COURS 1 Flashcards
DÉFINITION de la psychologie sociale
étude impact autre + situation sur nous ET notre impact sur autres/situations
Comportement social: pensées, sentiments, comportements
Limites psycho social
EN GÉNÉRAL → grande conclusion
pas la vérité absolue
SITUATION→INDIVIDU
explicite/implicite
-Explicite: conduire vite mais ralentir à cause police
-Implicite: croyance dans enfance que la peau de poulet n’est pas bonne pour santé
-Age, role, genre, couleur, stimuli sociaux
INDIVIDU →SITUATION
-cognitions sociales : pensée croyances, stéréotypes, souvenir
-Différences individuelle
Sens commun
ne s’applique pas à tous / conclusions contradictoire / conclusion erroné / n’explique pas le pourquoi
Platon
Nécessité des intéractions et des organisations sociales
Aristote
Humains=animaux politique, importance de la logique , math=connaissance pur , mettre préconceptions de coté
Auguste Compte:
- Méthode scientifique, siècle des lumières →
- lois qui explique l’évolution des société et il proposait qu’on pouvait appliquer les même principes que dans les science pur
*ll faut arriver à de grandes lois qui s’applique à plusieurs individus
Tarde
Individu= unité d’analyse , influence sociale + norme provienne d’une personne pour les analyser + largement
Le BON
- Impact de la situation (foule) sur un individu
-les foules ont un age mental de 2 ans → ils regardent comment les autres se comportent (autant positif/négatif) et immitent la majorité
Durkheim :
-Approche scientifique mais sociologique
-Étude sur anomie: Pourquoi + suicides dans certaines sociétés → lorsque éffritement des liens sociaux (focus sur société entière)
DÉBUTS DE LA DISCIPLINE 1897-1930
1897 → Triplett (premières études PS)
1924→ Floyd allport (premier manuel PS)
Indiv=niveau analyse → approche expérimentale
Triplett étude
Le fait d’être avec des gens augmente notre performance ? (facilitation sociale)
1 Achivistique course contre la montre
Limites: résistance vent/ niveaux des cycliste
-Quand on est en présence de gens, on est plus motivé que seul
2: en laboratoire
enfants→ enrouler cannes à pêche
limites: expérience acquise dans la phase 1 (effet d’ordre)
Années 1930 ( dev approche expérimentale)
- Thurstone (1928) élabore une méthode pour la mesure des attitudes
-Likert (1932) simplifie la méthode de Thurstone:
Sheriff (1936) premier programme de recherche à cadre expérimental
Années 1930 ( dev approche expérimentale)
- Thurstone (1928) élabore une méthode pour la mesure des attitudes
-Likert (1932) simplifie la méthode de Thurstone:
Sheriff (1936) premier programme de recherche à cadre expérimental
