Chapitre 4 Flashcards
Le choix du sujet ou du problème de recherche
- Relève d’une préoccupation, d’une lacune dans nos connaissances.
- Fournir une question préliminaire (qui sera modifié plus tard…)
Ce que dois comporter un sujet de recherche
CONCEPT CLÉ + POPULATION PARTICULIÈRE
Les sources de sujets de recherche
• Observations et comportements (dans le milieu de travail, par exemple, des situations problématiques)
• Recherches antérieures (approfondir et/ou examiner sous un autre angle)
• Enjeux sociaux
(ex : violence familiale, taux de suicide, intimidation en milieu scolaire…)
• Aspects théoriques : Concepts, théories, modèles (ex : suggérer définition adéquate d’un concept ou sa signification, expliquer un phénomène, vérifier une théorie (tester une partie)…)
• Situations pratiques ou cliniques (ex : résoudre un problème pratique)
• Priorités (ex : recherche sur les priorités des organismes de subvention ou des associations professionnelles)
Population cible
population auprès de laquelle l’information sera recueillie, présente des caractéristiques communes. (accessible)
Définition de la question de recherche
l’expression précise et opératoire du sujet de recherche. Elle détermine l’angle sous lequel le problème sera envisagé, le type d’étude et les données qu’il faudra recueillir et analyser.
Définition des Questions empiriques
questions pour lesquelles les réponses pourront être obtenues au moyen d’observations sur le terrain
Formulation de la question de recherche dans une recherche descriptive
Recherche qualitative : reliée au paradigme interprétatif (incite le chercheur à comprendre d’abord la perspective du participant)
Recherche quantitative : paradigme postpositiviste (permet de supposer que l’expérience humaine est soumise aux relations logiques plus ou moins contrôlées entre des concepts mesurables.
Description d’un phénomène, d’un processus ou d’un événement en fonction de la recherche descriptive
Décrire un phénomène humain : étude qualitative* (on veut connaître la signification que les participants attributs au(x) phénomène(s) vécu(s))
Description de concepts, de facteurs, de caractéristiques ou de populations en fonction de la recherche descriptive
Étude quantitative* (possibilité de décrire ce qui existe, déterminer la fréquence avec laquelle telle situation se produit, catégorise l’information…)
relation corrélationnelle positive
concepts varient en même temps, dans le même sens
relation corrélationnelle négative
: concepts varient ensemble, mais dans le sens opposé
Quelle est le type de question dans la recherche prédictive et de contrôle?
• Questions causales : cherchent à comparer différentes variables d’un phénomène afin de déceler les causes ou le pourquoi.
But de la recherche prédictive et de contrôle
Prédire l’effet d’une variable sur d’autres variables dans un environnement contrôlé (prédiction relations causales entre variables dép. et indép.)
Que faut-il faire avant d’établir la question finale?
Effectuer la recension des écrits
(On connait donc l’état des connaissances sur le sujet et on adapte l’énoncé de la question préliminaire selon le niveau de recherche approprié.)
Quelles sont les caractéristiques d’une bonne question?
- Une question significative
- Une question reliant recherche et théorie
- Une question assurant la faisabilité de la recherche
