Chapitre 9

Question 1

Dunphy (1963) a proposé 5 stades de développement des interactions de groupe avec les personnes de l’autre sexe. Au fil de ces stades, l’adolescent suit une séquence.
Quelle est cette séquence ?

Answer 1

D’abord, il a des amis du même sexe, ensuite des amis du sexe opposé, puis ses premières fréquentations amoureuses.

Ceci tient la route pour les jeunes qui ont une orientation hétérosexuelle

Question 2

Décriver la « phase de l’engagement » dans l’évolution des relations amoureuses au cours de l’adolescence.

Answer 2

C’est une relation amoureuse qualifié de « mûre » qui survient généralement vers le début de l’âge adulte. soit après 20 ans. Un des marqueurs possibles du passage de l’adolescence à l’âge adulte est justement cette capacité de s’engager à long terme dans une relation amoureuse.

Question 3

Expliquer le stade 1 des cinq stades de développement des interactions de groupe de Dunphy (1963).

Answer 3

À la fin de l’enfance, de petits groupes unisexués sont formés. Ces groupes se composent de 5 ou 6 amis qui ont des caractéristiques semblables. Ils forment la première unité sociale hors de la famille.

Question 4

Complète la phrase :
Les _____ véhiculées dans une culture donnée exercent une influence sur le _______(plusieurs mots) qui sera accordé à l’adolescent, et plus particulièrement à l’adolescente, sur la présence d’adultes dans les relations amoureuse, sur l’âge des premières relations, etc.

Answer 4

valeurs

degré de liberté

Question 5

Connolly et Goldgerg (1999) ont élaboré un modèle complémentaire à celui de Brown. Ce modèle postule aussi que l’évolution des relations amoureuses se fait par étapes successives.
Quelles sont ces étapes selon Connolly et Goldberg ?

Answer 5

L’attraction, l’exploration et la consolidation

Le contexte naturel d’apparition des relations amoureuses est le groupe de pairs

Question 6

Quelles sont les 3 caractéristiques parentales qui aident le jeune à développer ses capacités d’établir des relations intimes avec les personnes à l’extérieur de la famille ?

Answer 6

Des parents chaleureux, disponibles et cohérents

Question 7

De quel stade de développement des interations de groupe de Dunphy (1963) il s’agit ?

Des groupes bisexués ou mixtes apparaissent. Typiquement, les adolescents commencent donc à interagir avec les personnes de l’autre sexe dans un contexte de groupe.

Answer 7

Stade 3

Question 8

VRAI ou FAUX ?

Au début, l’intérêt de l’adolescent est davantage centré sur lui-même que sur la relation amoureuse proprement dite

Answer 8

VRAI

Question 9

Complète la phrase :
Au fur et à mesure que l’adolescent gagne de l’expérience en relation amoureuse, les premiers besoins demeurent importants ( ________, ________), mais d’autres s’y ajoutent ( _______, ________).

Answer 9

Au fur et à mesure que l’adolescent gagne de l’expérience en relation amoureuse, les premiers besoins demeurent importants (AUTOSATISFACTION, AFFILIATION), mais d’autres s’y ajoutent (INTIMITÉ, ENGAGEMENT).

Question 10

Quel est le constat de Brown (1999) concernant la tâche centrale de l’adolescent dans l’évolution de ses relations amoureuse ?

Answer 10

La tâche centrale de l’adolescent est d’intégrer une identité qui inclut une représentation de soi en tant que partenaire amoureux.
Les rencontres plus superficielles, axées d’abord sur l’image de soi, puis sur l’image sociale, font peu à peu place à des relations intimes basées sur un engagement profond

Question 11

De quel stade de développement des interations de groupe de Dunphy (1963) il s’agit ?

Les groupes plus larges commencent à se désintégrer, laissant la place à des couples.

Answer 11

Stade 5

Question 12

De quel stade de développement des interations de groupe de Dunphy (1963) il s’agit ?

Le jeune passe d’une relation amoureuse qui a un caratère public (fréquentations en groupe) à une relation qui a un caractère plus profond et privé

Answer 12

Stade 5

Question 13

Complète la phrase :
Les premières conceptions de l’amour sont plutôt ______ et s’accordent avec les images romantiques projetés dans les _____.

Answer 13

idéalisées

médias

Question 14

Decriver la « phase du statut » (Brown, 1999) dans l’évolution des relations amoureuses au cours de l’adolescence.

Answer 14

Elle se déroule entre 14 et 16 ans
Le jeune peut y avoir de la difficulté à maintenir une relation amoureuse demandant un engagement dyadique soutenu, car elle l’éloigne alors de son objectif d’intégration au groupe de pairs

Question 15

De quel stade de développement des interations de groupe de Dunphy (1963) il s’agit ?
Ces groupes de pairs mixtes augmentent les possibilités de relations amoureuses en plaçant les jeunes devant des partenaires potentiels. Ils permettent aussi aux adolescents d’observer d’autres jeunes en interactions de couple.

Answer 15

Stade 3

Question 16

Quelles sont les 2 aspects qui peuvent être associés à des difficultés dans l’établissement des relations intimes plus tard dans la vie chez l’adolescent ?

Answer 16

Des conflits entre les parents et la séparation conjuguale

Question 17

De quel stade de développement des interations de groupe de Dunphy (1963) il s’agit ?

Les garçons et les filles commencent progressivement à interagir ensemble, mais par l’entremise des contacts entre les groupes unisexués

Answer 17

Stade 2

Question 18

Quelles sont les 2 conséquences positives d’une personne dont la relation avec ses figures d’attachement lui permet de croire qu’elle a de la valeur ?

Answer 18

Elle vit une moins grande anxiété liée à la séparation et elle a moins peur d’être abandonnée

Question 19

À quel âge on situe la phase où l’intérêt de l’adolescent est davantage centré sur lui-même que sur la relation amoureuse ?

Answer 19

Cette phase a généralement lieu entre 11 et 13 ans

Question 20

De quel stade de développement des interations de groupe de Dunphy (1963) il s’agit ?

Les groupes bisexués sont bien formés et plusieurs petites cliques mixtes peuvent être associées les unes aux autres de manière assez lâche.

Answer 20

Stade 4

Question 21

À quel moment l’adolescent se détourne progressivement de lui-même pour diriger son attnetion sur sa relation avec les autres (la relation n’est pas encore l’objet principal de son intérêt) ?

Answer 21

Au fur et à mesure que l’adolescent acquiert de la confiance en ses habiletés

Question 22

De quel stade de développement des interations de groupe de Dunphy (1963) il s’agit ?

C’est à ce moment que les adolescents et les adolescentes les plus populaires commencent à se fréquenter, ce qui accroît encore leur statut au sein du groupe

Answer 22

Stade 3

Question 23

Quelle distinction une personne plus âgée est capable d’établir dans ses relations amoureuse ?

Answer 23

Une personne plus âgée distingue mieux un premier béguin d’un premier amour ou d’une relation amoureuse impliquant un attachement et un engagement profonds

Question 24

Quel est le constat de certains auteurs, s’appuyant sur les théories de l’attachement, concernant les relations amoureuses de l’adolescent ?

Answer 24

Une continuité existe entre les relations avec les parents et le développement des relations amoureuses à l’adolescence
Cette continuité s’explique nottamment pat la persistance des représentations d’attachement tout au long de la vie

Question 25

Décriver la phase de l’affection dans l’évolution des relations amoureuses au cours de l’adolescence.

Answer 25

A généralement lieu entre 17 et 20 ans
La relation dyadique amoureuse devient réellement le centre de l’intérêt du jeune. La relation amoureuse existe en elle-même. Le jeune est maintenant prêt à s’investir réellement dans une relation amoureuse. Cette dernière devient de plus en plus importante et gratifiante sur les plans émotionnel et physique.

Question 26

Comment sont les relations intimes des adolescents qui ont développé, par l’entremise de leurs relations avec leurs parents, une représentation positive des personnes de leur entourage ?

Answer 26

Ces adolescents sont à l’aise dans les relations intimes et recherchent la proximité. Leurs relations sont jugées plus gratifiantes

Question 27

De quel stade de développement des interations de groupe de Dunphy (1963) il s’agit ?

Les fréquentations dyadiques amoureuses se déroulent alors généralement dans ce contexte de groupe. Elles ne remplacent pas les activités de groupe; elles y sont plutôt intégrées

Answer 27

Stade 4

Question 28

Quelle est l’ordre d’apparition des phases dans l’évolution des relations amoureuses ?

a) phase de statut, intérêt centré sur soi, phase d’affection et phase d’engagement
b) intérêt centré sur soi, phase d’engagement, phase de statut et phase d’affection
c) intérêt centré sur soi, phase de statut, phase d’affection et phase d’engagement
d) phase de statut, intérêt centré sur soi, phase d’engagement et phase d’affection
e) Aucune de ces réponses

Answer 28

c) intérêt centré sur soi, phase de statut, phase d’affection et phase d’engagement

Question 29

Les relations amoureuses de l’adolescent procurent au jeune un contexte social distinct des relations avec les membres de la famille.
Ceci favorise 2 choses… Lesquels ?

Answer 29

Le développement de l’autonomie émotionnelle et la confiance en soi

Question 30

VRAI OU FAUX ?

La relation amoureuse est associée à l’appartion de symptômes dépressifs

Answer 30

FAUX

c’est plutôt la rupture et la peine d’amour qui soient associées à l’appartirion de symptômes dépressifs

Question 31

Complète la phrase :
Il ne faut pas minimiser les _______ ______ adolescentes en les considérant comme des chagrins d’enfants superficiels et éphémères. En outre, des vulnérabilités individuelles, telle …….. , pourraient amplifier les conséquences de la _______.

Answer 31

peines d’amour
la sensibilité au rejet
rupture

Question 32

Qui des garçons ou des filles sont plus nombreux à avoir subi de la violence dans les relations amoureuses ? et infligé ?

Answer 32

Subi : filles
Infligé : filles

Selon une étude, 32% des filles et 17% des garçons en avaient été auteurs, alors que 36% des filles et 25% des garçons en avaient été victimes.

Question 33

Complète la phrase :
Les expériences amoureuses à l’adolescence sont ______ et associées à des dimensions ______ sur le plan du développement, mais aussi à des ______.

Answer 33

diversifiées
positives
risques

Question 34

Complète la phrase :
Les relations amoureuses aident le jeune à se ________ de ses parents et à ne plus compter entièrement sur eux pour obtenir du ______.

Answer 34

Les relations amoureuses aident le jeune à se DISTANCER de ses parents et à ne plus compter entièrement sur eux pour obtenir du SOUTIEN

Question 35

Selon une étude réalisée auprès de 8000 adolescent, les jeunes qui ont une relation amoureuse risquent davantage…?

Answer 35

ils risquent plus de vivre une dépression

Question 36

Quelle est la définition de la sensibilité au rejet ?

Answer 36

Tendance des individus à anticiper et à percevoir le rejet et à y réagir avec excès

Question 37

Complète la phrase :

Ce nouveau contexte relationnel (relation amoureuse) est aussi associé à la _______.

Answer 37

victimisation

Question 38

Complète la phrase :
Selon une enquête québécoise, parmi les adolescents qui avaient vécu une relation amoureuse au cours de 12 derniers mois, 30 % avaient ____ une forme de violence dans cette relation et 25 % avaient _____ une forme de violence dans cette relation.

Answer 38

30% subi par leur partenaire

25% infligé à leur partenaire

Question 39

Quel est la forme la plus commune de violence chez les couples adolescents ?
La 2e plus commune ?
La 3e plus commune ?

Answer 39

1. la violence psychologique
2. la violence physique
3. la violence sexuelle

Question 40

Quels sont les facteurs prit en compte pour l’évaluation des risques encourus par l’adolescent dans ses relations amoureuses ?

Answer 40

• les qualités de la relation amoureuse
• le contexte dans lequel elle prend place (relation)
• les caractéristiques des membres de la dyade
• les émotions et les cognitions des jeunes amoureux