cours 1 Flashcards

1
Q

Donne la définition générale du vieillissement

A

« Le vieillissement est l’ensemble des processus physiologiques et psychologiques qui modifient la structure et les fonctions de l’organisme à partir de l’âge ’mûr’. Il est la résultante des effets intriqués de facteurs génétiques (vieillissement intrinsèque) et de facteurs environnementaux auxquels est soumis l’organisme tout au long de sa vie. C’est un processus naturel et physiologique s’imposant à tous les êtres vivants qui doit être distingué des effets des maladies »

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2
Q

Quels sont les deux perspectives qui composent la définition du vieillissement?

A
  • Perspective biologique : le vieillissement est la résultante des dommages moléculaires et cellulaires survenant au cours du temps
    • Détérioration de l’état de santé physique et mental -> augmentation du risque de maladie -> mort
  • Perspective psychologique : le vieillissement est associé à des transitions de vie telles que la retraite, les changements de rôles et de milieu de vie et la mort

Ainsi, le vieillissement est un processus multifactoriel qui ne tend pas à suivre une logique linéaire… en témoigne la grande variabilité du vieillissement chez les personnes de même âge

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3
Q

La population mondiale est-elle vieillissante?

A

oui, si on compare les cartes de proportion de la population agée de 60 ans et plus en fonction de chaque pays en 2015 vs 2050, il y a beaucoup plus de pays qui ont des porcentages élevés, soit plus haut que 30 % en 2050 (en 2015 seulement le Japon avaient plus de 30%)

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4
Q

combien y aura-il de personnes agées de 65 ans et plus au Canada en 2020

A

6,8 millions

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5
Q

Qu’est-ce qu’un indicateur?

A

ce qui nous permet d’observer un phénomène (exemple: que la population est vieillissante)

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6
Q

Quels sont les indicateurs du vieillissement la population mondiale (5 éléments) ?

A
  1. entre 2020 à 2030: 2 fois plus de 65 ans et + que d’enfants
  2. proportion des 65 ans et + dans la population (2005: 13%, 2020: 18%, 2051: 20-30%)
  3. le nombre de personnes agés au Canada: aujourd’hui: 1,6 millions
    2051: 4 millions
  4. les courbes d’age
  5. l’age médian de la population qui a augmenté de 10 ans sur une période de 30 ans
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7
Q

Existent-ils des différences démographiques entre les hommes et les femmes?

A
  1. Proportion de 65 ans et plus (juillet 2019)
    • Femmes (19%)
    • Hommes (16%)
  2. Proportion de centenaires (82% sont des femmes)
  3. Espérance de vie à la naissance
    - Femmes : 84 ans
    - Hommes : 80 ans
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8
Q

Qu’est-ce qu’un facteur?

A

une explication qui permet de comprendre un phénomène observé (par les indicateurs)
exemple qui expliquent le vieillissement d’une population

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9
Q

Quels sont les facteurs associés au vieillissement de la population ?

A
  1. Augmentation de l’espérance de vie à la naissance (phénomène mondial)
  2. Augmentation de l’espérance du taux de survie des personnes âgées de 60 ans et plus (surtout dans les pays à revenus élevés)
  3. Diminution du taux de fécondité (phénomène mondial selon un rythme variable)
  4. autre facteurs
    - Amélioration des sanitaires (égoûts)
    - Accès eau potable
    - Meilleur accès à la médecine
    - Amélioration des connaissances scientifiques en médecine
    - Éducation des comportements de santé (tabagisme, alcool…)
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10
Q

Selon vous, est-ce que la pandémie COVID-19 a eu un impact sur l’espérance de vie en 2020 ?

A

en 2020 il y a eu une diminution de l’espérance de vie à la naissance (légèrement plus élevé chez les femmes) et pour les personnes de 65 ans et + (moins grande que la diminution à la naissance et toujours un peu plus élevé chez les femmes)

*Québec est la seule province (et comparé aux États-Unis) à avoir retrouvé ses niveaux prépandémiques)

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11
Q

Est-ce que le vieillissement de la population mondiale a eu un impact sur le domaine de la recherche et de la psychologie?

A

on étudie de + en + le vieillissement comme il y a plus de personnes agés

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12
Q

Qu’est-ce que la psychologie?

A

Étude scientifique du comportement et des processus mentaux

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13
Q

Qu’est-ce que la psychologie du développement?

A

Sous-discipline qui étudie l’évolution des comportements et processus mentaux

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14
Q

Qu’est-ce que la psychologie du vieillissement?

A

Branche de la psychologie du développement qui a pour but de comprendre les changements survenant avec l’âge dans la sphère psychologique

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15
Q

Quel est l’historique de la psychologie du vieillissement

A
  1. Freud: seulement quelques écrits très courts et très négatifs, selon lui Vieillissement = déchéance
  2. Charcot « Leçons cliniques sur les maladies des vieillards et les maladies chroniques » (1868) découverte de la SLA (sclérose latérale amyotrophie)
  3. Essor à partir de la fin de la 2ème guerre mondiale:
    Longévité accrue, avancées médicales et théoriques, amélioration des méthodes de recherche et arrivée de la neuroscience et de la neuropsychologie
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16
Q

Quelle est la définition de la gérontopsychologie?

A

Champ d’expertise spécialisé de la psychologie qui vise à l’étude du vieillissement normal et pathologique et à offrir des services cliniques adaptés aux personnes âgées et à leur proche

17
Q

Quels sont les 4 axes de la gérontopsychologie?

A
  1. évaluation et intervention clientèle
  2. soutien psychologique au proche aidant
  3. planification, élaboration et diffusion de formations
  4. soutien aux équipes de soin
18
Q

Quels sont les 2 grands objectifs en gérontopsychologie?

A

▪ Améliorer leur bien-être
▪ Maximiser leur potentiel au cours du vieillissement

19
Q

quels sont les problématiques adressés en gérontopsychologie?

A

➢ Troubles psychologiques
➢ Troubles neurocognitifs
➢ Soins de fin de vie
➢ Douleur chronique
➢ Deuil
➢ Etc.

20
Q

Quels sont les défis dans la formation en gérontopsychologie?

A
  • gérontopsychologue n’est pas un titre réservés de la même façon que les neuropsychologues
  • Pas de programme définit spécifiquement en gérontopsychologie
  • Dans le RUIS MTL => seulement 2,5% du programme d’étude en psychologie à l’UdeM est consacré au vieillissement
  • Paradoxalement… 36% des membres de l’OPQ déclaraient en 2018 offrir des services auprès des personnes âgées…
21
Q

Quels sont les 4 types de variables en recherche?

A
  • Variable Indépendante (VI): phénomène manipulé, mais non mesuré. Plusieurs VI possibles
  • Variable Dépendante (VD) : élément mesuré. Doit être sensible à la VI. Plusieurs VD possibles
  • Variables Contrôlée (VC) : élément manipulé afin de ne pas interférer (interagir) avec les autres variables (bruit, endroit, genre…).
  • Effet d’interaction : Effet d’une VI (sur la VD) varie selon les modalités d’une autre VI
22
Q

Qu’est-ce que la validité en recherche?

A

La validité d’une mesure caractérise par le fait qu’elle mesure bien ce qu’elle est censée mesurer

23
Q

Quels sont les 2 types de validité?

A
  • Validité interne : le comportement observé est bien le résultat des facteurs étudiés par le chercheur
  • Validité externe : lorsqu’il est possible de généraliser les conclusions d’une recherche à d’autres contextes / groupes d’individus que ceux de l’étude
24
Q

Qu’est-ce que la fidélité en recherche?

A

La fidélité d’une mesure est élevée lorsque deux évaluations indépendantes aboutissent à la même mesure

25
Q

Quels sont les 2 types de fidélité?

A
  • Fidélité test-retest : Un test est réputé fidèle lorsqu’il permet d’obtenir le même score d’une passation à l’autre
  • Fidélité inter-observateurs: Deux observateurs d’un comportement devraient donner la même conclusion / observation
26
Q

Quels sont les 3 types de devis possibles?

A
  1. Devis transversal
  2. Devis longitudinal
  3. Devis séquentiel
27
Q

Qu’est-ce que le Devis transversal?

A

Étude à un moment t
Ex : étude de l’effet de l’âge en comparant jeunes vs âgés
4 groupes (année de naissance)
- Groupe 1 : jeunes (1980)
- Groupe 2 : Moyennement jeunes (1960)
- Groupe 3 : Moyennement âgés (1940)
- Groupe 4 : Âgés (1920)

28
Q

Qu’est-ce que le Devis longitudinal?

A

Étude de l’évolution d’un même groupe avec le temps
Deux paramètres : durée de l’étude & fréquence des mesures (t)

on test:
en 1950 (participants ont 20 ans)
en 1960 (participants ont 30 ans)
en 1970 (participants ont 40 ans )

29
Q

Qu’est-ce que le devis séquentiel?

A

Combinaison âge / cohorte / époque
* Plan séquentiel simple : combinaisons de 2 transversales à 2 époques

on test 2 groupes en 1970:
1. agés de 20 ans
2. agés de 70 ans
on test 2 autres groupes en 1990:
1. agés de 20 ans
2. agés de 70 ans

30
Q

quels sont les avantages et inconvénients du devis transversal?

A

Avantages
* Facile et rapide
* Peu coûteux
* Adapté pour étudier les différences d’âge

Inconvénients
* Effets de cohorte
* Postulat : différence inter = différence intra-individuelle

31
Q

quels sont les avantages et inconvénients du devis longitudinal?

A

Avantages
* Validité interne
* Mesure les changements intra-individuels

Inconvénients
* Coûteux et long
* Attrition + mortalité expérimentale (groupe final ≠ groupe initial)
* Effet d’entraînement (apprentissage) à des tâches expérimentales

32
Q

quels sont les avantages et inconvénients du devis séquentiel?

A

Avantages
* Avantage combinés devis transversaux et longitudinaux (sauf facile à
réaliser)
* Permet de contrôler pour l’effet de cohorte

Inconvénients
* Mêmes que pour les devis longitudinaux

33
Q

Est-ce qu’il y a un devis meilleur que les autres?

A

Non, ça dépend toujours de la question