Cognitief talent Flashcards
Cognitief begaafd en cognitief sterk functionerend
Cognitief begaafd
Kinderen met strek cognitieve vaardigheden die of wel of niet tot uiting komen in sterke leerprestaties met invloed van niet-cognitieve persoonlijkheidskenmerken en/of omgevingskenmerken
Cognitief sterk functionerend:
= ruimer begrip, meer in schoolse context
= zelfde definitie als cognitief begaafd + kinderen met sterke leerprestaties ongeacht de cognitieve vaardigheden
Onderpresteren
Relatief: Onder eigen niveau; niet onder groepsniveau –> hebben niet veel problemen, tijdelijk, bewust of onbewust
–> eigenlijk dan ingrijpen
Absoluut: Onder eigen en groepsniveau –> teken van ongelukkigheid, motivatieproblemen, fysieke of psychische klachten, …
Model Prodia
Leerproces
- Leerprestaties: welbevinden, zelfontplooiing
- Cognitieve vaardigheden: sterktes en zwaktes; algemeen
- Niet-cognitieve persoonlijkheidskenmerken:
–> persoonlijkheid: leerhonger en nauwgezetheid
–> motivatie: autonome en prestatie
–> competentiebeleving: positief schools zelfconcept en efforts beliefs
–> regulier leren: plannen en organiseren en doorzetten
–> gezondheid: mentale of fysieke gezondheid beperkt potentieel - Omgevingskenmerken:
–> onderwijsomgeving: onderwijsaanpassingen (compacten, verrijking (verdiepen, verbreden en versterken), structuur
–> opvoeding: ondersteuning en stimulatie
–> maatschappelijke context: lage ses, geslacht
–> ingrijpende gebeurtenis: oorlog, pesten, ziekte in familie, …
–> peergroep: aanvaarding, ontwikkelingsgelijken, sociale normen, …