Chapitre 6

Question 1

Définition de capitalisme.

Answer 1

Régime économique et social fondé sur les investissements privés, la recherche du profit et la concurrence.

Question 2

Définition d’investir.

Answer 2

Placer des fonds dans quelque chose en vue d’en tirer un bénéfice.

Question 3

Définition d’industrialisation.

Answer 3

Une économie passe d’une économie principalement agricole (mode de vie rurale) à une économie basée sur la fabrication de biens (mode de vie urbaine).

Question 4

Définition préfecture.

Answer 4

Unité administrative au Japon, de la taille d’un grand comté.

Question 5

Définition de constitution.

Answer 5

Une loi fondamentale qui fixe l’organisation et le fonctionnement d’un organisme.

Question 6

Définition de privatisation.

Answer 6

Vendre à l’entreprise privée ce qui appartenait à l’État.

Question 7

Nomme trois changements éducatifs à l’ère Meiji.

Answer 7

• Le gouvernement crée un ministère de l’Éducation et un programme d’études uniformisé. (selon trois niveaux : primaire, secondaire et universitaire).
• L’éducation primaire est obligatoire pour tous les enfants (filles et garçons).
• Ce n’est pas seulement les enfants des samouraïs qui ont le droit d’aller à l’école, les enfants des paysans et des autres classes avaient aussi accès à une éducation.
• La vision du monde a changé de sorte que le système éducatif voulait abolir les barrières entre les classes et les régions.

Question 8

Quels sont les impacts des changements sur la société japonaise en ce qui concerne l’éducation et la culture ?

Answer 8

• Comment les attitudes ont-elles changé?:
  1. Les jeunes intellectuels japonais pensent que la réussite du Japon était fondée sur la réussite individuelle. Vers l’épanouissement de la culture, bunmei kaika, et la Volonté de réussir, rissin shusse.
  2. Les gens ont donc commencé à travailler pour le bien-être du pays et pour l’amour du pays (kuni no tame). Un sens de nationalisme est créé.
  3. Quand le gouvernement Meiji n’a pas réussi à négocier les traités inégaux; les gens ont commencé à éprouver des sentiments négatifs envers l’Occident et à craindre que le Japon allât perdre une partie de son identité.
  4. Les écrivains ont souligné l’importance des valeurs traditionnelles de leur pays.
  5. La société s’occidentalise, mais garde ses traditions.
• Comment les notions de citoyenneté et de participation ont-elles évolué?:
  1. Grâce à l’amélioration de l’éducation, les paysans peuvent participer activement à la vie publique.
  2. Les paysans ont commencé à écrire des lettres et protesté contre le gouvernement.

Question 9

Nomme-moi 3 points de la constitution japonaise de 1889 et savoir pourquoi ces points étaient importants.

Answer 9

• Les ministres du gouvernement sont responsables devant l’Empereur.
• Le pouvoir exécutif suprême réside en la personne sacrée et inviolable de l’Empereur.
• L’Empereur a l’autorité de commander les forces militaires et contrôler la politique étrangère, de nommer les membres du Cabinet, les juges et les membres du Conseil privé et de convoquer et de dissoudre la Diète (le Parlement) à son gré.
• En gros, tous ces points démontrent que l’Empereur était le chef et qu’il avait le pouvoir suprême.

Question 10

Quelles sont les différences entre le gouvernement de la période Edo et de la période Meiji?

Answer 10

1. Période Edo:
   
   • Système féodal
   • Shogun, daimyo
   • Décentralisé
2. Période de Meiji:
   
   • Abolition du féodalisme
   • Gouvernement centralisé

Question 11

Quelles sont les différences entre la propriété des terres entre le gouvernement de la période Edo et de la période Meiji?

Answer 11

1. Période d’Edo:
   
   • Le Japon est divisé en
     domaines qui appartiennent
     aux daimyos.
2. Période de Meiji:
   
   • Abolition des domaines et
     les paysans peuvent avoir
     des terres.

Question 12

Quelles sont les différences entre les taxes de la période d’Edo et de la période Meiji?

Answer 12

1. Période d’Edo:
   
   • Les daimyos payaient des
     taxes au shogun.
2. Période Meiji:
   
   • Chaque propriétaire
     individuel paye les taxes.

Question 13

Quelles sont les différences entre les forces militaires de la période d’Edo et de la période Meiji?

Answer 13

1. Période d’Edo:
   
   • Les armées sont moins importantes à cause de la paix.
2. Période Meiji:
   
   • Service militaire est obligatoire.

Question 14

Quelles sont les différences entre les relations extérieures de la période d’Edo et de la période Meiji?

Answer 14

1. Période d’Edo:
   
   • Paix, ordre, isolement.
2. Période Meiji:
   
   • Indépendance, mais apprentissage de l’occident.

Question 15

Quelles sont les différences entre l’éducation de la période d’Edo et de la période Meiji?

Answer 15

1. Période d’Edo:
   
   • État ne s’occupe pas de l’éducation.
2. Période Meiji:
   
   • Gouvernement crée un ministère de l’éducation.

Question 16

Quelles sont les différences entre la structure des classes de la période d’Edo et de la période Meiji?

Answer 16

1. Période d’Edo:
   
   • Féodalisme
2. Période Meiji:
   
   • Pas de classes

Question 17

Quelles sont les différences entre la culture de la période d’Edo et de la période Meiji?

Answer 17

1. Période d’Edo:
   
   • Très traditionnelle.
2. Période Meiji:
   
   • La société s’occidentalise, mais garde ses traditions.

Question 18

Quels sont les 2 secteurs importants de l’industrialisation du Japon?

Answer 18

1. Services militaires (ils créent de la poudre et des munitions).
2. Des usines textiles (vêtements), de soie, de verre et de produits chimiques.

Question 19

Pourquoi l’armée japonaise est-elle devenue si puissante ?

Answer 19

Puisque les japonais ont été bien éduqués, ce qui leur a appris l’industrialisation. En ayant aussi une armée centralisée puissante constituée de soldats obéissants et disciplinés.

Question 20

Quels sont les moyens/changements que le Japon a apportés à son économie pour la rendre plus riche ?

Answer 20

• L’industrialisation
• Le capitalisme

Question 21

Comparer les symboles du Japon avec ceux du Canada (Canada, Francophones, Autochtones).

Answer 21

Au Canada, on a différentes cultures à cause des résidents et des immigrants. Au Japon, il n’y avait pas cette diversité de cultures. D’où, la peur de s’ouvrir sur le monde extérieur.

Question 22

Pourquoi est-ce que les écrivains ont commencé à faire la promotion du Japon?

Answer 22

Parce que l’objectif est de faire fleurir la culture japonaise (traditions) à l’échelle internationale et à développer le nationalisme chez les japonais.

Question 23

Qui devient le symbole du Japon unifié ?

Answer 23

L’empereur, car, grâce à lui, les dirigeants obtiendront le soutien de la population pour le gouvernement et sa politique de modernisation.

Question 24

Qui est Fukuzawa?

Answer 24

Il était un auteur, éducateur et un entrepreneur influent. Membre de la mission Iwakura, il est devenu un ardent défenseur de la démocratie américaine. Il est né à Kyushu en 1835 (d’une famille de samouraïs). Fukuzawa a su tirer parti des études hollandaises pour apprendre le néerlandais.
- 1858 : il établit à Edo sa propre école d’études hollandaises et apprend seul l’anglais.
-1860 : Engagé comme interprète, il participe aux délégations officielles qui se rendent aux États-Unis, en 1862, dans divers pays d’Europe et en 1867 en France.
Il devient spécialiste des théories politiques occidentales et publie des ouvrages accessibles pour faire connaître la culture de l’Occident. En 1882, il fonde un journal influent et soutient les droits des femmes, il n’a jamais occupé de poste officiel, mais il a influencé la pensée de nombreux politiciens. Fukuzawa a encouragé les Japonais à voir le changement comme un processus positif. Il a diffusé ses idées dans une série de 17 petits fascicules réunis sous le titre Gakumon no susume, ce qui veut dire «Promotion des sciences» et «Défense du savoir». Il est encore important au Japon et il est sur leur billet de 10 000 yens.

Question 25

Décris l’histoire du capitalisme au Japon.

Answer 25

En 1881, Matsukata Masayoshi (1835 à 1924) devient ministre des Finances. Durant la décennie de Matsukata, beaucoup de petits paysans perdent leurs terres et beaucoup de petits commerçants font faillite. Pourtant, la production industrielle augmente et vers la fin de l’ère Meiji, le revenu national japonais double. Le Japon se transforme rapidement en une Société Capitaliste.
1. A adopté des politiques économiques qui protègeront le Japon.
2. A encouragé des entreprises privées.
3. A imposé de nouvelles taxes pour obtenir plus de fonds pour le pays et à dévaluer la monnaie.