Conscience de soi et fonctions exécutives Flashcards

1
Q

Lobe préfrontal

Quel est son rôle?

A

Responsable du contrôle cognitif, des actions orientés vers un but et prise de décisions et fonctions exécutives

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Q

Lobe préfrontal

Quels sont les difficultés qu’on peut voir avec des lésions dorsales et ventro-latérales?

A
  • Difficulté à initier, spontanéité, apathie
  • Trouble de l’adaptation à des situations complexes
  • Mauvaise planification
  • Désorganisation ou perte de cohérence du comportement avec les résultats souhaités
  • Difficultés à élaborer des stratégies pour réso de prob
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3
Q

Lobe préfrontal

Quels sont les difficultés qu’on peut voir avec des lésions ventrales médian?

A

Troubles neurocomportementaux:
* Impulsivité et désinhibition
* Distractibilité
* Agitation
* Labilité émotionnelle et trouble de reg de l’humeur

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4
Q

Lobe préfrontal

Quels sont les difficultés qu’on peut voir avec des lésions frontopolaires?

A
  • Réduction de conscience de soi
  • Incapacité à éprouver empathie
  • Diff à exécuter
  • Besoin d’aide externe ou internes pour atteindre objectifs ou intentions simples
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5
Q

Fonctions exécutives

Décrivez-les

A
  • Formuler un but
  • Maintenir le but tout au long de l’activité
  • Se centrer sur l’info importante
  • Ignorer ou inhiber les informations pas pertinentes
  • Suivre nos progrès
  • Changer de façon flexible
  • Vérifier l’atteinte du but
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6
Q

Fonctions exécutives

Pourquoi la consicence de soi est si importante?

A

Une absence de conscience de soi limite la capacité de la personne à faire des liens entre son incapacité à s’adapter à une changement et un déficience dont elle n’est pas conciente de souffrir

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7
Q

Conscience de soi

Pourquoi l’arbre décisionel commence avec la conscience de soi?

A
  • Donne un sens à tout le processus thérapeutique
  • Interfère avec engagement, sécurité et autonomie
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8
Q

Conscience de soi

Nommez les différents types

A

3 est le plus haut niveau (plus diff)

  1. Conscience intellectuelle: compréhension de base et reconnaissance des altérations suite à lésion
  2. Conscience en cours de tâche: reconnaissance des déficits au fur et à mesure qu’ils surviennes dans le fonctionnement
  3. Conscience anticipative: capacité d’anticiper les diff éventuelles
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9
Q

Métacognition

Décrivez la remédiation de la conscience de soi (aspects communs à toutes les interventions)

A
  • Identifier un objectif en lien avec la réalisation d’une tâche
  • Prédiction de la performance avant
  • Réalisation de la tâche
  • Rétroaction avant ou après
  • Auto-éval après
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9
Q

Conscience de soi

Comment se fait l’intervention sur la conscience de soi

A
  1. Alliance thérapeutique et validation des émotions
  2. Sélection de tâches importantes
  3. Donner de la rétroaction claire et donner des opportunités de faire des erreurs
  4. Viser la généralisation
  5. Thérapie de groupe, enseignement famille et supports environnementaux
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10
Q

Rétroaction vidéo

Quels sont les objectifs de la rétroaction via vidéo

(2)

A
  1. Améliorer la conscience de soi en cours de tâche
  2. Améliorer la conscience intellectuelle
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11
Q

Rétroaction vidéo

Quels sont les principes de la rétroaction vidéo?

(7)

A
  • Utiliser une occupation significative
  • Relation thérapeutique
  • Fournir des opportunités pour faire des erreurs
  • Fournir la rétroaction dans un environnement calme et confidentiel
  • Donner la rétroaction le plus tôt possible pendant le processus
  • Rétroaction basée sur les forces
  • Soutien psycho
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12
Q

Syndrome de désorganisation de l’action

C’est quoi?

A

Dysfonctionnement cérébral postérieur et déficit du contrôle exécutif lié à un dysfonctionnement antérieur
Effet sur les tâches routinières

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13
Q

Syndrome de désorganisation de l’action

Méthodes d’intervention

A
  • Aménagement de l’environnement (technos, organisation préalables, retrait d’objets, enseignement famille)
  • Apprentissage d’habiletés spécifiques et fonctionnelles (apprentissage par répétition)
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13
Q

Goal management training

Quelles sont les étapes?

A
  • STOP
  • but
  • plan
  • faire
  • check

combinaison strat interne et liste de vérification

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14
Q

Goal management training

C’est pour qui?

A

Patients qui sont très conscients et motivés

15
Q

Assisted Intention Monitoring

C’est quoi?

A

Messages SMS pour rappels de but/à faire qqch

16
Q

Gestion de la pression du temps

But et étapes spécifiques

A

But: enseigner pour compenser la lenteur de traitement de l’info
Étapes:
1. Se demander si on doit faire 2 ou plrs choses en même temps
2. Faire un plan avant de débuter
3. Décrire le plan si la pression devient trop
4. Utiliser régulièrement le plan et surveiller le rendement

17
Q

COOP

C’est quoi?

A
  • 20 session de 1h 2x/sem
  • Objectifs fonctionnels auto-déterminés ou en collab
  • Réadapt en contexte
  • But-Plan-Faire-Check
  • Implication des proches
  • Découverte guidée
18
Q

COOP

Strats pour découverte guidée

A
  • Garder la formulation des questions centré sur le problème de performance
  • Commencer par des questions générales
  • Éviter les questions oui-non
  • Utiliser des questions fermées
  • Questions avec choix de réponses limités
  • Prévoir un délai pour réponse
    *