Chapitre 8

Question 1

Définition de Templo Mayor.

Answer 1

Temple principal du centre de Tenochtitlan, décidé au dieu Huitzilopochtli.

Question 2

Définition d’Hypothèse

Answer 2

Supposition concernant un évènement; ce que l’on suppose comme possible pour expliquer un fait.

Question 3

Définition d’Eurasie

Answer 3

Bloc formé par l’ensemble des continents asiatique et européen.

Question 4

Définition de Solstice

Answer 4

Époque de l’année où le Soleil est le plus éloigné de l’équateur. Dans l’hémisphère nord, le solstice d’été (21 ou 22 juin) est le jour le plus long de l’année; le solstice d’hiver (21 ou 22 décembre) est le jour le plus court.

Question 4

Définition de Dédaigner

Answer 4

Traiter avec dédain ou arrogance; mépriser.

Question 5

Définition de Présage

Answer 5

Signe favorable ou défavorable; prévision tirée de ce signe.

Question 6

Définition d’Industrie artisanale

Answer 6

Artisanat familial; mode de production qui se fait à domicile ou dans l’atelier des artisans, avec leurs propres outils — et non pas dans des usines.

Question 7

Définition de Grenier

Answer 7

Région qui produit en grande quantité des céréales ou d’autres plantes indispensables à la population d’un pays.

Question 8

Définition de Paroisse

Answer 8

Territoire qui a sa propre église et sur lequel un prêtre exerce son ministère.

Question 8

Définition d’Équinoxe

Answer 8

Chacun des deux moments de l’année où le jour et la nuit sont de durée égale : le 1ᵉʳ jour du printemps et le 1ᵉʳ jour de l’automne.

Question 9

Définition de Foyer de l’altepelt.

Answer 9

C’est que chaque altepelt à son ballot qui est associé au dieu protecteur (le ballot se trouve dans l’altepelt).

Question 9

Définition de Codex

Answer 9

«Livre» en latin, manuscrit qui a remplacé le rouleau et qui est l’ancêtre direct du livre moderne.

Question 10

Qu’est-ce que le tribut ? Quelle est son importance ?

Answer 10

C’était un paiement à l’empereur fondé sur l’agriculture (lorsqu’une société était vaincue). L’empereur avait besoin de ses paiements pour soutenir Tenochtitlan et les deux grandes villes de la Triple Alliance. Parfois, l’assistance militaire pouvait être considérée comme un tribut. Les tributs pouvaient aussi être de la nourriture (ex: les fèves de cacao, le bois et le coton). Le tribut était versé par les territoires pour assurer aux Aztèques un approvisionnement constant ainsi pour encourager le développement des activités commerciales et améliorer l’économie.

Question 10

Compare les pratiques religieuses des Aztèques et des Espagnols.

Answer 10

• Aztèques: Selon les Aztèques, les êtres humains jouaient un tout petit rôle dans le monde. Leur rôle était de combattre et de mourir pour les dieux et pour maintenir l’équilibre de l’univers. Pour eux, chaque dieu n’était ni tout à fait bon, ni tout à fait mauvais et avaient des caractéristiques humaines et animales. Les Aztèques croient que le monde est le résultat de nombreux sacrifices et qu’ils ont le devoir de le maintenir en vie par leurs rituels ou sacrifices.
• Espagnols: En 1500, presque tous les Espagnols étaient catholiques et partageaient une vision du monde caractérisées par un seul dieu. Pour espérer aller au paradis, il fallait respecter les enseignements de l’Église, vivre selon la bible et confesser ses péchés. Les cathédrales sont les lieux où les catholiques viennent honorer Dieu. Le focus était souvent sur la souffrance de Jésus et ils admiraient son courage. C’est pour cette raison que les conquistadors étaient respectés.

Question 10

Que faisait-on aux personnes qui étaient accusées d’hérésie?

Answer 10

Espagnols : les coupables d’hérésie étaient brûlés sur le bûcher en public.

Question 11

Chez les Aztèques, quelle était la cause des maladies ? Comment les Aztèques percevaient-ils les maladies ?

Answer 11

Ils pensaient que les maladies ou la guérison venaient de certains dieux. Ils pensaient aussi que certaines maladies sont provoquées par un sorcier qui pratiquait la magie noire. Ils avaient une connaissance profonde de la nature, des propriétés médicinales des plantes et des minéraux.

Question 12

Quelles sont les conséquences (problèmes) de la peste noire en Espagne ?

Answer 12

Elle a décimé la population espagnole, ce qui a réduit la production agricole et manufacturière. Les ports maritimes manquent de main d’œuvre et Barcelone ne peut pas rivaliser avec les marchands italiens qui dominent le sud de l’Europe.

Question 13

Connaître les différences de traitements qu’on donnait aux femmes chez les Aztèques et chez les Espagnols.

Answer 13

-Aztèques: Les femmes sont protégées par les lois et bénéficient d’une grande liberté. Le mari ne pouvait pas les maltraiter. Si le couple se sépare, les enfants sont automatiquement à elles.
-Espagnols: Les femmes doivent se marier et s’occuper des tâches domestiques. Le divorce est interdit par l’Église.

Question 14

Le rôle des hommes et des femmes chez les Aztèques.

Answer 14

-Rôle des hommes: Les hommes faisaient lourds travaux manuels et devaient joindre l’armée quand c’était nécessaire et étaient les seuls qui pouvaient avoir des positions de pouvoir.

-Rôle des femmes: Les femmes sont chargées de tâches domestiques et de la famille. Certaines faisaient aussi de l’artisanat et avaient leurs propres terres.

Question 15

Compare l’éducation chez les Aztèques et chez les Espagnols.

Answer 15

-Aztèques: L’éducation est gratuite pour tous (filles et garçons). Ils étaient enseignés les rites religieux ainsi que le chant, la danse et la musique. Il y avait des écoles séparées pour les classes différentes. Les garçons vivaient à l’école et il n’y avait pas d’enseignement de lecture ou d’écriture aux paysans. L’apprentissage des garçons était les techniques de guerre. Le programme d’études a mis l’accent sur le contrôle de soi, l’humilité et l’abnégation (sacrifice au bénéfice d’autrui). Les filles apprenaient les tâches domestiques.

-Espagnols: Sous la domination des Maures, l’Espagne était beaucoup plus tolérante que les autres régions de l’Europe. Les juifs et les musulmans étaient des membres actifs de la société. Ils offraient une éducation hautement respectée. L’éducation est devenue la responsabilité de l’Église catholique et les études religieuses sont devenues importantes à toutes facettes de l’éducation. Dans les villes et dans certaines régions rurales, l’Église assure une éducation élémentaire à la plupart des enfants. Les fils des nobles et des familles riches allaient à l’université. La reine Isabelle a donné une excellente éducation à ses fils et à ses filles. Elle est devenue un modèle de comportement pour les femmes nobles qui souhaitaient une meilleure éducation pour elle-mêmes.

Question 16

Quelles sont les 3 classes sociales chez les Aztèques ?

Answer 16

1-Supérieure : les pipiltins
2-Moyenne: les macehualtins.
3-Inférieure : les mayeques.

Question 16

Donner les caractéristiques de chaque classe sociale chez les Aztèques.

Answer 16

-Les pipiltins: aristocrates, guerriers, prêtres de rang élevé (la noblesse). Dans les régions rurales, les pipiltins possèdent leurs propres terres, travaillées par les gens du peuple. Dans les villes, les pipiltins vivent dans leurs propres quartiers, à l’écart des gens du peuple. Les pipiltins doivent mener une vie exemplaire et respecter un code de conduite rigoureux.

-Les machualtins (hommes du commun): les paysans. Ils pouvaient améliorer leur statut en se distinguant par leur courage de guerrier ou en devenant prêtres, marchands, artisans ou négociants. Les paysans devaient construire et entretenir les temples des villes et les palais des nobles. Même s’ils étaient pauvres, les paysans ont toujours un morceau de terre qu’ils peuvent cultiver et transmettre à leurs enfants. Le peuple fournit tout le travail pour assurer la prospérité économique de l’Empire, il donne aussi à l’Empire la plupart de ses guerriers.

-Les mayeques: Personne naît pauvre, ce sont les personnes qui ne peuvent pas rembourser leurs dettes qui deviennent des esclaves-tlacotin (qui se vendent). Ils peuvent racheter leur liberté. Les enfants sont libres.

Question 17

Quels sont les facteurs qui ont posé des problèmes à l’économie Espagnole?

Answer 17

La peste noire, la terre qui a été divisée entre les nobles qui n’avaient aucun intérêt à l’agriculture (résultat: importations sont supérieurs aux exportations), peu d’investissement dans l’agriculture et le commerce. L’Espagne ne peut plus vendre sa laine, car le reste de l’Europe veut des armes pour la guerre. L’Espagne devient le pays le plus riche et plus puissant d’Europe alors, cela provoque une inflation massive.

Question 17

Quel évènement important de l’histoire des Aztèques est illustré dans le codex?

Answer 17

Les découvertes qu’ils ont faites (comme pendant la guerre), le fait d’être des descendants des toltèques, la grande migration, l’empereur Moctezuma est aussi illustré sur un codex.