Cours 1 et 2

Question 1

La perte auditive mixte, c’est quoi?

Answer 1

La personne a une Pathologie conductive + Pathologie neurosensorielle en même temps dans la même oreille.

Question 2

Quel est le degré de la perte auditive?
0 à 25dB

Answer 2

acuité auditive DLN

Question 3

Quel est le degré de la perte auditive?
30 à 40 dB

Answer 3

léger

Question 4

Quel est le degré de la perte auditive?
75 à 90 dB

Answer 4

sévère

Question 5

Quel est l’impact d’une perte auditive de 40 à 55 dB HL
a) difficulté d’entendre la parole
b) difficulté d’entendre un avion
c) difficulté d’entendre le friselis des feuilles

Answer 5

a) difficulté d’entendre la parole
la banane vocale se trouve entre 40 à 60 dB HL

Question 6

Quels sont les fréquences importantes pour la perception de la parole?

Answer 6

250 Hz à 8000 Hz
ceux qui se situent dans la banane vocale

Question 7

Vrai ou faux?
Tous les Sourds sont muets.

Answer 7

Faux

Question 8

Vrai ou faux?
Tous les Sourds du monde utilisent la même
langue des signes.

Answer 8

Faux

Pas UNE mais DES langues signées, chacune propre à une réalité géographique:

Question 9

Vrai ou faux?
Une langue des signes n’est pas une vraie langue, comme le français ou l’anglais.

Answer 9

Faux
Ce sont des langues à part entières, reconnues comme telle dans plusieurs pays.
Les langues ont des syntaxes qui leurs sont propres.

Il y a plus de 200 langues des signes différentes dans le monde. Source : https://slcb.ca/12-bonnes-raisons-dapprendre-la-langue-des-signes/

Question 10

Les avantages de la langue signée: approche gestuelle

Answer 10

1. C’est possible de communiquer avec les expressions faciales, corporelles et manuelle
2. Communication en mode visuel = plus naturelle et plus facile à apprendre
3. Élimine la frustration car ça donne un façon de communiquer
4. Appartenance à un communauté
5. Empowering : permet de communiquer la personnalité
6. Langue chaleureuse (toucher + demande ++attention)

Question 11

Les limites de la langue signée: approche gestuelle

Answer 11

1. Pour quelqu’un ayant, une difficultés motricité, cela pourrait être difficile à signer
2. Manque de familiarisation avec la langue des signes chez les personnes entendantes peut créé une barrière langagière
3. Difficulté de faire de multi-tasking (signer en même temps que tu fais autre chose)
4. Isolation : c’est une langue minoritaire
5. Manque de modèles si l’enfant né dans une famille entendant
6. Pour certaines parents, ces difficiles ou bien ils ne veulent pas apprendre le langage des signes

Question 12

Les avantages de la langue signée: approche bilingue-biculturelle

Answer 12

Code switching : plus d’accès à la langage orale
Gest + langage orale = + clarté
Connaître plus d’un langue
Moins d’isolement car on vit dans un monde dans lequel les membres sont majoritairement entendante

Question 13

Les limites de la langue signée: approche bilingue-biculturelle

Answer 13

Stigmatisation - soumission à la langue majoritaire
Crise d’identité - équilibre entre les deux cultures?
Il faut que le partenaire de communication comprend le langage signée pour avoir + clarté
La langue signée sera toujours une langue minoritaire. Les sourds seront toujours en situation minoritaire.
La syntaxe et la grammaire sont différente. Lorsque les langues se ressemblent plus, c’est plus facile pour se faire comprendre. Par contre, la langue signée et la langue orale sont très différent.
Conscience phonologique, qui est relié à la langue orale, est plus difficile pour quelqu’un qui n’entend pas. Donc, c’est plus difficile d’apprendre à lire.

Question 14

Les avantages de la langue orale: approche auditivo-verbale

Answer 14

Donne les habiletés nécessaire pour aller à l’école pour réussir et pour avoir accès au monde entendante qui est dans la majorité.

Cela peut faciliter l’apprentissage de la lecture qui est fortement relié à la conscience phonologique fait partie du langage orale.

Donne l’occasion d’être intégré aux autres enfants à l’école (au monde entendant).

La technologie est toujours en évolution.

Permet accès à la société entendante.

Si les parents sont entendante, cela permet de communiquer avec les parents et vivent dans le monde des parents.

Question 15

Les limites de la langue orale: approche auditivo-verbale

Answer 15

Ce n’est pas naturelle pour la personne sourde.
C’est limitant car on concentre exclusivement sur le langage orale au détriment de la langue signée.
Cela pourrait être frustrant pour l’enfant - l’approche est plutôt pour les parents.
On ne peut pas l’utiliser avec d’autres approches. Accès interdit à la lecture labiale et aux signes. C’est limitant.
Cela enlève l’aspect de communauté qui existe chez les personnes sourdes.

Question 16

Les limites de la langue orale: approche oraliste

Answer 16

Avec la lecture labiale, certains sons sont invisibles; certains sons sont pareils sur les lèvres, la vitesse de la parole et la position de l’interlocuteur (si le PdC n’est pas face à lui) ces choses peuvent freiner la compréhension

Dès que l’environnement de communication n’est pas optimal, à la fois pour l’audition (par exemple dans un endroit bruyant) ou pour la vision (par exemple dans un endroit avec un faible éclairage), des barrières de communication peuvent s’installer.

Question 17

Les avantages de la langue orale: approche oraliste

Answer 17

La communication est «naturelle» car un parent entendant peut utiliser sa façon habituelle de communiquer au quotidien.

La majorité des enfants sourds peuvent utiliser leur vision pour améliorer le décodage des sons de la parole sur les lèvres de leur interlocuteur.

Question 18

Quelle est le rôle de l’orthophoniste en déficience auditive en milieu scolaire?

Answer 18

Émettre des recommandations au milieu scolaire

Question 19

Quel est la modalité qui est plus facile pour un enfant sourde?

Answer 19

Modalité visuelle: mouvement des mains, doigts, corps, visage (expression faciale), yeux, orientation et mouvement du signe dans l’espace = plus naturelle et plus facile à apprendre pour lui

Question 20

Québec et Canada francophone utilisent quelle langue des signes?

Answer 20

Langue des Signes du Québec (LSQ)

Question 21

Canada anglophone et États-Unis utilisent quelle langue des signes?

Answer 21

American Sign Language (ASL)

Question 22

Vrai ou Faux : Modalité auditive ≠ naturelle pour l’enfant sourd

Answer 22

Vrai

Question 23

Un signe ≠ un mot. Un signe c’est quoi?

Answer 23

Un signe = une idée

Question 24

Il existe quelles types des langues signées pour les individus en surdicécité.

Answer 24

tactiles

Question 25

Nommez les deux approches de langue signée.

Answer 25

1. Gestuelle
2. Bilingue-biculturelle

Question 26

Vrai ou Faux : un signe = un mot.

Answer 26

Faux.
Un signe = une idée

Question 27

Un parent vous demande quelle est la meilleure mode de communication pour mon enfant sourd. Vous répondez quoi?

Answer 27

1. Il est essentiel de prendre le temps de s’informer au sujet des différents modes de communication, leurs avantages et leurs limites : renseignez-vous, posez des questions aux professionnels, aux autres parents.
2. Le choix vous revient : chaque situation familiale est unique. Vous devez vous engager dans la voie qui semble la plus adaptée à votre vie, en fonction du profil de votre enfant, de votre contexte familial, des ressources disponibles dans votre région etc…).
3. Différentes approches peuvent se compléter et votre choix est évolutif : il peut changer au cours de la vie de votre enfant.

Source : https://aqepa.org/les-modes-de-communication-votre-choix/

Question 28

PIDGIN, c’est quoi?

Answer 28

1. Un système linguistique qui résulte de la simplification d’une langue orale ou bien une langue signée.
2. Utilisation des signes de la LSQ pour supporter la compréhension d’un message oral
3. Seuls les mots clés sont signés, en suivant la syntaxe du français oral

Question 29

Décrivez l’approche bilingue biculturelle.

Answer 29

1. La langue maternelle est la langue signée.
2. La langue orale est la langue seconde.
3. Utilisation au besoin, surtout dans sa forme écrite.

Question 30

Qui sera un bon candidat pour l’approche gestuelle? Justifiez la réponse.

Answer 30

1. Un enfant qui a une surdité profonde qui a des parents sourde.
2. Les parents souhaitent que leur enfant sourd apprenne sa langue maternelle, la langue du cœur, et la langue de la communauté dans laquelle il vit.
3. Peu de parents sourds considèrent l’implantation cochléaire.

Source : https://aqepa.org/approches-signees-lsq-pidgin-et-francais-signe/

Question 31

Qui sera un bon candidat pour l’approche bilingue biculturelle? Justifiez la réponse.

Answer 31

1. Un enfant sourd qui a des parents entendant : l’enfant qui a accès à l’ensemble des sons de la parole et évolue dans un milieu entendant (grâce à l’implantation cochléaire)
2. L’enfant qui a un PdC qui va apprendre une ligne signée et lui parler régulièrement jusqu’à que la langue signée devient sa langue maternelle.

Exemple : Le parent entendant apprend la langue signée et l’utilise avec lui. Un enfant qui sera scolarisée dans un milieu avec deux intervenants, chacun responsable de l’enseignement d’une langue (orale et signée).

Question 32

Un parent vous demande si c’est un bonne idée que son enfant apprend le PIDGIN. Vous répondez quoi? Justifiez la réponse.

Answer 32

1. Pour un enfant qui entend grâce à l’implant cochléaire, le pidgin lui permettra un passage des signes à la parole seule.
2. C’est la réalité pour la grande majorité des enfants implantés.
3. L’enfant délaisse naturellement les signes, ayant accès à la langue de son environnement familial et social.
   Si le développement du langage oral tarde, les signes seront toujours présents.

Question 33

Qui sera un bon candidat pour l’approche auditivo-verbale?

Answer 33

1. Un enfant sourd qui a des parents entendant : l’enfant qui a accès à l’ensemble des sons de la parole et évolue dans un milieu entendant.
2. Un enfant sourd qui a des parents qui ne veulent pas ou qui ne peuvent pas apprendre une langue signée.
3. Un enfant qui a pu bénéficié de la technologie (appareils auditifs, implants cochléaires durant la période critique du développement des centres auditifs du cerveau (entre 0 et 3 ans).
4. Un enfant qui a des parents qui vont lui faire porter la technologie en tout temps quand il est réveillé, s’assurer que la technologie marche comme il faut, assister aux nombreux rencontres de thérapie et faire beaucoup de stimulation langagière quotidiennement.
5. Un enfant qui a des PdC qui portent fréquemment des masques sans fenêtre et n’a pas accès à la lecture labiale.

Question 34

Qui sera un bon candidat pour l’approche oraliste?

Answer 34

1. Un enfant qui a des parents qui désir qu’il utilise la langue dominante de la société.
2. Un enfant qui grandit dans un milieu ou ses PdC ne portent pas de masques et qui aura donc accès à la lecture labiale
3. Un enfant qui a un PdC qui va se placer son hauteur et laisser le visage bien visible lorsqu’il lui parle.

Question 35

Un parent qui privilégie l’approche orale vous demande si vous recommandez le Langage Parlé Complété car il veut bien comprendre les avantages et désavantages avant d’investir le temps pour l’apprendre. Vous répondez quoi?

Answer 35

Avantages :

1. Tous les sons ne sont pas facilement « décodables » sur les lèvres : c’est pourquoi il existe une série de codes manuels (LPC) que les parents peuvent apprendre et qu’ils peuvent utiliser pendant qu’ils parlent, pour aider leur enfant à mieux décoder visuellement les sons.
2. Il s’apprend rapidement. Ça pourrait être un stepping stone pour apprendre le LSQ.

Désavantages

1. Le désavantage est que LPC est peu développé au Canada. Alors l’enfant aura moins de PdC qui seront familier avec les codes pour l’aider à mieux décoder visuellement les sons.
2. Il ne fait pas de lien avec la communauté et la culture sourde.

Question 36

Vrai ou Faux : La LPC est une langue à part entière comme la langue des signes québécoise (LSQ).

Answer 36

Faux :

C’est un mode de communication en soutien à l’apprentissage de la langue orale qui utilise 8 configurations de la main à 5 endroits sur le visage et inclut la lecture labiale.

Question 37

Qui sera un bon candidat pour le DNP?

Answer 37

Un enfant sourde qui apprends à lire, car c’est super pour la conscience phonémique, la conscience des sons.

La Dynamique Naturelle de la Parole soutient et stimule le développement de la parole et du langage. Partant du principe que la parole est ancrée dans le corps et sollicite la sensorialité globale, la DNP propose de traiter de façon sensori-motrice, visuelle et auditive chacun des paramètres du langage pour faire ressentir le son à produire et ainsi, faciliter son apprentissage.

Question 38

Vrai ou Faux : le français signé est une langue orale.

Answer 38

Vrai

En français signé, on parle et on ajoute à ce qu’on dit, des gestes ou des signes empruntés à la LSQ.

Question 39

Un parent d’un enfant sourd qui apprend à lire et à écrire vous demande votre opinion du français signé. Vous répondez quoi?

Answer 39

En français signé, on parle et on ajoute à ce qu’on dit, des gestes ou des signes empruntés à la LSQ . Cela pourrait être bon pour un enfant qui utilise (LSQ / langage oral).

Le français signé a été créée avec l’intention de favoriser l’apprentissage de l’écrit, mais il est plus difficile à apprendre comparer au langage des signes.

On visualise la parole en codant tous les petits mots de la langue française, les articles, les pronoms, les temps de verbes, etc mais le syntaxe est différent du français.

Question 40

Un parent vous demande si vous recommandez l’approche communication totale. Vous répondez quoi?

Answer 40

Cette approche repose sur le principe que les enfants sourds devraient pouvoir accéder au langage (oral mais surtout écrit) à l’aide de tous les moyens possibles.

C’est basé sur l’idée que plus qu’on augmente le nombre d’entrées pour stimuler le langage, plus on a de chances de développer de bonnes habiletés communicatives.

Par contre, on s’est aperçu que « trop, c’est comme pas assez » et que l’utilisation d’une trop grande quantité de moyens et de techniques pouvait surcharger les parents – et les enfants.