Chapitre 6 Techniques de formation Flashcards

1
Q

Associer les techniques d’enseignement avec la méthode
L’étude de cas
L’activité structurée
L’exposé
Jeu de rôle Active
La démonstration Interrogative
L’entraînement à la tâche Affirmative (expositive)
La discussion
Gestion de projet

A
méthode
L'exposé-affirmative                                     
La démonstration-affirmative                       
L'entraînement à la tâche-affirmative
La discussion-interrogative
L'étude de cas-interrogative
L'activité structurée-active
Jeu de rôle-active
Gestion de projet-active
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2
Q

Quels sont les étapes de l’exposé? (4)

A
  1. Préparation et présentation d’un résumé d’ouverture
  2. Développement d’une structure logique et soulignement des concepts clés.
  3. Utilisation de supports visuels et animation de la présentation
  4. Présentation du résumé de clôture
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3
Q

Quels sont les forces de l’exposé?

A

Adéquat pour transmettre du savoir et des connaissances

Très efficace quand groupe

Simple et coût bas

Permet de souligner les aspects importants du contenu à considérer et à intégrer

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4
Q

Quels sont les faiblesses de l’exposé?

A

Difficulté d’obtenir un niveau de rétention élevé chez les apprenants

Caractère souvent monotone combiné à la position souvent passive des apprenants

Moins bien à l’acquisition de savoir-faire et de savoir-être

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5
Q

Quels sont les forces de la discussion?

A

Simple

Pour changer le rythme de la formation ou pour approfondir un sujet donné

Peut contribuer à diminuer certaines résistances en permettant aux participants d’exprimer leurs réactions, leurs craintes et leurs opinions

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6
Q

Quels sont les faiblesses de la discussion?

A

Requiert de la part de formateur des habiletés d’animation et de facilitation.

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7
Q

Pouvez-vous nommer trois principes d’apprentissage qui permet d’accélérer le processus?

A

La participation : permettent à l’apprenant de jouer un rôle actif dans la formation

La répétition : répéter les points importants de différentes façons

Le renforcement : stimuler la mise en pratique des apprentissages.

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8
Q

Pouvez-vous nommer 2 stratégies pour l’instructeur technique?

A

Élaborer des objectifs axés sur l’application des compétences.

Tenir l’apprenant au courant de ses progrès

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9
Q

Pouvez-vous nommer un exemple de phrase dans le cadre d’une discussion pour améliorer la compréhension?

A

De quelle façon l’écoute active peut-elle servir lors d’un évaluation de rendement? (pour partage de connaissance)

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10
Q

Pouvez-vous nommer un exemple de phrase dans le cadre d’une discussion pour améliorer l’éveil?

A

Quel est selon vous le % d’employés qui disent aimer leur travail? (piquer la curiosité)

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11
Q

Pouvez-vous nommer un exemple de phrase dans le cadre d’une discussion pour améliorer la transition?

A

Lorsque vous entendez le mot leader, qui vous vient à l’esprit (pour introduire un nouveau concept)

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