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PSY4021 - Méthode de recherche > Cours 1 - Démarche scientifique > Flashcards

Cours 1 - Démarche scientifique Flashcards

1
Q

Quelles sont les particularités de la psychologie comme domaine de recherche ? (x2)

A
  1. Les sujets qui intéressent les psychologues (états des processus mentaux) ne peuvent jamais être directement observés et mesurés.
  2. Contrairement à une roche ou une bactérie, l’homme réagit à l’observation. Par conséquent on ne peut pas l’étudier de façon isolée. On ne peut qu’étudier la relation entre l’observateur et l’homme.

D’où l’importance des méthodes !

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2
Q

Quelles sont les 5 méthodes pré-scientifique d’acquisition des connaissances ?

A
  1. Méthode d’obstination,
  2. Méthode intuitive,
  3. Méthode d’autorité,
  4. Méthode du raisonnement,
  5. Méthode empirique
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3
Q

Explique à quoi correspond la méthode d’obstination :

A
  • Basée sur des croyances et des superstitions,
  • Tenir fermement à ce qu’on croit vrai,
  • Habitude ou tradition,
  • Rumeur véhiculée à travers le temps,
  • Reste parfois imperturbable même en présence de preuves contradictoires.
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4
Q

À quelle méthode fait-on référence avec cet exemple : « Si le ventre est pointu, c’est une fille »

A

Obstination

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5
Q

À quelle méthode fait-on référence avec cet exemple : «Il y a plus de naissances les jours de pleine lune »

A

Obstination

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6
Q

À quelle méthode fait-on référence avec cet exemple : «Afin d’avoir un accouchement facile, la femme ne doit pas porter de bijoux »

A

Obstination

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7
Q

Explique à quoi correspond la méthode intuitive :

A
  • Fondée sur la certitude que la plupart des vérités révèlent l’évidence,
  • Bon sens populaire,
  • Dépend de nos perceptions et de ce qui nous est familier,
  • Engendre souvent des croyances contradictoire.
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8
Q

À quelle méthode fait-on référence avec cet exemple : « Toutes les voitures ont un moteur. Tous les avions ont un moteur. Toutes les voitures sont des avions »

A

Intuitive

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9
Q

Explique à quoi correspond la méthode d’autorité :

A
  • Consiste à faire appel à un expert aveuglément, (sans analyse, sans débat), ce que cette personne avance,
  • L’opinion de l’expert = vérité suprême,
  • Dépend de la crédibilité de l’autorité, de la reconnaissance de son statut.
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10
Q

À quelle méthode fait-on référence avec cet exemple : «La distribution de préservatifs n’est pas une solution pour lutter contre l’épidémie de sida, mais leur utilisation, au contraire, aggrave le problème - Pape Benoit XVI »

A

Autorité

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11
Q

Explique à quoi correspond la méthode du raisonnement :

A
  • Acquérir une nouvelle connaissance en raisonnant à partir de faits ou de principes connus (p.ex : de connaissances obtenues par la méthode scientifique),
  • Se fonde sur le principe que des prémisses logiquement reliées sont nécessairement vraies. (logique)
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12
Q

À quelle méthode fait-on référence avec cet exemple : « Si l’équipe A a triomphé l’équipe B et que l’équipe B a battu l’équipe C alors l’équipe A battra l’équipe C »

A

Raisonnement

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13
Q

Vrai ou faux :
« En science, le raisonnement fait partie de la démarche, mais n’est pas suffisant … Il ne peut pas remplacer l’expérimentation »

A

Vrai

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14
Q

Explique à quoi correspond la méthode empirique :

A
  • Certitude basée sur l’expérience directe d’un fait ou événement par le biais d’expériences sensorielles,
  • Postule que faire l’expérience d’un ou de quelques événements constitue le seul critère de vérité acceptable,
  • Se fie à la mémoire de l’observateur,
  • On peut vérifier les faits soi-même, ou encore les démontrer à d’autres. Donc on s’approche de la réalité.
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15
Q

Qu’est-ce que met en évidence l’expérience de Muller-Lyer ?

A
  • La perception de la réalité varie énormément entre les individus et au sein même des individus.
  • Importance de contrôler les possibles sources de contamination.
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16
Q

Quels sont les 4 objectifs de la méthode scientifique ?

A
  1. Description,
  2. Explication,
  3. Prédiction,
  4. Production
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17
Q

Explique l’objectif de «description » de la méthode scientifique :

A

Identifier les composantes du phénomène et leur importance relative (synthèse, réduction de l’information).

18
Q

Explique l’objectif de «Explication » de la méthode scientifique :

A

Déterminer quelles sont les conditions d’apparition du phénomène (mise en sens, attribution causale).

19
Q

Explique l’objectif de «prédiction » de la méthode scientifique :

A

Anticiper l’apparition du phénomène

20
Q

Explique l’objectif de «production » de la méthode scientifique :

A

Créer à volonté le phénomène (mettre en place soi-même les conditions d’apparition)

21
Q

Explique à quoi correspond la méthode scientifique :

A

Étude empirique, systématique et controlée de propositions hypothétiques sur les relations présumées entre des phénomènes naturels.

22
Q

À quoi fait référence le principe « empirique » de la méthode scientifique :

A

On utilise l’expérience (expérimentation ou observation)
« Dans la vrai vie »

23
Q

À quoi fait référence le principe « systématique » de la méthode scientifique :

A

Chaque essai est réalisé de manière à réduire les variations (mm procédure)

24
Q

À quoi fait référence le principe « controlée » de la méthode scientifique :

A

On tente d’éliminer les explications alternatives

25
Q

Explique le concept de «relations présumées » en lien avec la définition de la méthode scientifique :

A

L’étude et ses prédictions (hypothèse) reposent sur des théories ou des modèles causaux, a priori.

26
Q

Est-ce que la recherche suivante est considérée comme scientifique ? Et si oui, pourquoi ? :

Zajonc, 1972
- Hypothèse : la performance d’un individu sera supérieure en présence d’une personne qu’en l’absence de celle-ci.

  • Expérimentation: Rebobiner une ligne le plus vite possible
  • Expérimentateur donne les mêmes consignes et utilise la même procédure pour tous les participants.
  • Participants aléatoirement assignés à l’une des deux conditions (temps mesuré):
    A) Participant se trouve seul lorsqu’il doit rembobiner la ligne
    B)Participant est en présence d’une autre personne.
A

Pour quoi cette recherche est scientifique?

Empirique :
- Hypothèse comparée à la réalité (des vraies personnes vont accomplir la tâche)

Systématique :
- Les conditions sont les mêmes pour tous

Contrôlée :
Toute autre hypothèse est éliminée (présence ou l’absence de l’autre personne)

27
Q

Que veut-on ultimement démontrer en psychologie ?

A

On veut démontrer la cause de quelque chose parce qu’on veut être en mesure de le prédire ou de le changer.

28
Q

Pourquoi cherche-t-on à démontrer la cause des choses en psychologie ?

A

On veut être en mesure de le prédire ou de le changer

29
Q

Vrai ou faux : Si x cause y …
Une variation dans x doit mener à une variation dans y,
Autrement dit, si x varie mais pas y, il n’y a pas de causalité.

A

Vrai

30
Q

Vrai ou faux : Si x cause y …
Une variation dans y n’implique pas qu’il y a eu nécessairement une variation dans x.
Autrement dit, on ne peut pas écarter la causalité si observe que y varie, mais pas x.

A

Vrai

31
Q

Nomme quelques exemples de lien de causalité :

A

« Le stress immédiat cause une augmentation de l’activité du système nerveux sympathique. »
« Si un chien a des puces, alors il se grattera constamment »

32
Q

Complète :
La méthode scientifique est à la fois a) (basée sur l’observation des phénomènes) et b) (elle évalue des théories en déduisant des hypothèses spécifiques et en les vérifiant).

A

a) Empirique,
b) Hypothéticodéductive

33
Q

Quelles sont les 6 étapes de la démarche scientifique :

A
  1. Observer un comportement, un phénomène,
  2. Formulation d’hypothèses,
  3. Conceptualisation de l’étude,
  4. Collecte de données,
  5. L’analyse de données,
  6. Interprétation des résultats.
34
Q

Nomme et explique la première étape de la démarche scientifique :

A

ÉTAPE 1: Observer un comportement, un phénomène.
- Point de départ d’un questionnement.
- Commence souvent avec des observations informelles, des
expériences personnelles (méthode empirique) .
- Commence aussi à partir des observations de quelqu’un d’autre
(méthode d’autorité).

35
Q

Nomme et explique la deuxième étape de la démarche scientifique :

A

ÉTAPE 2 : Formulation d’hypothèses
- Formuler une explication provisoire pour répondre au problème
(une hypothèse).
- Raffiner la question de recherche
- Identifier des facteurs ou des VARIABLES associés à notre
observation.
- Élaborer une proposition à tester.

36
Q

Nomme et explique la troisième étape de la démarche scientifique :

A

ÉTAPE 3: Conceptualisation de l’étude
- Comment vais-je procéder pour obtenir des données qui me permettront de répondre aux questions de recherche? De vérifier mes hypothèses?

  1. Plan de recherche (expérimental, quasi-expérimental, corrélationnel),
  2. Mesurer le phénomène (fidèle, valide),
  3. Procédure (comment ça va se dérouler, standardisée)

Fidèle : mesure ce qu’elle est supposée mesurer,
Valide : Invariable, mène aux mêmes résultats coup après coup.

Standardisation : permet de s’assurer que l’effet étudié découle bien des manipulations expérimentales et non d’une variation systématique de facteurs non prévus étrangers aux manipulations expérimentales.

37
Q

Nomme et explique la quatrième étape de la démarche scientifique :

A

ÉTAPE 4 : Collecte de données
- Évaluer nos hypothèses en effectuant des observations systématiques et planifiées.
- L’objectif est de tester l’hypothèse en observant si la prédiction est correcte.
- Recueillir des informations sur les variables que nous voulons examiner

38
Q

Nomme et explique la cinquième étape de la démarche scientifique :

A

ÉTAPE 5: L’analyse de données

  • Utiliser le type d’analyse adéquat pour infirmer ou confirmer notre hypothèse
  • P. ex., Test t, Anova, Regression…
  • Analyses supplémentaires? (chercheur doit s’attendre à ce que certains résultats fassent surgir de nouvelles hypothèses et, par conséquent, entraîne de nouvelles analyses).
39
Q

Nomme et explique la sixième étape de la démarche scientifique :

A

ÉTAPE 6: Interprétation des résultats
- Utiliser les résultats de nos analyses pour soutenir, réfuter ou affiner l’hypothèse d’origine.
* Comparer nos résultats aux prédictions de départ.

40
Q

Quelles sont les 3 façons de diffuser les résultats ?

A

À l’écrit :
* Document à diffusion restreinte
* Article de périodique
* Chapitre de livre
* Monographie

À l’oral :
* Communication affichée
* Communication scientifique
* Conférence

Vulgarisation :
* Infographie
* Vidéo
* Blogues

41
Q

Quelles sont les contraintes à la recherche ? (4)

A
  • Les ressources,
  • L’éthique,
  • Les humains,
  • Le contexte social

PSY4021 - Méthode de recherche (6 decks)

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