CM 1

Question 1

Quelle différence importante existe t il entre des insectes volants et non volants? Comment s’explique une telle différence?

Answer 1

Les insectes volants ont une capacité accrue à explorer leur environnement (7-8km autour du nid) alors que les insectes non volants doivent marcher ce qui freine leur rayon d’action (10-100m).
Cela s’explique par le fait que les volants se déplacent dans un fluide (air) tout comme les poissons (eau) ce qui limite les frottements, et donc limite la quantité d’énergie consommée pour se déplacer.

Question 2

Quelle caractéristique majeur des insectes sociaux peut on noter par rapport à leur habitat?

Answer 2

Ils habitent tous en nid.

Question 3

Que se passe t il dans un nid d’insecte sociaux?

Answer 3

Les individus vivent, apportent de la nourriture et nourrissent les larves

Question 4

Comment s’appelle le mode d’approvisionnement en nourriture des insectes sociaux comme les fourmis. Le décrire et expliquer en quoi il se distingue d’un approvisionnement en troupeau d’herbivore.

Answer 4

On parle d’approvisionnement autour d’un point central (qu’est le nid). Les insectes vont se fournir en nourriture autour du nid et rapporter la nourriture au nid.
Il se distingue d’un troupeau ou d’une meute qui se déplace vers les ressources sans nécessairement retourner à un point central. Certains animaux fonctionnent en territoire mais il n’existe pas de point central auquel ils reviennent systématiquement.

Question 5

Dans leur recherche de nourriture les fourmis vont chercher différents nutriments lesquels? Pourquoi?

Answer 5

Le sucre : pour l’énergie des adultes
Les protéines : qui contient les constituants nécessaires au développement de la vie. Surtout employé pour la nourriture des larves.
Plus marginalement des lipides pour faire des réserves.

Question 6

Autour du point central il peut exister 3 types de sources de nourriture. Lesquelles et donner des exemples.

Answer 6

Des sources non prédictibles : chasser une blatte
Des sources temporaires et cible de compétition : un fruit sucré, une mangue.
Des sources stables pendant la belle saison : miellat des pucerons.

Question 7

Expliquer le processus de succion de sève du puceron et comment il se nourrit à travers cette sève. Quelle matière expulse t il et de quoi est elle composée?

Answer 7

Le puceron est un insecte piqueur suceur qui va pomper une quantité importante de sève pour en extraire les protéines et les minéraux. La sève contient très peu de ces éléments, d’où la nécessité pour le puceron de pomper une grande quantité de sève, dont il va rejeter les éléments qui ne lui sont pas utiles par le biais du miellat. Ce miellat contient de l’eau, du sucre et des minéraux.

Question 8

Grossièrement, en quoi consiste le recrutement pour la nourriture chez les fourmis?

Answer 8

Il s’agit pour la fourmi de recruter des congénères pour exploiter une ressource importante qu’elle vient de découvrir.

Question 9

Pour quels types de ressources les fourmis vont solliciter le recrutement?

Answer 9

Pour les ressources présentes à moyen et long terme. Le recrutement a lieu pour les ressources pouvant faire l’objet d’une compétition intra-espèce ou inter-espèce.

Question 10

Quelles sont les deux techniques de recrutement utilisées par les fourmis?

Answer 10

Le tandem et la piste.

Question 11

Quelle taille de société de fourmis pratique plutôt le tandem?

Answer 11

Les petites sociétés

Question 12

Quelle taille de sociétés pratique plutôt la piste?

Answer 12

Les grandes sociétés.

Question 13

Décrire le recrutement en tandem

Answer 13

Au départ la fourmi parcours l’environnement périphérique du nid à la recherche de nourriture. Lorsqu’elle trouve une source intéressante pour la communauté, elle retourne au nid par un chemin beaucoup plus rapide pour rapporter la nourriture et chercher à recruter ses congénères pour être plus efficace et exploiter la ressource.
La recruteuse va soit communiquer par phéromones, soit par ses antennes soit en tirant sa congénère par les mandibules. Elle se retourne et sa congénère la suit jusqu’à la source de nourriture en empruntant le chemin le plus court possible. Elles forment un tandem. Puis les deux reviennent avec la nourriture, et la fourmi récemment recrutée devient recruteuse. Il y a ainsi un phénomène d’amplification du nombre de fourmi recrutées pour la ressource. Ce processus se poursuit jusqu’à ce que la source de nourriture se tarisse et que les fourmis cessent de recruter pour cette ressource.

Question 14

Jusqu’à combien de fourmi permet de recruter le tandem?

Answer 14

plusieurs dizaines.

Question 15

Le système de tandem fonctionne de façon similaire à un conditionnement opérant expliquer.

Answer 15

La fourmi initiale trouve de la nourriture qu’elle ramène au nid. Elle recrute. La recrue voit de la nourriture, ce qui est un feedback positif. Elle va à son tour recruter. Les nouvelles recrues trouvent également de la nourriture sont renforcées positivement et vont recruter. Lorsque la nourriture se tarit, et que les recrues ne trouvent plus suffisamment de nourriture, elles reçoivent un fb négatif et vont cesser de recruter pour cette ressource.

Question 16

Comment s’appelle (en anglais) le chemin emprunté par la fourmi pour rentrer au nid?

Answer 16

Le homing.

Question 17

Décrire le recrutement en piste

Answer 17

Cela se passe comme pour le tandem au départ, il y a recherche de nourriture. Mais lors du homing la fourmi émet des phéromones pour tracer une piste qui guidera ses congénères vers la source de nourriture. Les congénères qui croisent cette piste vont remonter la piste à la recherche de cette nourriture. Si elles trouvent de la nourriture, elles vont revenir sur cette piste et renforcer le traçage phéromonal. La piste s’intensifie et de plus en plus de fourmis sont recrutées par ce biais. Une amplification du nombre de fourmi recrutées a lieu. Il n’y a pas de recrutement par contact direct comme dans le tandem. Le guide c’est la piste. Il y un phénomène de rétro action positive en présence de la ressource qui pousse les fourmis à intensifier la piste phéromonale. Lorsque la source est épuisée, les fourmis ne renforcent plus la piste qui disparaît.

Question 18

Combien de fourmi est il possible de recruter par le système de piste?

Answer 18

Plusieurs centaines. Recrutement mieux adaptés aux grandes sociétés que le tandem.

Question 19

Quel avantage possède le système de recrutement en piste?

Answer 19

Mobilise rapidement des congénères.

Question 20

Chez les formica, que se passe t il entre les différents nids?

Answer 20

Des pistes permanentes se forment. L’acide formique a détruit la végétation.

Question 21

Quels sont les points le plus reliés par ces pistes.

Answer 21

Ce sont les points les plus fréquentés qui sont reliés par des pistes permanentes : Les nids entre eux, et les nids avec des sources de nourriture permanentes comme un arbre duquel les fourmis pourront exploité le miellat des pucerons tous les ans.

Question 22

Comment expliquer le lien étroit qui existe entre les plantes à fleurs et les abeilles

Answer 22

Cette relation émane d’une coévolution de l’abeille avec les plantes à fleurs. Les fleurs ont évolué pour attirer les abeilles qui leur assure une bonne pollinisation et donc une bonne reproduction, en échange de quoi l’abeille peut se nourrir et nourrir ses larves pour pérenniser la colonie.

Question 23

De quoi se nourrissent les abeilles?

Answer 23

Elles se nourrissent de nectar essentiellement (parfois de miellat ou de sucre)

Question 24

Avec quoi nourrissent elles leurs larves?

Answer 24

Le pollen

Question 25

Où est produit le nectar par les abeilles?

Answer 25

Dans les nectaires à l’intérieur de la fleur.

Question 26

Comment se forme le miel?

Answer 26

L’abeille aspire le nectar, le prédigère avec des enzymes puis le régurgite dans les cellules de cire de la ruche. D’autres abeilles le ventile pour en retirer l’eau et augmenter la concentration en sucre. Lorsque l’alveole est pleine elle est operculée par un bouchon de cire. Ce miel constitue une réserve pour les abeilles pendant la saison froide.

Question 27

Quelle question s’est longtemps posé les naturalistes au sujet des abeilles?

Answer 27

Comment les abeilles recrutent elles leurs congénères pour aller vers une même source de nourriture?

Question 28

Combien d’abeille trouve t on dans une ruche?

Answer 28

35000 abeilles

Question 29

Qui a été le premier a découvrir le mode de recrutement des abeilles? en quelle année?

Answer 29

Karl von Frisch (1886-1982), en 1944-45

Question 30

Comment peut on décrire le mode de recrutement des abeilles

Answer 30

Il s’agit d’une danse frétillante composé de phase de frétillement et de trajectoires formant un 8.

Question 31

Où a lieu cette danse frétillante.

Answer 31

Cette danse a en général lieu à l’intérieur des ruches sur les plans verticaux qui constituent une véritable piste de danse.

Question 32

Combien de temps peut durer cette danse?

Answer 32

Plusieurs dizaine de minutes

Question 33

Que communique la danseuse et par quel moyen?

Answer 33

Le type de source : par l’odeur du pollen et du nectar qu’elle dégage.
La distance : par l’intensité du frétillement : plus il est intense, plus la source est proche.
La direction : par l’inclinaison des trajectoires par rapport au plan vertical.

Question 34

Où a travaillé von Frisch pour faire ses découvertes.

Answer 34

En 1920 il démarre l’étude des abeilles. Pdt la 2de guerre mondiale, l’Autriche est annexée par l’Allemagne. Von Frisch travaille alors pour les nazis et l’étude des abeilles. Il travaille à l’université de Munich. Il est menacé de perdre son poste car il aurait eu une grand mère juive. Mais le régime nazi le garde comme spécialiste des abeilles pour régler le Varroa qui décime les ruchers allemands. En 1943 son laboratoire est bombardé et il est contraint de rentrer en Autriche pour travailler sur la danse des abeilles. C’est là qu’il fait cette découverte de la danse frétillante.

Question 35

Que constate t on autour de l’abeille en train de faire sa danse frétillante?

Answer 35

On voit qu’elle attire beaucoup l’attention de ses congénères qui restent proche d’elle et qui sont attentives à sa danse