Chapitre 11: Le jeune développement physique, cognitif et social et personnalité Flashcards
La maturation et le viellissement LE VIELLISEMENT PRIMAIRE
- Processus de vieillisement inévitable
- plus lent et tartif chez les personnes en bonne santé- changements associée au processus biologique
VIEILLISEMENT SECONDAIRE
-processus de changements évitables, résultat des influences du stress, de l’environnement, de l’hygiene de vie, et des atteintes à la santé ou la maladie
LE DÉVELOPEMENT PHYSIQUE AU DÉBUT DE L`^AGE ADULTE
les fonctionnement physique et cognitives atteint leur niveau maximal
LE cerveau et le système nerveux
- nouvelles synapses se forment, la myélinisation se poursuit, et les connecxion inutiles disparaissent
- de nouveau neurones se produit pour remplacer les morts
Densité synaptique
- commence à diminuer vers l’âge de 30 ans
- dimunition de la rapidité général dans tous les aspects du fonctionnement
Fonctions corporelles
- Entre 20-30 ans la masse musculaire est laplus important
- la force musculaire et la rapidité parviennenent à un sommet au début de la trentaine
Dévelopement cognitif au début de l’âge adulte PENSÉE POST -FORMELLE
-une réorganisation structurale permettant d’accéder à une forme de pensée qui transcende la pensée formelle
Transition vers une forme plus pragmatique et spécialisée de la pensée ( example)
La garderie pour son enfant, sentiments ambivalentes, choix difficile
4 étapes ou stades PENSÉE POSTFORMELLE
1) JEUNE ADULTE-leur vision est catégorique
- autorité est extérieure, et toute question a une bonne réponse
Stade intermmédiatre (2)
impression qu’il exite une bonne réponse mais ne la connaissent pas encore, acceptent l’existence de plusieurs solutions de remplacement
Étape de la relativité (3)
suppise que toutes les connaissances sont relatives et qu’il n’existe pas de vérité absolue
Forgent leurs propres opinions et leurs propres valeurs (4)
sont capable de les défendre
L’intelligence
LE quotient intellectuel- point culminant vers l’âge de 30 ans
Inteligence cristalisée
- dépend des études et de l’expérience, ensemble des habiletés et des connaissances que chauq individu acquiert dans son environnement culturel
- se maintient au cours de l’âge moyen
L’inteligence fluide
- logico-mathématique ou de performance
- dépend des processus biologiques fondamentaux plutôt que l’expérience
