Cours 1 Flashcards
Nomme des psychopathologies :
a) Intériorisées (3)
b) Extériorisées (6)
a) - Anxiété (TAG, TOC)
- Dépression
- Troubles alimentaires
b) - Trouble du comportement (opposition, provocation)
- Délinquance
- Trouble d’inconduite
- Comportements antisociaux
- Dépendances
- TDA / TDAH
Explique ce qu’est le modèle étiologique.
C’est l’explication du pourquoi / de ce qui cause le trouble.
-> C’est important en intervention, parce qu’on saura où agir.
Qu’est-ce qu’on doit commencer par se demander dans notre intervention?
On doit commencer par se demander si c’est un problème ou Ø.
Comment est-ce qu’on peut différencier le pathologique du normal? (3)
Le pathologique :
- Amène une détresse psychologique.
- Interfère avec le développement.
- Interfère avec le fonctionnement de la personne (vie quotidienne, relation avec les autres, etc.).
Voir diapo 2 pour le normal et le pathologique.
Quels sont les critères utilisés pour caractériser le comportement d’anormal? (3)
- Excès ou insuffisance sur le plan de la fréquence ou de l’intensité. Écart par rapport à la normale.
- Retard ou décalage développemental.
- Enfreintes aux normes (normes selon les différents âges). Ne répondent pas aux attentes familiales, sociales ou culturelles.
-> Ces critères sont souvent insuffisants et peuvent varier selon les contextes.
Les psychopathologies sont les distinctions entre a) et b)?
a) Le normal
b) Le pathologique
Selon la définition du trouble de santé mentale selon l’APA : Il y a présence d’un trouble lorsque l’affect ou le comportement entraîne quoi? (2 choses)
1) une détresse psychologique concomitante (coïncide avec les symptômes qu’on évalue)
ET/OU
2) une altération dans un ou plusieurs domaines de fonctionnement (scolaire, professionnel, social ou relationnel)
Concernant la flashcard précédente, est-ce qu’on retrouve 1) et/ou 2) pour les problèmes :
a) Interiorisés
b) Extériorisés
a) Souvent 1) et 2).
b) Souvent juste 2).
Pourquoi est-ce que l’étude de la psychopathologie de l’enfant est importante? (3)
Trouve ce qui est important et ré-explique le dans tes mots.
- À partir des données d’études longitudinales et épidémiologiques, on estime que dans les pays industrialisés, environ 10% des enfants et adolescents répondent aux critères diagnostiques d’au moins un trouble psychopathologique plus ou moins chronique.
- Un autre 10 à 15% d’enfants ont des difficultés affectives, cognitives ou sociales sans pour autant être atteints d’un trouble au sens strict du terme (ne répondent Ø aux critères diagnostiques, mais peuvent souffrir quand même).
-> Total de 20-25 % des enfants/adolescents.
-> Ces pourcentages sont plus élevés dans certaines populations (ex. milieux défavorisés).
Les études épidémiologiques permettent de déterminer quoi?
Elles permettent de déterminer la prévalence d’une condition dans une population.
Lorsqu’on dit qu’il y a une forte stabilité des problèmes d’adaptation, qu’est-ce que ça signifie?
Trouve ce qui est important et ré-explique le dans tes mots.
Ça signifie que les problèmes d’adaptation à l’enfance ou à l’adolescence sont les meilleurs prédicteurs des problèmes d’adaptation ultérieurs. 50% des troubles de santé mentale à l’âge adulte ont fait leur apparition à l’adolescence. Il en va de même à l’enfance…
-> Soit ils se sont maintenus dans le temps à partir de l’adolescence
OU
-> Le fait qu’ils aient été affectés par un trouble de santé mentale à l’adolescence augmente le risque d’en re-développer un plus tard dans la vie.
Qu’est-ce qui est stable dans le temps concernant les problèmes d’adaptation?
Les probabilités de re-développer un trouble de santé mentale lorsqu’on en a déjà vécu un (ce n’est Ø certain qu’on va ravoir un problème de santé mentale si on en a déjà eu un, mais les probabilités sont plus élevées).
Voir bas de la diapo 6 et diapos 7-8 pour une étude en lien avec les problèmes d’adaptation (ré-écouter cette partie si jamais).
Voir diapo 9 pour les conclusions de l’étude et ce qu’il faut retenir (important de bien comprendre et d’être capable de l’expliquer).
Comment peut être définie la psychopathologie du développement?
La psychopathologie du développement peut être définie comme une approche scientifique qui cherche à rendre compte de l’origine (pourquoi/causes) des différences individuelles relatives au développement de l’inadaptation psychosociale.
Afin de déterminer l’origine des différences individuelles qui mènera à l’inadaptation psychosociale, qu’est-ce que la psychopathologie développementale va chercher à faire? (3)
Trouve ce qui est important et ré-explique le dans tes mots.
- Identifier les facteurs de risque et les facteurs de protection associés à l’émergence, au maintien et à la résorption des difficultés d’ajustement psychosocial (Ø les mêmes facteurs qui sont associés à l’émergence, au maintien et à la résorption).
- Comprendre les processus (i.e. mécanismes d’action) par
l’entremise desquels ces différents facteurs (risque/protection) permettent de rendre compte du développement de l’inadaptation.
-> Ex. Un faible SSE entraîne une plus grande probabilité d’être délinquant à l’adolescence. Au point 2., on se demande pourquoi c’est le cas (plusieurs réponses dont le fait que les parents n’étaient pas souvent présents puisqu’ils devaient souvent travailler). - Évaluer dans quelle mesure ces processus diffèrent selon le sexe et l’âge des sujets, le contexte familial, interpersonnel, communautaire et culturel (ex. différents facteurs de risque pour filles et pour les gars, facteurs de risque ont un rôle plus important pour les filles que pour les gars, parce que les processus sont différents).
Nomme 3 perspectives importantes en psychopathologie développementale.
- Perspective descriptive.
- Perspective développementale.
- Perspective relationnelle.
Explique la perspective descriptive en psychopathologie développementale.
Trouve ce qui est important et ré-explique le dans tes mots.
Lis diapo 12 et explique la.
Explique la perspective développementale en psychopathologie développementale.
Trouve ce qui est important et ré-explique le dans tes mots.
Lis diapo 13 et explique la.
Dans la perspective développementale, concernant les trajectoires développementales, à quoi correspondent les troubles psychopathologiques?
Les troubles psychopathologiques correspondent à des déviations développementale en évolution constante.
-> Ils dévient de la trajectoire normale.
Voir diapo 15 pour un exemple de trajectoire développementale.
Explique la perspective relationnelle en psychopathologie développementale.
Trouve ce qui est important et ré-explique le dans tes mots.
Lis diapos 16-17 et explique les.
Voir diapo 18 pour le modèle transactionnel.
Vrai ou faux : Les phénomènes pathologiques obéissent à des relations de causalité directes et linéaires.
Faux. Les phénomènes pathologiques n’obéissent pas à des relations de causalité directes et linéaires : ils dérivent d’u spirale de transactions entre les caractéristiques de l’individu et celles de son environnement, qui se transforment mutuellement dans le temps.
Voir diapo 19 bas pour une phrase en lien avec l’expression de la psychopathologie.
