cm 4 -- le développement du langage

Question 1

Niveau des sons : ?
Niveau de la signification : ?
Niveau de la structure : ?
Niveau de l’interprétation : ?

Answer 1

Niveau des sons : “phonologiques”
Niveau de la signification : “sémantique”
Niveau de la structure : “syntaxe”
Niveau de l’interprétation : pragmatique

Question 2

Mettre les âges (en moins) correspondant :

Perception :
- segmentation du flux de la parole en unités : ?
- perception fine de sons linguistiques langue maternelle ou étrangères : ?
- déclin perception des sons et langue étrangères : ?
- spécialisation perceptive des voyelles en langue maternelle : ?
- amélioration perception des sons langue maternelle : ?

Production :
- premiers mots : ?
- imitation de voyelles : ?
- sons spécifiques de la langue maternelle : ?
- sons non-linguistiques : ?
- babillage canonique : ?
- sons type voyelle : ?

Answer 2

Perception :
- 8 mois
- 0 à 5 mois
- 10 et demi
- 6 mois
- 12 mois

Production :
- 12 mois
- 5 mois
- 10 mois
- 0 mois
- 7 mois
- 3 mois

Question 3

Quelle est l’histoire des idées du developpement du langage? (les théories en gros)

Answer 3

• Béhaviorisme : enfant tabla rase
• Générativisme : la “grammaire universelle”
• Constructivisme : développement à travers l’interaction linguistique

Question 4

Un exemple de prosodie?

Answer 4

Distinguer sa langue d’une autre grâce aux propriétés rythmiques.

Question 5

Quelles sont les capacités cognitives en rapport au langage?

Answer 5

• Extraction de patterns
• Intérêt pour le langage / communication
• Discrimination ‘universelle’ de sons

Question 6

Quelles sont les connaissances en rapport au langage?

Answer 6

• Caractéristiques prosodiques
• Connaissances initiales sur les sons de la langue

Question 7

Que se passe-t-il dans l’activité cérébrale quand le bébé entend/écoute la voix de sa mère?

Answer 7

L’activité cérébrale est plus importante de l’enfant lorsqu’il écoute la voix de sa mère que lorsqu’il écoute la voix d’un inconnu.

Question 8

Quelles sont les choses que le bébé fait/apprend lors des 12 premiers mois? (4)

Answer 8

• Connaître les signaux de sa langue maternelle
• Extraire les unités de sens
• Mettre en relation les éléments linguistiques
• Participer activement à la communication linguistique

Question 9

Qu’est ce que le phonème?

Answer 9

La plus petite unité du langage parlé.

Question 10

À 0 mois, le bébé est “phonetiste universel”, c’est à dire?

Answer 10

Discrimination de tout contraste phonétique Perception « universelle ».

Question 11

À 6 mois, spécialisation perceptive pour les ________ de la langue ________.

Answer 11

voyelle - maternelle

Question 12

À 12 mois, le bébé est “spécialiste de la/des langue.s maternelle.s”, c’est à dire?

Answer 12

Spécialisation perceptive pour les consonnes de la langue maternelle (il a déjà les voyelles depuis 6 mois je crois).

Question 13

Le bébé exploite-t-il le signal visuel pour la reconnaissance des mots ou pas du tout?

Answer 13

Oui.

Question 14

À l’aide de quels types d’indices le bébé segmente-t-il le continuum linguistique?

Answer 14

D’indices prosodiques (aident les auditeurs à repérer les frontières de mots dans le flux de la parole) et d’indices statistiques.

Question 15

Que sont des indices prosodiques quant à l’extraction des unité de sens? (exemples)

Answer 15

Variations de fréquence, intensité, pause (rythme), intonation affective, montée mélodique, etc.

Question 16

Que sont des indices statistiques quant à l’extraction des unité de sens? (exemples)

Answer 16

Détections de régularité, probabilités de transition (probabilité [forward ou backward] d’avoir un son x lorsqu’un son y est rencontré), probabilités phonotactiques

Question 17

A partir se fait la compréhension des mots?

Answer 17

6/9 mois.

Question 18

A partir de quand se fait la production des mots?

Answer 18

12 mois.

Question 19

En raison de connaissances précoces, de quoi sont capable les nouveaux-nés vis-à-vis de l’ordre syntaxique des mots?

Answer 19

Ils sont capables de détection de violation dans l’ordre syntaxique des mots
dès la naissance.

Benavides-Varela & Gervain (2017)

Question 20

Comment le bébé participe-t-il activement à la communication linguistique?

Answer 20

Par le babillage.

Question 21

Comment se fait l’entrainement sensorimoteur?

Answer 21

Production
↑ ↓
Perception

Question 22

Que se passe-t-il de 12 à 36 mois?

Answer 22

• Compréhension et construction d’échanges communicatifs de plus en plus complexes et structurés
• Perfectionnement phonologique en perception et production

Question 23

Le développement langagier continue jusqu’à ____________ dans tous ses domaines.

Answer 23

l’adolescence

Question 24

La fin du débat « nature versus culture » :

Answer 24

Le développement est le fruit de l’interaction entre
prédispositions neurobiologiques et expérience, intéraction.

Question 25

A quoi contribue le développement linguistique?

Answer 25

Au développement cognitif général. (L’importance de recevoir un input riche et de participer à
des interactions sociales riches.)

Question 26

Qu’en est-il de la fréquence de la voix quand on s’adresse à un bébé?

Answer 26

Elle est plus haute.