CM 5 Flashcards
Quels sont les deux types de réussite pouvant être attribués à quelqu’un?
- Le talent, un don, une capacité innée
- Les efforts, le travail, la persévérance
Des deux types de réussite (talent/travail), lequel fonctionne le mieux?
La réussite travail donne l’impression au élève que l’amélioration est possible, que le niveau du modèle n’est pas hors de porté
Quelles sont les deux conceptions de l’intelligence?
- Fixiste = l’intelligence est déterminée à la naissance par les gènes et ne peut pas beaucoup évoluer (l’effet des modèles ne fonctionne pas)
- Malléable = l’intelligence est influencée par le contexte social et l’environnement, il est possible d’agir dessus (l’effet des modèles fonctionne)
Quels sont les facteurs influençant les attitudes vis-à-vis de l’école?
- La motivation à apprendre
- L’estime de soi
- La perception de compétence
- L’identification au modèle
- Le sentiment d’auto-efficacité
Qu’est-ce qu’une insertion “individualisante”?
Visibilité sociale, le niveau réel est susceptible d’être perçu par le groupe sociale (ex: on annonce ta note à haute voix)
Qu’est-ce qu’une insertion “anonymante”?
Invisibilité sociale, le niveau social n’a aucune chance d’être perçu par le groupe
Sur quelles performances (scolaires) le regard social a-t-il un impact notable?
Sur les matières valorisées socialement
Citez une technique qui permet de diminuer la menace dans une situation d’évaluation.
Pouvoir mettre en tête des élèves un domaine valorisant, dans lequel ils réussissent
Quand les risques de fixation du niveau scolaire sont-ils les plus élevées
Lorsque l’on minimise le rôle de l’effort
Quels sont les deux types d’évaluation?
- Evaluation sommative : l’évaluation est un moyen de hiérarchiser les élèves
- Evaluation formative : l’évaluation est un moyen de situer l’élève par rapport à un niveau/un objectif d’apprentissage
