Chapitre 6 Techniques de formation Flashcards
Associer les techniques d’enseignement avec la méthode
L’étude de cas
L’activité structurée
L’exposé
Jeu de rôle Active
La démonstration Interrogative
L’entraînement à la tâche Affirmative (expositive)
La discussion
Gestion de projet
méthode L'exposé-affirmative La démonstration-affirmative L'entraînement à la tâche-affirmative La discussion-interrogative L'étude de cas-interrogative L'activité structurée-active Jeu de rôle-active Gestion de projet-active
Quels sont les étapes de l’exposé? (4)
- Préparation et présentation d’un résumé d’ouverture
- Développement d’une structure logique et soulignement des concepts clés.
- Utilisation de supports visuels et animation de la présentation
- Présentation du résumé de clôture
Quels sont les forces de l’exposé?
Adéquat pour transmettre du savoir et des connaissances
Très efficace quand groupe
Simple et coût bas
Permet de souligner les aspects importants du contenu à considérer et à intégrer
Quels sont les faiblesses de l’exposé?
Difficulté d’obtenir un niveau de rétention élevé chez les apprenants
Caractère souvent monotone combiné à la position souvent passive des apprenants
Moins bien à l’acquisition de savoir-faire et de savoir-être
Quels sont les forces de la discussion?
Simple
Pour changer le rythme de la formation ou pour approfondir un sujet donné
Peut contribuer à diminuer certaines résistances en permettant aux participants d’exprimer leurs réactions, leurs craintes et leurs opinions
Quels sont les faiblesses de la discussion?
Requiert de la part de formateur des habiletés d’animation et de facilitation.
Pouvez-vous nommer trois principes d’apprentissage qui permet d’accélérer le processus?
La participation : permettent à l’apprenant de jouer un rôle actif dans la formation
La répétition : répéter les points importants de différentes façons
Le renforcement : stimuler la mise en pratique des apprentissages.
Pouvez-vous nommer 2 stratégies pour l’instructeur technique?
Élaborer des objectifs axés sur l’application des compétences.
Tenir l’apprenant au courant de ses progrès
Pouvez-vous nommer un exemple de phrase dans le cadre d’une discussion pour améliorer la compréhension?
De quelle façon l’écoute active peut-elle servir lors d’un évaluation de rendement? (pour partage de connaissance)
Pouvez-vous nommer un exemple de phrase dans le cadre d’une discussion pour améliorer l’éveil?
Quel est selon vous le % d’employés qui disent aimer leur travail? (piquer la curiosité)
Pouvez-vous nommer un exemple de phrase dans le cadre d’une discussion pour améliorer la transition?
Lorsque vous entendez le mot leader, qui vous vient à l’esprit (pour introduire un nouveau concept)