Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Methodologie LSEXM2815 > Concevoir un projet de recherche > Flashcards

Concevoir un projet de recherche Flashcards

1
Q

Définition de la recherche

A

une quête des connaissances
au
moyen :
d’une enquête,
d’une étude
ou d’une
expérimentation conduite avec application
dans le but
de découvrir et d’interpréter des nouvelles connaissances

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Définition de la méthode scientifique

A

un ensemble systématique
de procédures et de techniques relatives à l’exécution
d’une étude ou d’une expérience destinée à acquérir
de nouvelles connaissances

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Les FORMES de recherches

A

Empirique VS Théorique
Fondamentale VS Appliquée
Quantitative VS Qualitative

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Différences recherches:
Empirique et Théorique

A

Empirique: Basée sur l’observation et l’expérience directe

Théorique: Fondée sur l’analyse conceptuelle et l’abstraction

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Différences recherches:
Fondamentale et Appliquée

A

Fondamentale: Vise à améliorer la connaissance sans application directe (sans but défini d’utilité)

Appliquée: Dirigée pour résoudre un problème existant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Différences recherches:
Quantitative et Qualitative

A

Quantitative: Recueil et analyse de données numériques (utilisation de statistiques)

Qualitative: Recueil et analyse de phénomènes non mesurable numériquement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Fondement scientifiques

Quels sont les fondements scientifiques de la recherche?

A
  • L’ordre
  • L’inférence
  • La probabilité
  • L’utilisation de questions
    de recherche et/ou des
    hypothèses
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Fondement scientifiques

Que signifie l’ordre?

A

Utilisation d’observations organisées d’entités ou d’événements qui sont classés
ou ordonnées sur la base de propriétés et de comportements communs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Que signifie l’inférence?

A

L’inférence est une opération dans laquelle on admet une proposition à base de données déjà vérifié.

L’inférence vs. le hasard

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Que signifie la probabilité?

A

Une mesure de la variabilité (incertitude) des caractéristiques
parmi les individus d’une population

  • Les lois de probabilité nous permettent de mesurer le degré
    d’incertitude dans nos inférences
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Différence entre approches:
Déductives et Inductives

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Avantages de la recherche

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Limitations de la recherche

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Les TYPES de recherches

A

Recherche expérimentale ou quasi-expérimentale

Enquêtes à grande échelle

Études de cas

Recherche action

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

C’est quoi une recherche expérimentale?

A

La recherche expérimentale est une méthode visant à tester des hypothèses en manipulant des variables indépendantes pour observer leur effet sur des variables dépendantes, dans des conditions contrôlées.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

C’est quoi une recherche QUASI-expérimentale?

A

C’est une recherche qui se veut expérimentale sans pouvoir réellement contrôler tout les éléments.

Maintient d’un certain contrôle.

Validité interne moindre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

C’est quoi une enquête à grande échelle (survey)?

A

Permets de rassembler des données sur un nombre de caractéristiques d’un groupe de
personnes, ou comparer des groupes par référence à certaines caractéristiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

C’est quoi une étude de cas?

A

Une étude de cas est une méthode de recherche approfondie qui examine un sujet spécifique (individu, groupe, événement ou phénomène) dans son contexte réel.

Insights riches

Généralisation limitée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

C’est quoi la recherche action?

A

La recherche action se distingue par :

Caractère participatif : Implication directe des acteurs concernés dans le processus.

Dimension cyclique : Alternance entre planification, action et réflexion pour des améliorations progressives.

Finalité double : Résolution d’un problème concret et production de connaissances.

20
Q

La qualité d’une recherche se mesure selon deux types de critères. Lesquels?

A
21
Q

Quels sont les 4 critères de contenus pour vérifier la qualité d’une recherche?

A
22
Q

Quels sont les 2 critères méthodologiques pour vérifier la qualité d’une recherche?

A
23
Q

Recherches qualitatives
+ d’importance à certains critères de qualité.
Lesquels?

A

Honnêteté (des participants)

Richesse et profondeur des données

Étendue de la triangulation

24
Q

Recherches quantitatives
+ d’importance à certains critères de qualité.
Lesquels?

A

Qualité de l’échantillonnage

Pertinence de l’instrumentation

Pertinence des traitements statistiques

25
Q

Étapes d’une chronologie naturelle d’une recherche

A
26
Q

Les 4 étapes de la conception d’une recherche

A

1 Choisir une thématique de recherche (question de départ)

2 Réaliser d’une revue de littérature

3 Élaborer la problématique de la recherche

4 Sélectionner une approche de recherche (Question de recherche OU Hypothèse)

27
Q

Caractéristiques d’une bonne hypothèse

A
28
Q

Caractéristique des questions de recherche

A
29
Q

Comment définir une question de recherche?

A

Baser la question sur un objet d’étude précis, clairement défini.

Formuler une question à laquelle on peut répondre (éviter les généralités).

S’appuyer sur l’état des connaissances pour justifier et cadrer la recherche.

30
Q

Les étapes de la mise en oeuvre de la recherche

A

1 constituer un échantillon

2 Concevoir un plan (quasi)expérimental -> SI APPROCHE DEDUCTIVE

3 Concevoir un plan de collecte des données

31
Q

Qu’est ce que ce type d’échantillon: Aléatoire simple?

A

Aléatoire simple : Chaque individu de la population a la même probabilité d’être sélectionné, sans distinction.

32
Q

Qu’est ce que ce type d’échantillon: Stratifié

A

Stratifié : La population est divisée en sous-groupes (strates) homogènes, puis on tire aléatoirement dans chaque strate.

33
Q

Qu’est ce que ce type d’échantillon: Grappe

A

Grappe : consiste à diviser la population en groupes (ex: quartiers, écoles). Puis on sélectionne aléatoirement un nombre limité de grappes et on étudie tous les individus ou un sous-échantillon aléatoire à l’intérieur de ces grappes.

34
Q

Qu’est ce que ce type d’échantillon: Basé sur le volontariat

A

Sur le volontariat : Les participants se portent volontaires, sans tirage aléatoire.

35
Q

Qu’est ce que ce type d’échantillon: Basé sur la saturation théorique

A

Saturation théorique: (Plus spécifique au quali) On continue l’échantillonnage jusqu’à ce que plus aucune nouvelle information majeure n’émerge.

36
Q

Manière d’extraction de l’échantillon en fonction du paradigme déductif

A

Par tirage aléatoire dans la population de référence

37
Q

Manière d’extraction de l’échantillon en fonction du paradigme inductif

A

par la sélection d’un échantillon plus réduit pour recueillir des infos plus
approfondies et/ou sur une période de temps plus longue

38
Q

Comment concevoir un plan (quasi)expérimental?

A
39
Q

Comment concevoir un plan de collecte des données?

A
40
Q

C’est quoi la triangulation et à quoi ça sert?

A
41
Q

C’est quoi la validité en recherche?

A

La validité évalue si une méthode mesure réellement ce qu’elle est censée mesurer, garantissant la pertinence des résultats.

42
Q

C’est quoi la fiabilité en recherche?

A

La fiabilité vérifie la constance des résultats, c’est-à-dire si une méthode produit les mêmes résultats dans des conditions similaires.

43
Q

Comment analyser et interpréter des résultats quantitatifs?

A

Coder les données

utilisation de statistiques descriptives et inférentielles

utilisation de logiciels spécialisés (ex: SPSS)

44
Q

Qu’est-ce que les statistiques descriptives ?

A

Les statistiques descriptives servent à résumer et présenter les données sous forme de tableaux, graphiques ou indicateurs (moyenne, médiane, écart-type, etc.).

45
Q

Qu’est-ce que les statistiques inférentielles ?

A

Les statistiques inférentielles permettent de tirer des conclusions ou de faire des prédictions sur une population à partir d’un échantillon, grâce à des tests (t de Student, ANOVA, etc.).

46
Q

C’est quoi le codage (quanti)

A

reconvertir le langage ordinaire d’un outil (questionnaire, entretien structuré, grille
d’observation) en un langage qui s’apprête au traitement informatique

47
Q

Comment analyser et interpréter des résultats qualitatifs?

A

Organiser et préparer les données

Codage des données

Dégager des thématiques

Methodologie LSEXM2815 (10 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions