Contexte des lignes directrices Flashcards
Quelle est la base de toute décision professionnelle en psychoéducation ?
L’évaluation est la base de toute décision professionnelle en psychoéducation. Elle sert de fondement aux interventions qui suivront
Pourquoi les activités d’évaluation sont-elles réservées aux professionnels formés ?
Elles sont réservées pour garantir la rigueur et la compétence nécessaires, car les conséquences de l’évaluation peuvent être importantes pour la personne évaluée.
Quel est l’objectif principal des lignes directrices en évaluation psychoéducative ?
Définir un cadre de référence conceptuel et appliqué pour orienter la démarche d’évaluation effectuée par le psychoéducateur.
Comment ces lignes directrices doivent-elles être utilisées par les psychoéducateurs ?
Elles doivent être utilisées comme des règles de l’art, garantissant la rigueur et la compétence tout en étant adaptées aux contextes et clientèles spécifiques.
À quoi sert l’évaluation dans le processus d’intervention en psychoéducation ?
Elle sert à définir la problématique, évaluer les difficultés et les capacités de l’individu et du milieu, et planifier l’intervention.
Quels sont les objectifs de l’évaluation psychoéducative ?
Cerner la problématique de la personne, formuler un jugement clinique, et élaborer un plan d’intervention pour soutenir l’adaptation.
Quelle est la définition de l’adaptation selon la psychoéducation ?
L’adaptation est l’équilibre ou la recherche d’équilibre entre le bien-être interne et externe de la personne dans certaines situations.
Quels critères psychologiques permettent de reconnaître un processus d’adaptation réussi ?
Reconnaître ses besoins, percevoir correctement la réalité, reconnaître ses limites, faire preuve d’autonomie, et agir activement sur l’environnement.
Quels sont les cinq critères proposés par Tremblay pour reconnaître un processus d’adaptation réussi ?
Reconnaître correctement ses besoins, percevoir la réalité extérieure, reconnaître ses limites, faire preuve d’autonomie, et agir activement sur son environnement.
Comment Gendreau définit-il l’adaptation dans une perspective écosystémique ?
L’adaptation est l’interaction progressive et mutuelle entre l’individu en développement et son environnement, influencée par les relations entre différents systèmes.
Quels types de facteurs sont pris en compte dans l’évaluation des trajectoires d’inadaptation ?
Les facteurs individuels, familiaux, et environnementaux qui peuvent influencer positivement ou négativement l’adaptation.
Pourquoi est-il important de tenir compte des facteurs de risque et de protection dans l’évaluation ?
Ces facteurs permettent de comprendre les raisons des difficultés rencontrées par la personne et d’identifier les éléments qui peuvent faciliter son adaptation.
