Chap 1 - Ecologie Flashcards
origine ecologie
grec
oikos = maison = habitat
logos = science
inventeur du terme écologie
Ernst Haeckel, biologiste allemand
écologie
- science qui s’intéresse spécifiquement aux rapports des êtres vivants entre eux et avec leur milieu
- interprète nature en terme d’actions
ex d’interaction
- poisson clown + anémone (relation symbiotique, vivant-vivant, anémone protège, poisson clown donne bouffe)
- renard des sables et désert (vivant profite du milieu et s’y adapte, vivant-milieu); grandes oreillères pour pallier la grande chaleur)
biosphère
Couche vivante de notre planète comprise dans l’atmosphère, l’hydrosphère et la lithosphère
biome
Zone biogéographique caractérisée par un climat particulier et un type de végétation dominant
biotope
Milieu de vie délimité géographiquement où les conditions écologiques sont homogènes et suffisent à l’épanouissement des êtres vivants qui y résident (sol, eau, climat)
Biocénose
Ensemble des êtres vivants d’un biotope
Écosystème
Biotope + Biocénose = Ensemble dynamique de la biocénose vivant dans un biotope
Habitat
Portion d’un écosystème occupée par une espèce
Espèces
Individus pouvant se reproduire entre eux et engendrer des descendants fertiles.
population
Groupe d’individus de la même espèce vivant simultanément dans une aire géographique donnée à un moment précis
communauté
Assemblage de populations de différentes espèces qui habitent dans une même aire donnée et pouvant interagir entre eux.
niche écologique
- Ensemble dynamique de la biocénose vivant dans un biotope
- ensemble des conditions et des ressources abiotiques et biotiques nécessaires au maintien d’une population.
Flux d’énergie dans un écosystème
- réseau d’échange d’énergie et de matière permettant le maintien et le développement de la vie
- pénètre, circule et ressort de l’écosystème tandis que les nutriments chimiques sont constamment recyclés
- il y a toujours une perte d’énergie pour maintenir un état stable
source de toute énergie
soleil
producteurs primaires
- connus comme organismes autotrophes
- capables de transformer la matière inorganique, comme le dioxyde de carbone et l’eau, en matière organique en utilisant une source d’énergie
- créent un peu d’É
consommateur primaires
- herbivores slm
- ex:
consommateur secondaire
- hétérotrophe
- carnivores + omnivores.
- 3er niveau (1er:décomposeurs, 2e: producteurs primaires)
- contrôlent la population de producteurs primaires.
- source d’énergie des consommateurs tertiaires
- ex: souris
consommateur tertiaire
- hétérotrophes, carnivores
Au sein des niveaux trophiques, ils constituent le quatrième échelon
Ils contrôlent la population des consommateurs secondaires et, de manière indirecte, du reste des niveaux trophiques
Une fois morts, ils sont de la matière pour l’alimentation des décomposeurs.
Dans certains écosystèmes, ils peuvent être chassés par un autre consommateur supérieur appelé quartenaire
perte dans le flux d’énergie
- à chaque transfert, il y a perte d’É en chaleur
détritus
déchets, O2, CO2, feuilles mortes, etc
principaux modes de nutrition
- autotrophe
- hétérotrophe
autotrophe
organisme produit de la matière organique à partir d’éléments inorganiques prélevés dans le milieu
(ex: végéaux, plancton, etc.)
hétérotrophe
L’organisme produit de la matière organique à partir de composés organiques prélevés dans le milieu
(ex: animaux, champignons, etc.)
réseau trophique (réseau alimentaire)
assemblage d’espèces d’un même
écosystème réunies par une relation
de mangé à mangeur càd que les
populations sont interdépendantes
pyramide d’énergie
- chaîne alimentaire s’arrête après 4-5 espèces, car diminution efficacité trophique de la chaîne alimentaire
- entre chaque niveau trophique É capté est slm de 10% É
- proportion moins grande d’aigles que de raths, car l’aigle a besoin de plus de raths pr avoir assez d’É; il y a gén moins de consommateurs tertiaire + quaternaires, expliquant le pyramide de nombre et de masse = limite abondance de carnivores de niveau supérieurs que peut soutenir écosystème
changements écologiques causés par êh à l’étude
- concentration croissante de la qté de CO2 atm
conséquences concentration croissante de la qté de CO2 atm
- fonte du pergélisol = libération d’avantage de GES
- fonte = inondations
- incendies
- augmentation de la température à laquelle les animaux + écosystèmes ne sont pas adaptés
- acidification des océans
- altération de la biogéochimie + cycle de l’azote
comment l’eau est un tampon
- conserve le niveau de PH
- régule le CO2 atm en absorbant celui dans l’air pour devenir acide à son tour
source carbone des organismes
?
Services écosystémiques
production primaire et
secondaire, pollinisation, séquestration du carbone,
régulation du climat, maintenance de la qualité de l’eau,
maintenance de la fertilité des sols …
importance économique biodiversité
production alimentaire,
de médicaments, contrôle biologique …
pquoi biodiversité importante
- services écosystémiques
- importance économique
- importance éthique, esthétique, culturelle
