analyse thématique Flashcards
- Q: Qu’est-ce que l’analyse thématique ?
R: Une méthode fondamentale d’analyse de contenus sémantiques, principalement appliquée aux textes mais pas exclusivement.
- Q: Quels sont les deux objectifs principaux de l’analyse thématique ?
R: Objectif proximal : faire émerger des thèmes par induction ou trier selon des thèmes préétablis.
Objectif distal : faire émerger du sens et généraliser à partir d’une analyse systématique.
- Q: Combien de phases comporte l’analyse thématique ?
R: Six phases.
- Q: Quelle est la première phase de l’analyse thématique ?
R: Se familiariser avec les données.
- Q: Que faut-il faire lors de la phase de familiarisation avec les données ?
R: Retranscrire littéralement les interviews, lire et relire les données, rédiger des mémos pour annoter la retranscription.
- Q: Quels types de lecture sont recommandés lors de la familiarisation avec les données ?
R: Lecture littérale, interprétative et réflexive.
- Q: Quelle est la deuxième phase de l’analyse thématique ?
R: Générer les codes préliminaires.
- Q: Qu’est-ce qu’un code dans l’analyse thématique ?
R: Une étiquette ou une interprétation basique du contenu attribuée à un fragment du texte.
- Q: Quelles sont les trois questions à se poser lors de la génération des codes préliminaires ?
R: 1. Quel contenu est important pour attribuer un code ?
2. Comment étiqueter le code ?
3. Comment définir un fragment ?
- Q: Quelle est la troisième phase de l’analyse thématique ?
R: Identifier les thèmes saillants.
- Q: Qu’est-ce qu’un thème dans l’analyse thématique ?
R: Une combinaison de plusieurs codes, une description ou un qualificatif attribué à un groupe de codes formant un tout.
- Q: Quelle est la différence entre une analyse verticale et une analyse horizontale ?
R: L’analyse verticale se fait à l’intérieur d’un même texte, tandis que l’analyse horizontale se fait entre différentes sources sur un même thème ou code.
- Q: Quelle est la quatrième phase de l’analyse thématique ?
R: Réviser les thèmes.
- Q: Que faut-il vérifier lors de la révision des thèmes ?
R: L’homogénéité interne et l’hétérogénéité externe des codes assignés à un thème.
- Q: Quelle est la cinquième phase de l’analyse thématique ?
R: Définir et nommer les thèmes.
- Q: Comment définir un thème ?
R: En décrivant son contenu en quelques phrases.
- Q: Quelles sont les options pour nommer un thème ?
R: Une catégorie abstraite explicative, une métaphore, ou une typologie.
- Q: Quelle est la sixième et dernière phase de l’analyse thématique ?
R: Produire le rapport.
- Q: Que doit-on faire dans la phase de production du rapport ?
R: Présenter les résultats, démontrer la cohérence du récit et de l’interprétation, décrire et argumenter, montrer l’originalité des résultats.
- Q: Qu’est-ce que la méthode comparative continue ?
R: Une méthode utilisée pendant le codage pour comparer constamment les données entre elles.
- Q: Qu’est-ce que le memo-writing ?
R: Une technique d’annotation utilisée tout au long de l’analyse pour noter des réflexions, des liens ou des idées.
- Q: Quels sont les pièges à éviter pendant le codage ?
R: Les projections personnelles autoréalisatrices, l’influence de l’humeur et de la fatigue, et la non-perception des ressemblances.
- Q: Qu’est-ce que le codage inductif ?
R: Un codage basé sur les concepts vernaculaires saillants qui émergent des données.
- Q: Qu’est-ce que le codage déductif ?
R: Un codage basé sur une liste de thèmes préétablis selon les besoins analytiques.
- Q: Que signifie l’homogénéité interne d’un thème ?
R: La cohérence entre les différents éléments regroupés sous un même thème.
- Q: Que signifie l’hétérogénéité externe d’un thème ?
R: La distinction claire entre les différents thèmes identifiés.
- Q: Pourquoi est-il important de revenir constamment à la question de recherche ?
R: Pour s’assurer que l’analyse reste focalisée et pertinente par rapport aux objectifs de l’étude.
- Q: Que faire avec un code peu fréquent mais potentiellement significatif ?
R: Le considérer comme un thème en soi ou comme un élément qui nuance, modifie ou complète la compréhension d’un phénomène.
- Q: Quelle est l’importance de la validation finale dans l’analyse thématique ?
R: Elle permet de vérifier la pertinence et la justesse des interprétations, potentiellement en retournant vers les participants.
- Q: Comment peut-on présenter les résultats de l’analyse thématique ?
R: À travers des tableaux, des diagrammes, des figures, accompagnés d’explications détaillées sur l’interprétation des données.
