Cours 1 - Culture Flashcards
Qu’est ce qu’est la culture ?
(nommez ses 3 composantes)
Une façon d’être,
1) Agir,
- Tout ce que l’on peut voir (ex : langue, nourriture, architecture, etc.)
2) Penser,
- Comment sommes-nous organiser ? (ex : systèmes en place, philosophie, etc.).
3) Ressentir,
(ex : valeurs ; bien/mal, symboles, etc.).
Donne des exemples pour chacune des trois composantes de la culture québécoise :
1) Agir :
- Famille nucléaire,
- Manteaux d’hiver,
- Français,
- Cinéma/musique (ex : La Bolduc),
**Ce qu’on voit, environ 10%
2) Penser :
- Individualisme,
- Système de santé publique,
- Éducation publique,
3) Ressentir :
- Notion du moi,
**Presque totalement inconscient (on en prend conscience en étant confronté à d’autres cultures ; convictions profondes).
À quoi sert la culture ?
- Permet d’être adapté à notre environnement physique et sociale,
- Nous dicte comment agir de la « bonne façon »dans notre environnement,
(Montréal Vs village ; ex. salutation) - Est un trait d’union entre les autres et soi-même,
(Permet de comprendre l’autre comme on a les mêmes lunettes) - Donne un sens à notre monde,
Donne un exemple d’un symptôme commun à différentes cultures, mais dont les interprétations diffèrent :
*Dépend des croyances fondamentales
Symptômes : Entendre des voix,
(Sens –>Actions)
Culture #1 : Présence d’un démon,
–>Exorcisé,
Culture #2 : Une communication avec «l’autre monde »,
–>Protégé par sa communauté,
Culture #3 : Maladie psychiatrique,
–> Médicamenté/interné.
À quoi correspond la « multiplicité culturelle » ?
- Se rapporte aux conditions, aux modes d’expression et aux expériences de différents groupes,
- Les dimensions s’additionnent et contribuent à la création de nos identités complexes,
Ex :
Culture…
- Régionale,
- Genrée,
- Générationnelle,
(Québécoise, Montréalaise, femme, trentenaire, etc.)
**N’est pas seulement nationale ! Elle est régionale, familiale, organisationnelle, genrée, teintée par notre éducation, notre scolarité, notre âge, nos loisirs, etc.
Complète :
Notre culture se construit à partir de _____ ______ .
Notre culture se construit à partir de nos « identités multiples »
Vrai fou faux :
Notre culture est LA façon de faire !
Faux, notre culture est simplement UNE façon de faire
Complète :
Il y a autant de cultures qu’il y a d’______ et de _______ qui les portent.
Il y a autant de cultures qu’il y a d’environnements et de personnes qui les portent
Quels sont les deux concepts à la base de la notion de «partenariat »en psychologie communautaire ?
1) Universalité,
2) Spécificité
À quoi correspond la notion d’universalité ?
Universalité :
- Ce qui s’étend, s’applique à la totalité des personnes, au-delà des frontières physiques et culturelles.
( Ex : Connaissances, concepts, etc.)
À quoi correspond la notion de spécificité ?
Spécifiques :
- Propre à un groupe et à lui seul,
- Commun à tous les individus de ce groupe.
Complète :
Le partenariat passe par la médiation entre les cultures ____ et ________ .
Le partenariat passe par la médiation entre les cultures institutionnelles et communautaires.
Les psychologues communautaires sont donc des « liants ».
*Financés par les institutions, mais travaillent pour la communauté.
À quel concept fait-on référence ici ?
« Capacité à valoriser, intégrer et rapprocher de multiples visions du monde, cultures et identités»
Compétence interculturelle
À quoi correspond la notion
« multiculturel »?
Coexistence de cultures différentes à l’intérieur d’une même société.
À quoi correspond la notion
« interculturel »?
Contexte de diversité culturel marqué par l’interaction sociale, l’échange réciproque et le respect
À quoi correspond la notion
« Assimilation »?
Conformité d’un groupe par rapport à un groupe dominant
À quoi correspond la notion de «espace éthique »?
Il s’agit de l’espace où on arrive à trouver une façon de se respecter dans ses différences pour travailler ensemble.
C’est possible via le dialogue !
Dans le cadre du projet « Nos voix, nos photos », peux-tu expliquer comment il peut y avoir un choc des cultures en contexte de partenariat ?
(Donne des exemples liés à chaque composante de la culture québécoise)
Culture Québécoise :
1) Agir,
2) Penser :
- Égocentrisme,
- Individualisme,
3) Ressentir :
- Liberté,
- Égalité,
- Justice,
- Droit au bonheur,
- Progrès
Dans le cadre du projet « Nos voix, nos photos », peux-tu expliquer comment il peut y avoir un choc des cultures en contexte de partenariat ?
(Donne des exemples liés à chaque composante de la culture autochtone)
Culture Autochtone :
1) Agir :
- Frigidaire communautaire,
- Utilisation totale de l’animal chassé,
- Silence,
- Transmission intergénérationnelle des savoirs,
2) Penser :
- Écocentrisme,
- Cosmocentrique,
- Penser pour le bien commun,
- Respecter la vie sous toutes ses formes,
- Maintenir l’harmonie et l’équilibre,
- Préparer l’avenir de manière continue.
3) Ressentir :
- Sagesse,
- Amour,
- Respect,
- Courage,
- Honnêteté,
- Humilité,
- Vérité
**(Inuit Qaujimajatuqangit = valeurs Inuits)
Nomme une première barrière aux relations communautaires :
(Dans le cadre du projet)
- Vision du monde
- Écocentrisme Vs Égocentrisme
Où …
La vision du suicide :
« Suicide est relationnel », tout est relié.
La colonisation a amené la rupture des liens entre les êtres (ex : pensionnats ont brisé les liens familiaux, etc.)
Solution ? Améliorer/réparer les relations.
Nomme une deuxième barrière aux relations communautaires :
(Dans le cadre du projet)
Biais inconscients
Définition :
- Des conjectures, croyances ou attitudes apprises dont nous n’avons pas toujours conscience,
- Des raccourcis empruntés par notre cerveau pour aider à la prise de décision,
- Se développent au fil du temps et de nos expériences de vie, notamment notre exposition à différents stéréotypes.
Conséquences :
- Vecteurs d’idées fausses et renforcent les stéréotypes,
- Jouent presque toujours au détriment du groupe de statut inférieur,
- Sont des puissants déterminants du comportement.
Nomme les trois catégories de biais inconscients vues dans le cadre du cours :
1) Ethnocentrisme,
2) Hiérarchisation des savoirs,
3) Perception d’autorité.
À quoi correspond le biais inconscient de « l’ethnocentrisme » ?
C’est l’idée d’interpréter la culture d’autrui à travers son propre système de références et sa propre expérience sans tenir compte de celui de l’autre.
Nous > l’autre,
- Génère un sentiment de supériorité,
- Les réalités des « autres » sont vues comme étranges, inférieures ou menaçantes,
- À l’origine des croisades, des colonisations, des guerres, etc.
- Associé au concept de racisme.
À quoi correspond le biais inconscient de « hiérarchisation des savoirs » ?
Injustices épidémiques dans l’accès, la reconnaissance et la production de savoirs,
- Des années d’oppression de dévalorisation des connaissances, expérientielles, traditionnelles et locales.
- Une perception occidentale de la connaissance,
- Détermine ce qui est autorisé, entendu, écouté et présumé crédible ou valide.
**Même difficile de publier un article avec un membre de la communauté.
