Counselling & approche thérapeutique Flashcards

1
Q

Nomme 3 techniques a faire avec une personne anxieuse

A

Valider la fonction adaptative de l’anxiété

Valider la peur ou crainte tout en reflétant les conséquences négatives

Identifier avec la personne des petites étapes pour “s’exposer”

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Q

Nomme 3 techniques a ne pas faire avec une personne anxieuse

A

Encourager la personne à “ne pas y penser” ou juste de “penser positivement”

Promettre d’éliminer l’anxiété

Tenter de minimiser l’inquiétude

Encourager l’évitement

Promettre que l’inquiétude ne va pas se matérialiser

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3
Q

Donne des exemples de questions pour essayer de recadrer un anxieux

A

Quel est le pire qui puisse arriver ?

Quelles sont les probabilités que ceci va survenir ?

Si le pire survient, est-ce que tu serais en mesurer de le gérer ? Que pourrais-tu faire pour t’aider dans la situation ?

Si le pire survient, est-ce que tu pourrais le tolérer ?

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4
Q

Nomme 4 techniques a faire avec une personne dépressive

A

Valider la souffrance

Évaluer le risque suicidaire (selon compétence)

Aider la personne à identifier des petits succès, à découper les objectifs

Modification des attentes (patients et cliniciens)

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5
Q

Nomme 2 techniques a ne pas faire avec une personne dépressive

A

Travailler plus fort que le client (tenter d’être une chearleader à outrance)

Submerger la personne d’information et d’objectifs

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6
Q

Quel type de traitement pour l’insomnie peut être proposé ?

A

■Doit seulement aller se coucher lorsque somnolent
■Doit sortir du lit si incapable de dormir
■Doit utiliser le lit pour dormir seulement
■Pas de siestes (à moins que nécessaire)
■Éveil même heure

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7
Q

Nomme 1 technique a faire avec une personne insomnie

A

Aider le patient à voir qu’il y a des traitements efficaces pour gérer l’insomnie chronique (CBT-I)

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8
Q

Nomme 2 techniques a ne pas faire avec une personne insomnie

A

Renforcer les croyances erronées envers le sommeil et l’anxiété de performance

Faire attention à la “psycho-pop” relié à ce qui peut aider le sommeil.

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9
Q

Quel est la différence entre un counselling directif vs non-directif ?

A

Directif : professionnel est en charge de la conversation / rencontre, se concentre sur la résolution du problème identité par le conseillé

Non-directif : Approche centré sur le patient

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10
Q

Qu’est-ce que l’entretien motivationnelle (EM) ?

A

Style de counselling centré sur la personne

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11
Q

Entretien motivationnelle (EM)

Quels sont les 4 principes important ?

A

1.Exprimer de l’empathie **

  1. Développer la discordance
  2. Faire face à la résistance
  3. Valoriser et soutenir le sentiment d’efficacité personnelle
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12
Q

Entretien motivationnelle (EM)

Comment peut-on développer la discordance ?

A

Identifier la différence entre leur comportement actuel et leurs objectifs & valeurs

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13
Q

Entretien motivationnelle (EM)

Nomme les 4 principes RULE de l’EM

A
  1. Résister au réflexe de “régler le problème”
  2. Comprendre la motivation du client
  3. Écouter le client : Porter attention aux propos tels que (et explorer): “je veux…”, “je pourrais…”, “je dois…”, “je planifie…”
  4. Donner au client le pouvoir d’agir
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14
Q

Entretien motivationnelle (EM)
Associe la micro-compétences à un principe de communication

Questions à réponses ouvertes
Ex. Quelles sont vos préoccupations?

A

Demander

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15
Q

Entretien motivationnelle (EM)
Associe la micro-compétences à un principe de communication

Affirmations
Ex. Vous semblez très engagé à…

A

Écouter

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16
Q

Entretien motivationnelle (EM)
Associe la micro-compétences à un principe de communication

Écoute réflective
Ex. Il semble que vous soyez…

A

Informer

17
Q

Entretien motivationnelle (EM)
Associe la micro-compétences à un principe de communication

Résumer
Ex. Voici ce que j’ai compris…

A

Renforcer

18
Q

Entretien motivationnelle (EM)
Associe la micro-compétences à un principe de communication

Susciter un discours sur le changement

A

Supporter

19
Q

Comment peut-on aider les clients a maintenir leur progrès ?

A

.Identifier le “pourquoi” du client

Renforcer les expériences positives (via affirmations)

Encourager le client à partager ses objectifs avec ses proches

Anticiper les difficultés et explorer des solutions

Concentrer sur les aliments à ajouter plutot d’éliminer

Rappeler au client que les changements de comportements sont graduels

20
Q

Nommes 4 Techniques de changement de comportement

A

Amener le client à reconnaitre ses habitudes, comportements et patrons alimentaires (alimentation en pleine conscience)

Restructurer l’environnement (social, physique et cognitif)

Avoir un plan pour mettre en oeuvre les changements de comportement alimentaires ou d’activité physique

Mise en place d’un système de récompense et renforcement positif