financait les recherches lors de la période préscientifique?

A

L’église était la seule qui avait les moyens de faire de la recherche, l’avancement des connaissances est confrontée à la doctrine de la religion.

31
Q

À partir de quelle discipline se sont différenciées les grandes disciplines scientifiques en délimitant et en fractionnant leur champ d’investigation. ?

A

De la philosophie

32
Q

À partir de quoi la psychologie est-elle née?

A

À partir du fractionnement de l’esprit en facultés mentales

33
Q

À partir de quoi est née la phrénologie?

A

Du fractionnement du cerveau en plusieurs organes indépendants qui sous-tendaient les diverses facultés mentales, morales et intellectuelle

34
Q

Qui est l’un des pères fondateurs de la phrénologie?

A

Gall
1758-1828

35
Q

Qu’est-ce que Gall avait-il identifié?

A

Gall avait identifié parmi les facultés mentales, une faculté relative à la « mémoire verbale » et situait son siège dans les lobes antérieurs du cerveau.

36
Q

Sur quoi s’était basé Gall pour déduire que la faculté de la mémoire verbale se situe dans les lobes antérieurs?

A

Sur l’observation d’une coexistence entre une saillie des globes oculaires et une facilité à mémoriser les informations verbales.

37
Q

Vrai ou faux: Gall est le premier à penser qu’il y avait des localisations spécialisées dans le cerveau?

A

Vrai

38
Q

Vers quoi la doctrine des localisations a-t’elle conduit Gall?

A

À « localiser » plusieurs fonctions dans le cortex à partir de l’observation de diverses déformations de la surface du crâne
L’expression « la bosse des maths » constitue un vestige, dans le langage courant, de la pensée phrénologique.

39
Q

Gall aura joué un rôle clé dans le développement de quelles recherches?

A

Des recherches concernant les liens entre fonctions mentales et substrat cérébral.

40
Q

Quel trouble eu un rôle important dans l’avènement de la neuropsychologie scientifique?

A

Les travaux consacrés à l’aphasie

41
Q

Quelle fut l’hypothèse de Broca en 1861?

A

formula l’hypothèse d’une localisation du langage articulé dans une aire cérébrale bien délimitée et désignée comme « le centre des images motrices des mots » qui deviendra « l’aire de Broca ».

42
Q

Quelle cas a permis à Paul Broca de découvrir l’aire de Broca?

A

Le cerveau du patient ayant manifesté des troubles du langage articulé : le cas Leborgneou « tan ». L’autopsie avait révélé une atteinte du tiers antérieur de la circonvolution frontale inférieure de l’hémisphère gauche.

43
Q

Qu’est-ce qu’est la stéréotypie?

A

La répétition

44
Q

Le cas de «Tan» etait-il acquis ou neurodéveloppemental?

A

Acquis

  • il y a vingt et un ans, il avait perdu, depuis peu de temps, l’usage de la parole; il ne pouvait plus prononcer qu’une seule syllabe, qu’il répétait ordinairement deux fois de suite; quelle que fût la question qu’on lui adressât, il répondait toujours tan, tan, en y joignant des gestes expressifs très-variés. C’est pourquoi, danstoutl’hospice,iln’étaitconnuque sousle nomdeTa n.
45
Q

Selon Broca, comment est le lobe frontal humain?

A

hypertrophié, il est bcp plus gros que chez les singes

46
Q

À qui est dû l’avènement d’un modèle localisationniste du fct cérébral?

A

Carl Wernicke (1848-1905)

47
Q

En 1874, que postule Wernicke?

A

Il postule un lien de cause à effet entre une lésion du tiers postérieur de la circonvolution temporale gauche et les troubles de la compréhension du langage.

48
Q

Quel cas à étudié Wernicke?

A

Un patient présentant principalement des troubles de la compréhension du langage et porteur d’une lésion du tiers postérieur de la circonvolution temporale gauche.

49
Q

À quoi Wernicke oppose-t’il l’aphasie sensorielle ( aphasie de Wernicke)?

A

à l’« aphasie motrice » (ou aphasie de Broca).

50
Q

Qu’est-ce qu’on permis les travaux de Wernicke sur les aphasies à l’aide de la méthode anatomo-clinique?

A

Découverte de l’asymétrie hémisphérique

51
Q

Quelles sont les régions impliquées dans le langage?

A

– L’aire de Broca (cortex frontal inférieur gauche) pour la production du langage

– L’aire de Wernicke (partie supérieure et postérieure du lobe temporal gauche) pour le traitement des paroles entendues.

– L’aire de Broca et l’aire de Wernicke sont connectées par un important faisceau de fibres nerveuses appelé faisceau arqué

52
Q

Selon le localisationnisme, quels sont les rôles des deux hémisphères dans la vie mentale?

A

– Les troubles du langage, du geste et du calcul sont associés à une lésion de l’hémisphère gauche
 L’hémisphère gauche est qualifié de verbal, linguistique et analytique

– Les troubles altérant les habiletés visuospatiales, la perception des visages, ou encore les émotions sont associés à une atteinte de l’hémisphère droit
 L’hémisphère droit est qualifié de non verbal, visuospatialet holistique

53
Q

Qu’est-ce qu’est le localisationnisme?

A

Chaques parties reliées à une fonction mentale supérieure

54
Q

Qu’est-ce qu’est le globalisme?

A

On a besoin de l’ensemble de l’organe, ce ne serait pas les régions localisées qui son importantes

55
Q

De quelle théorie est née le globalisme?

A

La théorie de l’évolution

56
Q

Selon Jackson, un phénomène pathologique est considéré comme quoi?

A

comme la dissolution d’un comportement
normal.

57
Q

Selon Jackson, les comportements sont les résultats de quoi?

A

le résultat de
mécanismes psychophysiologiques faisant
intervenir plusieurs structures anatomiques.

58
Q

Vrai ou faux : * Pour Jackson, toute fonction accomplie par le
système nerveux central n’est pas tributaire d’un
groupe limité de cellules formant une sorte de
dépôt pour cette fonction. ?

A

Vrai

59
Q

Selon Jackson, toute fonction accomplie par le système nerveux est représentée de quelle façon ? ( pas quel chemin)

A

D’abord au
niveau inférieur dans le tronc cérébral, puis au
niveau moyen dans les secteurs moteurs ou
sensoriels du cortex et enfin au niveau supérieur,
supposé être celui des régions frontales.

60
Q

Comment Jackson réfute-t’il les travaux de Broca et de Wernicke?

A

la localisation de la lésion responsable du symptôme lors de l’atteinte d’un secteur limité du système nerveux central ne
saurait en aucun cas être assimilée à la
localisation des substrats cérébraux de la
fonction.

EX: Si on fait une atteinte au faisceau arquée, la lésion se trouvera entre les deux

Cette dernière peut se répartir d’une manière
sensiblement plus complexe et avoir une toute
autre organisation cérébrale.

61
Q

Dans qul courant s’inscrit Freud?

A

La pensée Globaliste

Dans sa monographie consacrée à
l’aphasie, parue en 1891, il livre à une revue critique des
travaux sur les localisations cérébrales, en particulier les
thèses localisationnistes (aussi dit associationnistes) de
Wernicke.

62
Q

Dans son travail sur l’aphasie, qu’est-ce que Freud suggère?

A

Freud suggère que le substratum neuro-anatomique de la
parole et du langage doit être conçu comme « une aire
corticale continue de l’hémisphère gauche ». La notion de
centre telle que le centre de la parole n’a de sens que du
point de vue de la pathologie, elle ne reflète en rien le
fonctionnement du cerveau norma

63
Q

Quelle est la position de Head sur l’aphasie?

A

l’aphasie est une perturbation de la
formulation et de l’expression symbolique. Elle touche la
compréhension et l’usage de signes propres au langage
mais aussi de signes autres que ceux du langage.

64
Q

À quoi s’oppose Head?

A

refuse la localisation de fonctions supérieures
comme le langage ainsi que la notion de centre

65
Q

Que conclue Head ?

A

Il admet seulement des foyers préférentiels d’intégration
et établit un rapport non pas entre des zones du cortex et
des aspects du langage, mais entre des lésions
circonscrites et des syndromes, associant ainsi à une
pratique localisationniste une théorisation globaliste.

66
Q

Qu’est-ce qu’implique la neuropsychologie expérimentale?

A

implique l’étude de séries de patients
et/ou de sujets sains et l’utilisation de paradigmes standardisés.

naissance de la psycho exp :Cette période s’étend de la fin de la Seconde Guerre mondiale aux années
1970.

67
Q

Qui sont les pères fondateurs de la neuropsychologie expériementale?

A

Henri Hécaen (en France)
– Alexandre Luria (en Union Soviétique)
– Hans Lukas Teuber (aux États-Unis)
– Brenda Milner (au Canada)
– E. De Renzi (en Italie)

68
Q

Pour Luigi Amedeo Vignolo, quels sont les 4 principales caractéristiques de la neuropsychologie expérimentale?

A
  1. La constitution d’échantillons représentatifs de patients atteints de
    lésions hémisphériques unilatérales
  2. L’évaluation quantitative des performances au moyen d’épreuves
    standard et la définition objective du trouble sur la base des scores
    obtenus aux mêmes épreuves par un groupe de sujets témoins ( on mesure la différence)
  3. La comparaison de la fréquence et de la sévérité des troubles dans des groupes de malades, distincts selon la latéralisation lésionnelle et la présence d’autres signes d’« organicité cérébrale »
  4. L’utilisation de techniques statistiques pour établir avec quel risque
    d’erreur les conclusions peuvent être généralisées

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