Cour 10 Flashcards

1
Q

Importance de la recherche dans la pratique professionnelle

A

nécessite que les professionnels de la santé puissent juger de la qualité scientifique

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2
Q

Trois critères considérés par toutes les associations professionnelles ou organismes gouvernementaux

A

1) évidence d’effets bénéfiques avec un devis de recherche rigoureux
2) évidence d’effets bénéfiques durables
3) réplication des effets bénéfiques dans plusieurs sites de recherche

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3
Q

Les 6 principes fondamentaux (ensemble de normes) mises en vigueur afin mieux comprendre ce qui peut être considéré comme scientifique et de grande qualité

A
  1. Énoncé d’une question pertinente (qui peut être examinée de façon empirique)
  2. Maintien du lien entre la recherche et la théorie (reliée de façon implicite ou explicite à des bases théoriques ou conceptuelles)
  3. Méthodes appropriées pour répondre à la question (appropriées = s’ajuste, appliquée rigoureusement)
  4. Démarche de raisonnement logique
  5. Répétition des études visant la généralisation ou le caractère transférable
  6. Dissémination et ouverture à l’examen critique
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4
Q

But et niveau de recherche ultime

A

La prédiction

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5
Q

La prédiction en recherche

A

Stade le plus avancé de la recherche puisque les connaissances, en particulier causales, permettent de prédire l’occurrence d’un phénomène

Cœur des études d’intervention (Programme Détresse et progresse)

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6
Q

Les 3 buts et niveaux de recherche

A
  1. La découverte ou l’exploration (générer des idées) et la description (dresser un portrait)
  2. L’exploration de relations (relation possibles entre les concepts) et l’explication de relation (comprend et clarifie les relations)
  3. La prédiction
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7
Q

Dans le but d’explication de relations, la recherche quantitative permet la … de relations par des tests statistiques et confrontation avec la théorie (= ensemble d’énoncés destinés à expliquer la manière dont les concepts se lient les uns aux autres)

A

vérification empirique

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8
Q

Les 2 formes de la recherche

A
  • Recherche fondamentale vs appliquée
  • Recherche quantitative vs qualitative
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9
Q

La recherche fondamentale vs appliquée permet de … indépendamment des perspectives d’application immédiate dans des situations concrètes. Elle permet aussi de trouver des solutions à des problèmes pratiques et que la connaissance peut être …

A

produire de nouvelles connaissances
directement axée sur l’action ou la prise de décision

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10
Q

La recherche quantitative produit des données … et la recherche qualitative produit des données …

A

numériques
narratives

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11
Q

La recherche quantitative est associée à la méthode … Ceci est parce qu’elle a des caractéristiques telles que le …, l’…, et la … Elle fait appel à la …, aux … et à la … Elle est fondée sur l’…, d’… et de … Elle passe par processus … et … de collecte de données … et …

A

scientifique
contrôle , empirisme, généralisation
déduction, règles règles de la logique, mesure
observation de faits, évènements, phénomènes objectifs
ordonné, systématique
observable, vérifiable

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12
Q

Critique de la recherche quantitative

A
  • s’appuie sur la croyance que les êtres humains sont composés de dimensions mesurables, une vision limitée
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13
Q

La recherche … est associée aux sciences humaines et sociales. On y étudie les participants dans leur … et on interprète les phénomènes en se fondant sur les … qu’ils donnent à ces derniers. La recherche qualitative est de nature … Le nombre de personnes participante est non défini à l’avance. Ceci veut dire que c’est un processus …, jusqu’à … (retour des mêmes thèmes). Enfin en cette forme de recherche, la notion de … et … sont mises de l’avant.

A

qualitative
milieu naturel, significations
descriptive
itératif, saturation
crédibilité, authenticité

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14
Q

Le chercheur fait face à un problème éthique chaque fois qu’il juge que

A

inconvénients excèdent les avantages

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15
Q

Les 7 principes éthiques

A

Le respect de la dignité humaine
Le respect du consentement libre et éclairé
Le respect des personnes vulnérables
Le respect de la vie privée et des renseignements personnels
Le respect de la justice et de l’intégration
L’équilibre des avantages et des inconvénients
Document de base : formulaire de consentement libre et éclairé

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16
Q

Vrai ou faux
Dans une recherche, le participant peut en tout temps revenir sur sa décision, d’où la nécessité d’une pleine compréhension.

A

vrai

17
Q

Au début des années 50 et 60 la recherche en psychoéducation se préoccupait d’…

A

d’intégrer la recherche et la pratique

18
Q

Dans les années 80 l’équipe de Recherche et d’Intervention en Sciences Humaines (ERISH) devient…

A

le Groupe de Recherche sur l’inadaptation psychosociale (GRIP)

19
Q

Dans les années 90, la recherche en psychoéduction se préoccupe de la recherche…

A

d’un équilibre entre la pratique et la recherche

20
Q

Chercheurs et intervenants, 2 univers à…

A

concilier

21
Q

Quelques recommandation pour établir des liens entres les chercheurs et les intervenants (3)

A
  • former des étudiants qui sont ouverts à l’idée d’intégrer l’approche scientifique en milieu clinique
  • Établir des infrastructures de recherche dans les milieux cliniques, des Instituts de recherche
  • Accueillir la recherche, Par exemple, évaluer les pratiques en place
22
Q

Nommez une formation en recherche en psychoéducation

A

Social Behavior Questionnaire qui contient l’échelle d’agression physique (Tremblay et al, 1992)