chapitre 1 et 2 Flashcards

1
Q

2 autre facon que une réponse émotionnelle peut être analysée

A

en termes de valence (qualité agréable ou désagréable)

en terme de propos (l’élément déclencheur; ce à propos de quoi nous sommes émotionnels)

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2
Q

Ce qu’une émotion n’est pas …explique la diférence qu’on les terme humeur, sentiment, affect, trait de personnalité, pensées ou cognition.

A

Humeur: état à long terme/pas nécessairement de déclencheur

Sentiment: ressenti subjectif/phénoménologie

Affect: concept général qui englobe les émotions, les sentiments, l’humeur, etc.

Trait de personnalité: différences persistantes entre individus

Pensées ou cognitions: pas d’expression et pas de changement physiologique

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3
Q

Trois processus émotionnels que nous pouvons étudier

A

Réactivité: Type, amplitude et durée de réponses en réaction à des indices de l’environnement interne ou externe qui sont significatifs pour nos objectifs personnels.

Régulation: Les processus qui influence la nature et l’intensité de nos émotions.

Compréhension: Connaissances concernant nos propres états émotionnels et ceux des autres.

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4
Q

Platon

A
  • Élève de Socrate
  • Cherche l’objet de la connaissance
  • Trois dimensions de l’âme : Appétitive, compétitive et calculatrice
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5
Q

Aristote

A
  • Élève de Platon
  • Trois dimensions de l’âme: Nutritive (impulsif et animal) , sensible (Le plaisir hédonique et la douleur) et rationnelle (D’ordre intelectuelle et comprend la volonté)
  • La volonté
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6
Q

Platon et Freud : similarité

A

Appétie= ca
Competitif= surmoi
Calculateur= moi

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7
Q

qu’est-ce qu’es la volonté pour Descartes

A
  • Force motivationnelle ultime
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8
Q

qui invente la théorie de l’instinct

A

Charles Darwin

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9
Q

Qu’est-ce que la théorie de la volonté n’expliquais pas?

A

D’où vennais les force motivationnelle au depart

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10
Q

Les peseur ont Abandonné au XIXe siècle l’aspect inanimé du dualisme des philosophe en maintenant quoi?

A

les pulsions
les impulsion
l’appétits corporels et biologique

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11
Q

Le premier psychologue a avoir popularisé une théorie de la motivation fondée sur l’instinct a été ____________

A

William james

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12
Q

Les émotions selon William James

A

émotions sont des interprétations des expériences physiologiques

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13
Q

théorie de l’instinct : les critique

A

Explication circulaire : tente d’expliquer une observation en ses propre terme.

pas de facon indépendante de déterminer si l’instinct existe

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14
Q

Une experience sur les rats(1956) et sur les humain (1924) a ete fait pour tester la théorie de l’instinct. quel étais l’hypothèse et les résultat

A

hypothèse: Si des animaux qui partagent les même instinct grandissent des expériences de vie très différentes, leurs instinct devrais les conduire à des comportement très similaires
résultats: les rat et les humain agissaient de manière qui reflétait leurs experiences différente plutôt que leurs instinct similaire

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15
Q

4 composante de la théorie théorie pulsionnelle de Freud

A
  1. Source de la pulsion : un manque corporel survient
  2. Déclenchement de la pulsion : l’intensité du manque corporel augmente et accède a la consciences sous forme d’un malaise psychologique : anxiété
  3. Objet de la pulsion : désir de réduire l’anxiété et satisfaire le manque corporel, la personne cherche et consomme un object de l’environnement qui satisfait le besoin
  4. But : si l’objet parvient a satisfaire le manque corporel, la satisfaction apparait et diminue l’anxiété, au moins pendant un certain temps
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16
Q

Théorie pulsionnelle de Hull

A
  • Somme d’énergie
  • Augmente de façon proportionnelle à la durée de la privation
  • Comportement est déterminé par l’habitude
17
Q

Qu’est-ce qu’y distingue la theorie pulsionnel de Hull de tout les autre?

A

on peut prédire la motivation

18
Q

Similarité de la théorie de Hull avec la théorie pulsionnelle de Freud

A

une base purement physiologique

19
Q

Les mini-théories tentent d’expliquer quoi?

A
  • Un phénomène spécifique de la motivation (ex: motivation d’accomplissement)
  • Des circonstances particulières qui impactent la motivation (ex: le type de rétroaction)
  • Des questions théoriques spécifiques (ex: lien entre cognition et motivation)
20
Q

théorie de la motivation d’accomplissement

A

Pourquoi certaine personne montrent de l’enthousiastes a une norme d’exellence tandi que d’autre manifestent de l’anxiété et de l’évitement

21
Q

Les mini-théories: Trois tendances historiques

A
  • La nature active de la personne (Comment un animal passe d’un état inactif a l’état actif )
  • La révolution cognitive
  • La pertinence sociale des questions
22
Q

La nature active de la personne: avant vs après 1950

A
  • Pré-1950: L’individu n’est pas motivé, jusqu’à ce qu’il y ait un déclencheur.
  • Post-1950: L’individu est toujours motivé à quelque chose
23
Q

La révolution cognitive: avant vs après 1950

A
  • Pré-1950 : La motivation provient d’un manque physiologique
  • Post-1950: Intérêt pour des composantes cognitives de la motivation (ex: les attentes, les valeurs, les buts, etc.)
24
Q

Pertinence sociale des questions: avant vs après 1950

A
  • Pré-1950: Étude de la motivation avec une perspective et des buts théoriques.
  • Post-1950: Étude de la motivation avec une perspective et des buts sociaux.
25
Q

L’étude de la motivation aujourd’hui

A

plusieurs facteur plutôt qu’une seule grande cause de la motivation. Ex: motivation sexuelle

26
Q

L’étude des émotions aujourd’hui: Domaines d’études

A
  • Expressions faciales émotionnelles
  • Compréhension et reconnaissance des émotions
  • Les expériences émotionnelles subjectives
  • Les liens entre les émotions et les cognitions, la motivation, le bien-être, etc
27
Q

L’étude des émotions aujourd’hui: les méthode

A
  • FACS : facial action coding system
  • Enregistrement des mouvements oculaires