Clientèle à risque : enfants et ados Flashcards

1
Q

Différence critère #1 DMS adulte (humeur triste, dépressive) remplacer par quoi chez les enfants?
+ autre critère important?

A

Par une irritabilité, une humeur grincheuse, hostile, renfermé…

Prise de poids ou absence de prise e poids…

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

facteurs prédisposants un jeune à la dépression

A
  1. Biomédicaux
    - maladie chronique, cancer…
    Changement hormonaux (puberté)
    - antécédents familiaux de dépression
    - Utilisation de certains médicaments (ex: Accutane)
  2. Psychosociaux
    - Négligeanc/abus durant l’enfance
    - Perte d’un parents ou être cher (pire si par suicide)
    - Autres stresses (milieux défavorisés)
  3. Autres facteurs
    - Problématiques au plan psychologique (t.anxieux, tdah, (H=hyperactivité = irritabilité = plus de chance avoir symptôme de dépression)
    - Dépression antérieure
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Facteur déclencheur, précipitant chez l’enfant ? (4)

A
  1. Séparation/divorce des parents
  2. Décès des parents
  3. Échecs (ex:scolaire)
  4. Intimidation à l’école (bullying)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Dépression ou crise d’adolescence?

A

Dépression = cassure brusque du jour au lendemain

Crise d’ados s’installe tranquillement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Prédispositions individuelles chez l’enfant vis-à-vis du suicide?

A
  1. Conception + ou - mature de la morts (en bas de 7 ans, pense qu’il va revenir)
  2. lacune dans capacité résolution de problème (mourir = plus facile que trouver une autre solution)
  3. perfectionnisme générateur d’anxiété =
    - Trouble obsessionnel-compulsif
    - Trouble alimentaire
    - Dépression
    - Auto-mutilation
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Facteurs contribuants au milieu social/familiale chez l’enfant ? (6)

A
  1. Histoire familiale d’abus d’alcool et de drogue
  2. Psychopathologie chez les parents
  3. Suicide ou tentative chez les parents
  4. Violence parentale ou abus sexuel
  5. Loi du secret (vivent ou sont témoins d’abus et se font dire chut…= bcp de stress, anxiété)
  6. Pressions parentales
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Différences des facteurs contribuants entre enfants et adolescents?

A

Enfant - de 14 :

  • Facteur précipitant = problèmes familiaux
  • Facteurs contribuants = + de TDAH

Ados 14 +:

  • Facteur précipitant = rupture amoureuse
  • Facteurs contribuants = + de dépression et trouble anxieux

33% des jeunes avec idées suicidaire ont vécu abus sexuel ou physique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Facteur de protection chez les jeunes ? (7)

A
  1. Absence de stresser
  2. Absence d’abus physique ou sexuel
  3. Bonne communication au sein de la famille
  4. Famille proche qui offre du support
  5. Supervision des parents dans les périodes plus difficiles
  6. Attitude positive
  7. Parents avec bonne santé psychologique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelles sont les 3 catégories de manifestation suicidaire chez l’enfant ?

A

Signes BIOLOGIQUES :

  • Léthargie
  • Fatigue
  • Sommeil perturbé
  • Baisse d’appétit
  • Plainte somatique (maux de tête, douleurs non spécifique, débit plus lent)

Changement dans la PERFORMANCE INTELLECTUELLE:

  • Lenteur
  • Hallucination (surtout auditive)
  • Diminution de la capacité à converser

Les MESSAGES:

  • Verbalisation du désir de mort
  • Menace de suicide
  • Note suicidaire (9-10 ans)
  • Dessins de morts
  • Préoccupations excessives de mort
  • jeux répétés de mort et de suicide
  • Histoires de destruction
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quel moyen est souvent utilisé pour remarquer signe dépressif chez l’enfant?

A

Le dessin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Sur quoi est basé le modèle d’intervention chez l’enfant?

A

NOMMER ET NORMALISER

  1. Ressources environnementale
    - présence réseau soutien pour favoriser bonne estime de soi
    - milieu sécurisant
    - activité avec les pairs
  2. Développer l’acquisition d’habiletés chez les enfants
    - interpersonnelles
    - résolution de problèmes
    - apprendre à identifier problème, le résoudre à ‘aide de solution, voir les conséquences de se problème.
  3. Développer des habiletés chez les parents
    - Psycho-éducation (donner infos)
    - Gestion comportement
    - stratégie communication
    - résolution de problème….
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Particularité à l’adolescence? (4)

A
  1. Développement cognitif
    - Lobes frontaux en développement (sert au jugement = pk souvent impulsif)
  2. Maturations et transformations physiques
     Croissance physique
     Puberté et maturation sexuelle
  3. Formation de l’identité
    - Qui je suis moi, qui je veux être, mes valeurs, etc…
  4. Relations interpersonnelles :
     Entre 10-14 ans (les filles se tiennent ensemble et les gars ensemble)
     Entre 14 et 20 ans (Le cercle devient de plus en plus mêler gars/filles)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Facteurs de risque chez l’ados (11) ?

A
  1. Pertes parentales précoces (+ si par suicide)
  2. Violence/abus (sexuels et physiques) dans l’enfance
  3. Intimidation
  4. fréquence idées suicidaires élevée
  5. Tentatives de suicide antérieures
    (8 mois et moins, létaux, intentionnalité++, désir mourir persiste, 2 tentative et +)
  6. L’environnement familial comme facteur de vulnérabilité
    (Violence familiale, Instabilité, Séparation/divorce des parents, Psychopathologie des parents, Peu de soutien familial, Manque de communication.)
  7. Troubles de l’humeur : (43 à 63%) (Dépression majeure : 22 à 43% (2x+de filles))
  8. Troubles liés à une substance : 27 à 62% ( + chez les garçons, + chez 16-18 ans

**17 à 51% intoxiqués au moment du suicide

  1. Trouble des conduites : 22 à 46% (+ chez gars
  2. Peu d’aptitudes à développer des mécanismes d’adaptation
  3. Problèmes d’apprentissage/d’impulsivité (TDAH avec bcp impulsivité peuvent être plus à risque)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Facteurs précipitants (déclencheur) chez l’ados?(5)

A
  1. Les conflits interpersonnels (avec un ami ou un parent);
  2. Les pertes relationnelles (parent, ami, amoureux);
  3. Les crises disciplinaires et les problèmes juridiques (expulsion de l’école; actes délinquants);
  4. Échec scolaire;
  5. Intimidation (diffusion sur réseaux sociaux)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Facteurs de protection chez l’ados? (9)

A
  1. Ne pas être en dépression;
  2. Ne pas consommer d’alcool ou de drogues;
  3. Bonnes stratégies d’adaptation;
  4. Ne pas vivre de stresseur majeur;
  5. Ne pas avoir vécu d’abus dans l’enfance;
  6. Bonne relation familiale;
  7. Bonne santé mentale chez les parents;
  8. Absence de tentative de suicide antérieure;
  9. Ne pas avoir accès au moyen.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Principes lors de la 1e intervention avec un ado?

A
  1. Pas de jugement;
  2. Intégrité et loyauté envers le jeune (pas de secret);
  3. Concertation de tous les milieux (scolaire, familial);
  4. Pacte de non suicide;
  5. Importance de respecter ses limites comme intervenant;
  6. Importance de l’avis du jeune pour la référence en consultation (psy vs TS vs psycho-éducateur);
  7. Se rappeler que le jeune cherche à mettre fin à sa souffrance
  8. Transmettre l’espoir
17
Q

Quel est le modèle d’intervention chez l’ados?

A

Même que chez l’enfant
+
1. Souvent cibler plusieurs cibles en même temps (ex : conso + dépresssion)

  1. Travailler en équipe multidisciplinaire
  2. Travailler sur l’estime de soi d’un adolescent ++
  3. Important qu’il ait confiance sinon il ne va pas s’impliquer…
  4. S’assurer d’avoir TOUJOURS l’accord du jeune
18
Q

CONSÉQUENCES de l’intimidation vécues autant pas la victime que l’intimidateur? (Histoire d’Olivier…surdoué)

A
  • Solitude, Rejet
  • Faible estime de soi
  • Difficultés d’adaptation
  • Désespoir
  • Idéations suicidaires
    (4 à 8 % chez ceux qui subissent de l’intimidation;
    8 % chez ceux qui intimident)
    -
    ***Plus fortes propensions de suicide chez ceux qui vivent dépression ou problèmes de comportements conséquents à l’intimidation