Cours 1 Flashcards

1
Q

Def. parole (en termes d’ondes)

A

C’est la modulation orale de la pression d’air à des fins communicatives.

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2
Q

Vrai ou faux : Différentes langues utilisent différents sons, mais tous les sons sont produits avec les mêmes structures.

A

Vrai.

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3
Q

Qu’est-ce qu’un son?

A

C’est une onde, une vibration.

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4
Q

Vrai ou faux : Tout son est une vibration.

A

Vrai.

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5
Q

Vrai ou faux : Toute vibration est un son.

A

Faux (ex. lumière est une vibration).

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6
Q

Quelles sont les 3 étapes pour passer de la production d’un son à son audition? (Nomme les types de vibrations pour chaque étape)

A
  • Un objet (doit avoir élasticité) qui vibre -> vibrations mécaniques
  • Des variations de pression (+,-) de l’air (molécules d’air sont déplacées) -> variations de pression dans l’air
  • La vibration du tympan, processus auditif -> vibrations mécaniques
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7
Q

Vrai ou faux : Les vibrations mécaniques sont les mêmes avant (à la source) et après les variations de pression dans l’air.

A

Vrai. Si tout se passe bien, les vibrations devraient être les mêmes.

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8
Q

Qu’est-ce qui est changé lorsqu’on ajoute un micro?

A

Il y a des variations dans le voltage, le micro change la forme de l’énergie. Même après ces variations, les vibrations mécaniques devraient demeurer les mêmes.

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9
Q

Qu’est-ce que représente l’oscillogramme?

A
  • Il permet de représenter un son de manière visuelle.
  • Il représente le voltage d’un son enregistré dans le temps.
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10
Q

Def. transduction

A

Conversion d’une forme d’énergie en une autre.
-> Ex. mécanique -> électrique

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11
Q

Def. système linéaire

A

Transducteur qui convertit de façon linéaire (proportionnelle) une forme d’énergie en une autre. C-à-d, lorsqu’il n’y a pas de perte, ni de gain d’énergie en cours de route.

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12
Q

Un son “pur”/une sinusoïde a combien de différentes fréquences et combien de différentes amplitudes?

A
  • 1 fréquence
  • 1 amplitude
    -> Dans un son pur, la fréquence et l’amplitude demeurent toujours les mêmes.
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13
Q

Est-ce que les sons suivants sont dits “pur” ou ø :
- Diapason
- Parole

A
  • Son pur
  • ø son pur
    -> Voir diapos 9 et 10
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14
Q

Vrai ou faux : Un synonyme de paramètre est unité de mesure.

A

Faux.
- Paramètres = Ce que je mesure.
- Unités de mesure = Unités que je prends pour mesurer mon paramètre.

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15
Q

Quels sont les 4 paramètres utilisés pour le signal sonore?

A
  • Fréquence f
  • Amplitude A
  • Temps t
  • Phase w
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16
Q

Quelles sont les unités de mesures associées aux 4 paramètres mentionnées à la cue card précédente :
a) Fréquence f
b) Amplitude A
c) Temps t
d) Phase w

A

a) Hz
b) volts, mm (déplacement), microPa
c) ms, s
d) degrés, radians

17
Q

Vrai ou faux : Une différence de phase modifie la parole.

A

Faux. Une différence de phase ne modifie pas la parole, mais…
- Nous permet d’identifier où se trouve une source.
- Est utile pour saisir la forme d’une onde.
- A certains effets lorsqu’on combine des sons (verra ça plus tard).

18
Q

Def. fréquence

A

Nombre de périodes (répétitions) dans 1 sec.

19
Q

Quelle équation est-ce qu’on utilisera pour trouver la fréquence?

A

f = 1/p
-> Cela signifie qu’en sachant la période, on est en mesure de déterminer la fréquence et vice-versa.

20
Q

La fréquence joue sur quel aspect du son/de la parole?

A

Elle joue sur la hauteur du son (aigu/grave).

21
Q

Lequel a la plus grande fréquence :
a) Son aigu
b) Son grave

A

a) Son aigu (il y a un plus grand nombre de répétitions).

22
Q

Quelle sont les intervalles de fréquences pour la voix de :
a) Un homme
b) Une femme

A

a) 80-100 Hz
b) 150-180 Hz

23
Q

À l’intérieur d’un pattern de son de 1000 Hz, j’ai combien de patterns d’un son de 2000 Hz?

A

2 patterns. Car la fréquence est plus grande (doublée), donc il y a plus de répétitions par seconde.

24
Q

Voir diapos 12 à 15 pour la fréquence.

A
25
Q

Quelles sont les 3 mesures d’amplitudes que l’on peut prendre?

A
  • L’amplitude maximale
  • L’amplitude peak-to-peak
  • L’amplitude Rms
26
Q

Comment est-ce qu’on mesure l’amplitude maximale?

A

En prenant la valeur du point le plus éloigné de la ligne de 0.

27
Q

Comment est-ce qu’on mesure l’amplitude peak-to-peak?

A

En prenant le point le plus éloigné de la ligne de 0 dans les positifs et dans les négatifs et en les soustrayant.

28
Q

Comment est-ce qu’on mesure l’amplitude Rms?

A

En prenant des mesures à plusieurs points dans le signal et en les moyennant.

29
Q

Pourquoi est-ce qu’on la nomme Rms?

A

Pour “root mean squared” (moyenne de la racine au carré).

30
Q

Quel est l’avantage de la Rms?

A

Elle tient compte de la totalité des amplitudes dans le temps et des modulations de l’amplitude instantanée.

31
Q

Pour un ton pur, l’amplitude Rms est égale à quel pourcentage de l’Amax du signal rectifié?

A

70,7% (71%)

32
Q

Explique la phase en lien avec le cercle de trigonométrie.

A

La phase est le moment où on est rendus dans le cercle de trigonométrie.
-> Voir diapo 20 et 21

33
Q

Quelle est la formule pour la circonférence d’un cercle?

A

2 x pi x r

34
Q

Qu’est-ce qu’un radian?

A

C’est un rayon!