CBT de cuplu si familie (Ellis) Flashcards

1
Q

Cauzele conflictului relațional sunt

A
  1. Credințe iraționale despre partener și relație
  2. Evaluare negativă când partenerul și relația nu ating asteptarile nerealiste
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Caracteristicile CBT de cuplu și familie sunt

A
  1. Adresată clienților care prefera o abordare pragmatica, proactiva
  2. Accent pe relația de colaborare
  3. Potențial ridicat de integrare cu alte abordări
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Asemănări CBT de cuplu și familie cu Terapia sistemica

A
  1. Accent pe influențele multidimensionale și reciproce
  2. Observarea comportamentelor in context specific
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Tipologia cognitiilor in relațiile cu dificultăți

A
  1. Atenția selectiva
  2. Atribuiri - factori care au influențat acțiunile partenerului
  3. Expectanțe (predicții)
  4. Asumpții (credințe generale despre relații) - bărbații nu au nevoie de atașament
  5. Standarde (credințe despre caracteristicile pe care relația ar trebui sa le aibă)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Cei mai importanți indicatori ai problemelor in relații sunt

A

Atribuirile
Standardele

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Explicațiile eronate sunt

A

A presupune ca exista un motiv alternativ malițios in spatele intenției partenerului
Apare in situații de stres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Etichetarea este

A

Indentitatea bazată pe greșelile făcute in trecut

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Principiul CBT de cuplu și familie este

A

Reducerea comportamentului nedorit și creșterea frecventei celui productiv

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Pattern-uri de acțiuni distructive între parteneri sunt

A
  1. Atacul mutual
  2. Cerere-retragere
  3. Evitare
  4. Retragere mutuala
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Cu ce alt tip de legaturi de aseamănă atașamentul matur?

A

Legătura copil-bona

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Componentele de baza ale atașamentului sunt

A
  1. Căutarea unei persoane apropiate
  2. Comportamente de refugiu
  3. Distres de separare
  4. Comportament securizant
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Stilurile de atașament (conf. Bartholomeu) sunt

A
  1. Securizant
  2. Preocupant
  3. Evitant
  4. De respingere
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Stilul Preocupant se caracterizează prin

A

Părere negativă despre sine și pozitivă despre ceilalți
Implicare crescută, dependenta crescută

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Stilul Evitant se caracterizează prin

A

Părere negativă despre sine și despre ceilalți
Teama de intimitate și evitarea relațiilor

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Stilul De respingere se caracterizează prin

A

Părere pozitivă despre sine și negativă despre ceilalți
Distanțare fata de relațiile intime

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Orientarea atașamentului afectează următoarele aspecte

A

Intimitatea
Angajamentul
Toleranta

17
Q

Valorile cruciale ale relațiilor sunt

A
  1. Exprimarea părerilor pozitive
  2. Angajamentul
  3. Intimitatea
  4. Iertarea
18
Q

Cele mai frecvente plângeri ale partenerilor vizează

A
  1. Lipsa comunicării
  2. Lipsa afecțiunii
19
Q

Scopul evaluării in CBT de cuplu și familie este

A
  1. Identificare punctelor tari și a problemelor individului, cuplului, familiei, mediului
  2. Schimbarea de dezvoltare, etapa in care se afla individul
  3. Identificarea aspectelor interacțiunii (evaluare continua și pe parcursul tratamentului)
20
Q

Genograma se utilizează in

A
  1. Diagnostic
  2. Scop terapeutic
21
Q

Genograma cuprinde

A
  1. Date de naștere
  2. Căsătorie
  3. Divorț
  4. Deces
22
Q

Cognitiile sunt evaluate prin

A

Interogare socratica

23
Q

Motivațiile sunt evaluate prin

A

Sarcinile pentru acasa

24
Q

Factorul Flip-flop este

A

Tendința unui cuplu de a se vedea reciproc intr-o lumina negativă
Un aspect văzut anterior ca pozitiv acum este văzut ca negativ

25
Q

Reguli de baza in CBT de cuplu și familie

A
  1. Membri nu pot împărtăși terapeutului informații care nu pot fi împărtășite și cu ceilalți membrii
  2. Fiecare membru participa la ședințe
  3. Nu abuz verbal sau fizic
26
Q

Mecanismul de apărare al schemelor rigide este

A

Raționalizarea

27
Q

”Cei 4 cantăreți ai apocalipsei” (Training-ul de comunicare) sunt

A
  1. Nemulțumirea/ critica
  2. Disprețul (dezaprobarea, judecata)
  3. Mecanismele de apărare: negarea, contraatacul, vaitarea
  4. Blocarea - ascultătorul este distant fata de vorbitor
28
Q

Cascada distantei și a izolarii include

A
  1. Vederea problemelor ca fiind grave
  2. Credința ca nu are niciun rost abordarea problemelor cu celalalt
  3. Copleșirea de nemulțumirea partenerului
  4. Organizarea vieții in paralel
  5. Singuratate
29
Q

Comunicare liniara este de tipul

A

Cauza-efect
Centrata pe celalalt

30
Q

Comunicare circulara este de tipul

A

Pattern-uri reciproce, mutuale
Matura, diferențiată, abstracta

31
Q

Comunicarea orientata pe conținut este

A

Orientata pe ce gândesc, nu pe cum

32
Q

Comunicarea orientata pe proces

A

Partenerii devin proprii observatori
Matura, diferențiată, abstractă

33
Q

Validarea nu înseamnă

A

Reflectare
Acord
A face placere

34
Q

Tehnica hârtie-creion presupune

A

Partenerul notează ce ii trece prin minte in timp ce partenerul sau vorbește, fără sa îl întrerupă

35
Q

Contractul de contingenta presupune

A

Modul in care poate fi maximizata schimbarea comportamentelor pozitive > modificarea comportamentelor nedorite
Partenerii semnează un contract

36
Q

Tehnica “Quid pro Quo” (schimb cinstit) presupune

A

Intr-o situație in care partenerii au blocaje sunt instruiți sa îți caute simultan aspectele pozitive > cele negative
Fiecare semnează un contract
Înregistrarea comportamentului ținta pe un grafic
Identificarea motivului de schimbare mutuala
Fiecare face schimbări in propriul comportament